重庆市涪陵第十九中学校九年级化学上册 第二单元 课题1 空气（第一课时）空气是由什么组成的学案（无答案）（新版）新人教版（通用）

第二单元课题1空气(第一会话)空气由什么组成？1 .基础知识1、法国化学家拉巴西研究的结构，得出了实验性的空气构成，其中约占空气总体积的五分之一。2 .空气中氧含量的测定：(1)实验现象：红磷燃烧、产生冷却后，打开弹簧夹，烧杯的水就会进入气瓶，约占。(2)测定原理：反应的文字式是。(3)测定空气中的氧含量时，水位有可能上升到1/5以下的原因如下灬灬的双曲正切值。3、空气成分按体积分数计算，为氮、氧、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。4、混合物是例如等物质，在这些物质的构成成分之间不产生，各自保持原来的状态。 纯洁的东西，例如由等构成。用化学符号表示：氧氮、碳、磷、氮、氧、二氧化碳水2 .巩固练习6 .最初通过实验得到空气由氮和氧组成的结论的科学家是()艾因斯坦雪莱普里斯特利7 .空气中含有很多气体，其中含有最多的气体是()a .氮气b、氧气c、二氧化碳d、稀有气体8 .关于空气的下面说法错了的是()a .通常空气是无色无味的气体b，随着人口的增加，空气中的氧气越来越多c、空气不是单一物质，由多种气体构成的混合物d、空气中的氧的体积分数约为21%9 .以下气体不是空气中的固定成分()a .氧b、氮c、二氧化硫d、稀有气体10 .以下物质中属于纯洁的是()a .汽水饮料b、液氧c、矿泉水d、清洁的空气11 .以下物质中属于混合物的为()a .氮气b、二氧化碳c、水d、糖水12 .去除空气中的氧，不生成其他气体的是()a .汽油b、蜡c、红磷d、木炭3 .能力的提高13 .下图所示的装置可用于测定空气中氧的含量。对这个实验没有正确认识的是()a .红磷的量不足影响实验的结论b .装置不漏气是实验成功的重要因素之一c .把红磷变成碳也能得到正确的实验结果d .钟罩内的气体压力的减少会导致水面上升14 .某班同学用下图所示的装置测定空气中的氧含量。 首先用弹簧夹乳胶管。 点燃红磷，装在瓶子里塞上塞子，冷却到红磷消失后，打开弹簧夹子，观察广口瓶内的水面的变化。 实验结束后，甲先生广口瓶的水面明显上升比瓶子里的空气体积小，在乙先生的广口瓶里水面上升明显大于瓶内空气的体积。 以下对这两种现象进行合理的说明是()甲的同学可能红磷使用量不足，瓶子里的氧没有消耗甲先生有可能没有装在瓶子里，红磷冷却时，外部空气进入了瓶子里乙先生可能没有钳子弹簧钳子，红磷燃烧时瓶子里的一部分空气受到管子的热量而逃走了乙先生放火炉太晚，瓶子里的一部分空气可能会因为热而逃走只有a.b.只有c.、D.15 .关于氢的描述如下：通常情况下，氢是无色无味的气体点火时，氢气容易在空气中燃烧氢气的燃烧物是水在相同条件下，氢气的密度比空气小氢气难溶性氢气是理想的燃料。 让我们回答下面的问题吧以上对氢的物理性质进行了说明的是： (填写号码)在庙会上，色彩鲜艳的气球是不可缺少的装饰品。 几年前，用来填充气球的气体是氢气，近年来，众所周知，大量使用氢气球有爆炸的危险性。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 你觉得这个“替代”说明了氦气的性质吗？16 .一位同学用右图的装置进行了“探测空气组成”实验。 实验顺序如下：首先用止水夹子夹住橡胶管；点燃燃烧匙中的红磷；将火焰匙插入广口瓶，盖上塞子；燃烧冷却后，打开夹子等。 根据实验回答下面的问题(1)将燃烧匙中的红磷点燃，放入广口瓶中，观察到以下的实验现象(2)广口瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯的水达到广口瓶的体积。 如果实验结果发现空气中的氧的体积分数低于理论值，则选择实验失败的原因是什么。(3)拔掉橡胶塞，马上把燃烧的木棒放进瓶子里看，然后，注入澄清的石灰水，塞上橡胶塞，进行观察。(4)根据上述现象，空气主要由支撑燃烧的气体(体积比约)和性质稳定的气体(体积比约)构成。4 .扩大训练17 .学习课外活动小组的同学在查资料后来知道：因此，进行了空气中的氧含量的测定实验由两个注射器组成的密闭系统内填充了20ml的空气(下图)然后，加热装有铜线的玻璃管，同时交替缓慢地推两个注射器的活塞，玻璃管内的铜线变黑，在长时间没有变化之前停止加热后，冷却到室温，将气体压在一个注射器上。根据对上述实验的理解，请回答以下问题(1)实验结束后，注射器内的空气体积减少了约_。(2)在实验过程中，两个注射器交替缓慢移动的目的是(3)改进的实验只是粗略测定空气中氧含量的一种方法。 这个实验变得不正确的原因是(填写号码)没有交替缓慢按压2个注射器活塞读取时没有冷却到室温铜线添加量少加入铜线的量过多18 .“空气中氧含量的测定”的实验探索中甲生设计了盛在燃烧匙中的实验方案过剩的红磷，点燃后马上插入气瓶，塞上塞子关上橡皮塞，气瓶冷却，直到红磷火焰消失打开铁夹子到室温，把水注入钢瓶。 (实验装置如下图所示)回答以下问题(1)实验中观察到的主要现象是。(2)乙生用上述实验装置测定的结果，空气中的氧含量明显偏离正常值，其操作上的原因有可能(要