2013年初一数学上册全册导学案（新版人教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/102013年初一数学上册全册导学案（新版人教版）第10学时433余角与补角（2）学习目标1了解用于表现方向的角方位角的意义，2初步掌握方位角的判别，体会方位角在生活中的应用学习重点方位角的判别与应用学习难点方位角的判别与应用使用要求1阅读课本P142P143；2限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；3课前在小组内交流展示一、自主学习1海上缉私艇发现离它50海里处停着一艘可疑船只（如图），缉私艇要立即赶往检查（1）试画出缉私艇的航线（2）如果是真在海面上，你能确定船的航向吗2在航行、测绘等日常生活中，我们经常会碰到上述类似的问题，即如何描述一个物体的方位描述一个物体的方位，通常要用到表示方位的角方位角方位角的表示习惯上以正北、正南方向为基准来描述物体的方向即用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示方向精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10如图，（1）射线OA的方向是南偏西40，或者说点A在点O的南偏西40方向（2）射线OB的方向是北偏东45，或者说点B在点O的_方向注北偏东45的方向又称为“东北方向”所以，我们也可以称点B在点O的_方向（3）在图中画出北偏西50方向射线OC3在第1个问题中，我们规定“上北下南，左西右东”，试确定缉私艇的航向4P142例4二、合作探究1已知点O在点A的南偏东65方向，那么点A应在点O的_方向2某同学参观展览馆A后，想去景点B，但他不知道如何走，你能借助右图，告诉他去景点B应朝什么方向，大约走多远吗（图中1厘米代表1千米）3如图，A、B、C三点分别代表邮局、商店和学校邮局和商店分别在学校的北偏西方向，邮局又在商店的北偏东方向那么，图中A点应该是,B点应该是，C点应该精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10是_4考察队从P地出发，沿北偏东60前进5千米到达A地，再沿东南方向前进到达C地，C恰好在P地的正东方（1）用1代表2千米，画出考察队的行进路线图（2）量得PAC_，ACP_（精确到1）5灯塔A在灯塔B的南偏西60，距离20海里，轮船C在灯塔B的西北方向，距离40海里用1表示10海里画出示意图，试确定货船C在灯塔A的什么方向，距A多远三、学习小结四、作业P143习题34第9、12题第11学时小结与复习（1）学习目标1进一步熟悉常见几何体的基本特征，能正确识别常见的几何体2进一步熟悉和了解常见几何体的平面展开图以及简单几何体的三视图3进一步认识点、线、面、体及其相互关系精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10学习重点能正确识别常见的几何体及其平面展开图学习难点正确作出简单几何体的三视图使用要求1阅读课本P151小结；2尝试完成教材P152复习题4第1、2、3题；3限时25分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；4课前在小组内交流展示一、知识回顾1什么是几何图形几何图形可分为_和_两大类2常见的立体图形常见的立体图形大致可分为柱体、锥体和球体三类（1）下面的几何体都我们生活中常见的，你能不能找到生活中的实例以及想象其图形长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、棱台、圆3常见的平面图形试写几个常见的平面图形，找一找生活中的实例，想一想其图形的形状4点、线、面、体及其相互间的关系5简单几何体的三视图精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10按要求画出这个几何体从正面、左面、上面观察所得到的三视图6常见几何体的平面展开图（1）圆柱的展开图与圆锥的展开图（2）你能画出下面这个几何体的展开图吗试一试二、合作探究1如图，左边这个几何体的展开图可以是（）【老师提示】当我们不能正确判断时，最好动手折一折2如图，把左边的图形折叠起来，它会变为3下面是水平放置的四个几何体，从正面观察不是长方形的是（）4如图，5个边长都为1的正方体摆在桌子上，则露在表面的部分的面积是_5P152复习题4第2、4题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10二、学习小结三、作业P152复习题3第3、10、11题第12学时小结与复习（2）学习目标1进一步理解直线、射线、线段的特征及有关性质2进一步理解角的有关概念和性质3能正确应用几何符号、几何语言描述几何图形学习重点线段、角的概念及其相关性质学习难点运用线段与角的相关知识解决问题使用要求1尝试完成教材P152复习题4第5、8题；3限时25分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；4课前在小组内交流展示一、知识回顾1直线、射线、线段的特征（端点与延伸性）；区别与联系；生活中的实例画直线AB、射线CD、线段EF2直线公理、线段公理及其在生活中的应用3任意画线段AB，作出其点M；任意画线段CD，作出其三等点P、Q用式子表示中点、三等分点的性质精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/104什么叫做角角度的单位有哪些计算25284_125284_2323_251948_度5任意画AOB，作出AOB的平分线OC，并用式子表示角平分线的性质6画出能表示12的图形；画出能表示34的图形7怎样的两个角互为余角怎样的两个互为补角余角与补角有怎样的性质二、合作探究1已知点C是线段AB上一点，AC6，BC4，若M、N分别是线段AC、BC的中点，求线段MN的长2已知线段AB10，点C是线段AB上任意一点，若M、N分别是线段AC、BC的中点，是否还能够求出线段MN的长试试看精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/103如图，点O是直线AB上一点，AOC50，OM、ON分别是AOC、BOC的平分线，求MON的度数4在上面第3题中去掉“AOC50”这个条件，是否还能够求出MON的度数试试看5如图，点O是直线AB上一点，123123，求2的度数6一个角的余角的3倍，比它的补角少20，求这个角三、作业P152复习题4第5、6、7、8、9题第13学时小结与复习（3）练习课学习目标综合运用本章知识解决问题学习重点相关知识的灵活运用学习难点相关知识的灵活运用一、合作探究1如图，AOB、COD都是直角，BOC38，求AOD的度数2如图，OC、OD是平角AOB的三等分线，OE、OF分别是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10AOC、BOD的平分线，求EOF的度数3如图，AOB90，BOC30，OM、ON分别平分AOC、BOC，求MON的度数4（1）在上面第3题中，如果BOC50，那么MON是多少度（2）在上面第3题中，如果AOB80，那么MON是多少度从上面这几个问题的解答过程中，你是否发现了其中的规律5在4时和5时之间的哪个时刻，时钟的时针与分针成直角6小明同学晚上6点多种开始做作业时，他发现时钟的时针与分针成120的角，做完作业后，他发现时钟的时针与分针还是成120的角，但这时已近