2019_2020学年八年级物理全册4.6神奇的眼睛教学课件（新版）沪科版.pptx

回顾一：凸透镜成像规律,凸透镜成像的规律,回顾二：,第四章多彩的光,第六节神奇的眼睛,1.了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。2.通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。3.了解放大镜、显微镜、望远镜的光学仪器的用途。,学习目标：,一、眼睛的构造,新课引入：,角膜,晶状体,视网膜,学做思一、人眼看物原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜、晶状体的共同作用相当于一个,凸透镜。,视网膜则相当于一个,光屏。,凸透镜越厚，焦距越小，对光的会聚能力越强,知识链接：你能看出凸透镜的焦距与厚度有什么关系吗？,注意:,晶状体的调节能力是有限度的.,1.看远处物体:使晶状体变（）,焦距（）,从而使像成在视网膜上.,2.看近处物体:使晶状体变（）,焦距（）,从而使像成在视网膜上,眼睛的调节,新课教学：,薄,变大,凸,变小,二、近视眼及其矫正,1.成因：,2.矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，将远处物体成像于视网膜前，因此看不清远处物体,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,三、远视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，将近处物体成像于视网膜后，因此看不清近处物体,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,新课教学：,只能看清近处物体,晶状体变厚,视网膜前方,配戴凹透镜,只能看清远处物体,晶状体变薄,视网膜后方,配戴凸透镜,近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法比较,第四章多彩的光,眼镜的规格通常不用焦距，而用“度”表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数（焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f,例如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米.,信息窗,新课教学：,1、长时间看电视，上网，玩游戏等,危害指数:,2、看书写字的姿势不正确，书本离眼睛很近,危害指数:,3、照明条件不好;躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书,危害指数:,防治近视，刻不容缓！,造成近视的原因,神奇的眼睛,第四章多彩的光,不躺卧看书,不在光线暗的地方看书,不在直射的强光下看书,不走路看书,读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右,看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟,如何预防近视：,新课教学：,神奇的眼睛,第四章多彩的光,温故知新：,新课教学：,神奇的眼睛,四、透镜的应用1.放大镜,原理：物体到凸透镜的距离小于焦距时成正立、放大的虚像,想一想：,答：,应把物体放在凸透镜的焦距以内；,物体在焦点以内，且靠近焦点处。,应把物体放在离放大镜多远的位置才合适呢？要想使物体看起来更大该怎么办？,四、照相机,透镜的应用：,神奇的眼睛,新课教学：,要使照相机底片的像变大，应如何移动照相机并调节镜头？,答：,应使照相机靠近物体，并使镜头向前伸（即拉长暗箱）。,请思考,透镜的应用：,五、投影仪,透镜的应用：,新课教学：,要在屏幕上得到正立、放大的图像，应如何放置幻灯片？,答：将幻灯片倒放在离凸透镜大于焦距小于2倍焦距的地方（或倒放在稍大于焦距的地方）。,想一想：,课堂小结：,1、利用光的折射制成的光学仪有、和、。2、从放大镜中看到的是像，被观察物体到放大镜的距离应该。,放大镜,显微镜,照相机,望远镜,放大、正立的虚,小于一倍焦距,投影仪,、凸透镜成缩小、倒立的实像的条件是；照相机的镜头相当于一个镜，胶片相当于，照相时景物到镜头的距离应该焦距。4、凸透镜成放大、倒立的实像的条件是；幻灯机在银幕上所成的是像，幻灯片到镜头的距离应该。,物体到凸透镜的距离大于2倍焦距,凸透,光屏,大于2倍,物体到凸透镜的距离大于焦距小于2倍焦距,倒立、放大的实,大于焦距小于2倍焦距,课堂反馈：,神奇的眼睛,5.下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近视眼、远视眼、正常眼。,近视眼,远视眼,正常眼,6.小明和爷爷的眼镜放在一起，虽然爷爷的