2020年初中语文个人教学工作总结范文VIP

初中语文个性化教学综述初中语文教师应及时开展个性化教学，反思自身教学中的不足。以下是我想和大家分享的初中语文个人教学工作的总结。欢迎浏览。时光飞逝，时光飞逝，转眼间，四年过去了。过去的四年也是我在教学领域履行第三级教师职责的四年。我努力工作，不断进步。现在我想总结一下。在过去的4年里，我一直在初中教语文和政治。在实践过程中，我认真加强了师德修养，提高了师德素质。我认真学习马克思列宁主义。认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规；严格按照奉献、责任、抱负、热爱学校、热爱岗位、热爱生活、团结协作、乐于奉献、勇于探索、主动规范自己的行为的要求。对待学生：民主平等、公平合理、严格要求、耐心教学；以团结、合作、尊重和友好的方式对待同事。与父母相处：积极协调，积极沟通；善待自己，严格遵守法律，以身作则，做一名教师。在教育教学方面，我努力加强教育理论的学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是要教好。为了给大家上一堂好课，我做了以下工作：1.课前准备：课前准备。认真学习贯彻教学大纲，学习教材。理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。2.课堂上的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，从而保持其相对稳定性。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂教学与实践相结合，布置作业，减轻学生负担。3、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中生喜欢搬家，玩得开心，缺乏自控能力，有些不能按时完成作业，有些抄作业。要解决这个问题，必须特别重视对学生的思想教育，并使这项工作在学生的学习指导中进行。我们还必须做好对学生学习的指导和帮助，特别是后进生的转化。我们应该尽力对成绩不好的人友好，比如牵着他的手，帮他洗衣服。从表扬开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，当与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表达了深深的理解和尊重。为了不断提高我的教学水平，我尽最大努力去听其他老师的课，从他们那里学习好的教育理论和方法，弥补我在教学过程中的不足。在课堂上，我们应该让每节课生动、活泼、高效，力求简单易懂，并对每个学生的问题保持耐心。我真的做到了每个学生都喜欢我上的每一课。在过去的几年里，我所教班级的学生成绩显著提高。每次考试的结果都是全校学生的第一名，受到了老师和学生的好评。XX年11月，我承担了初中前三个班的语文教学任务。从汉语开始既是机遇也是挑战，尤其是当学生刚刚进入初中时，他们需要完成的是从什么到为什么的转变。我积极参与素质教育的探索，学习和实施教学大纲，加快教育和教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方法和手段，提高自己的课程控制能力。在教学中，我大胆探索适合学生发展的教学方法。首先，加强对学生学习规律的指导，引导他们学习。提高学生的自学能力；为学生提供合作学习的氛围，在学生自主学习的基础上，组建一个3-5人的学习小组，让学生在合作学习的氛围中提高发现和纠正错误的能力；为学生提供培养创新能力的机会。其次，加强教学方法的研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生的创新能力是素质教育成功的关键。为此，我在教学中重点采用了问题讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导阅读方法和培养问题意识；为所有人员的讨论创造一个询问环境。为了补充缺失，总结知识要点。由于我积极尝试用语文实施素质教育，我主动通过创设问题情境来激发学生的讨论和思考，从而培养学生的能力。我所教授的课程的结果已经得到了充分的肯定和反映。近年来，我参加了学校组织的汉语教师公开课，基本教学技能竞赛名列前茅。历年统考成绩在全校名列前茅，其中XX年在五校联考同班中名列第一。学生们在XX年的教学成果又一次获得了丰收。在教育教学过程中，我发现了一些新问题。我用素质教育的观点和方法分析了这些问题。我通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度进行了升华。在我的教学过程中，我更注重发现新问题和解决新问题。我以素质教育为出发点，提出了更符合客观实际、具有一定实用价值的意见和建议。这学期，我一直在讨论教学方法，并积极尝试改革课堂教学。我取得了一些成绩。当然，中国实践活动的实施还存在一些未解决的问题。现将这学期的语文教学工作总结如下：素质教育需要良好的教学和科研改革。每个教师都被要求不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正享受成功。在教学中，我努力鼓励学生敢于说话和行动，引导学生说话和行动，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。我精心设计了每一个环节，让学生乐于学习。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的观点。这学期的重点是学生对古代汉语的阅读。在教学中，针对学生的实际，我充分激发了他们阅读古诗的热情。每天早上，我坚持在黑板上抄写美丽的古诗，并和学生一起读。激发学生背诵古诗的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写读书笔记，并鼓励学生通过手书报纸等形式大胆展示自己的阅读成果。这学期，我的研究目标是研究阅读的教学目标。我认为我们应该首先加强学生基本技能的培养。的形成做好研究性学习方法的研究，让教师真正掌握和灵活运用研究性学习方法。要注重培养学生的能力，增强好奇心，启发学生敢于想象、敢于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同存异，努力开发学生思维的深度和广度。在教学中，我们始终坚持以学生为主体，教师为主导。教师的创新正是基于此。搞好创新，积极实施研究性学习方法的研究，让每个学生都能成为研究性教学的主体。积极创设情境，培养学生探究学习的兴趣，激发求知欲和求知欲。我们让学生成为学习的主人。认真引导学生独立学习、独立思考，鼓励学生独立发现问题、提出问题、解决问题。改革教学方法，注重学习方法。变全馆教学为学生自由发展教学。教师应加强学习规律的指导，给学生足够的时间和空间学习，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。教师及时给出建议，激发学生的求知欲。总之，经过一个学期的语文教学，我的教育理论水平提高了，课堂教学能力也提高了。然而，仍然存在一些缺点。在未来，我们将立足现实，勇往直前，不断前进。这学期，我担任了二年级二班的语文教导处主任。在过去的一个学期里，我一直被学校和各个部门的工作计划所指导。以加强师德建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学效果为中心，以深化课程改革实验工作为动力，认真履行职责，更好地完成工作目标和任务，现对本学期的工作总结如下：一方面，教师要认真学习职业道德，不断提高道德修养和政治理论水平；另一方面，我们应该认真学习新课程改革的理论，努力提高我们的专业能力，参加自学考试，努力提高我们的教育水平。通过学习，我改变了以前的工作和学生观，使我对新课程改革理念有了全面深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打下了良好的基础。一方面，在工作中，我可以严格要求自己，遵守学校的规章制度，做到不迟到、不早退、不缺席。另一方面，我可以严格遵守教师的职业道德，关心和爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。这学期，我将能够加强教学常规的各个方面：课前，我将深入学习，仔细挖掘教材，掌握教材的基本思想、概念、结构、重点和难点；了解学生的知识基础，努力在备课过程中既准备教材又准备学生，准确把握教学的重点和难点，不遗漏每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(这学期我一共制作了30个多媒体课件)，准备好每一个教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，运用多种教学方法，充分调动学生的感官，激发学生的学习兴趣，提高课堂质量45分，努力提高课堂教学效率；课后，认真及时地纠正作业，及时地为初中生做好思想工作和课后辅导；在自习课上，要积极贯彻分层次教学的原则，关注后进生的转化和优生的培养。同时，应定期进行测试，及时了解学习情况，对症下药，调整教学策略。认真参加教学和科研活动，积极参加讲座和评估，虚心学习本学年，我参加了省级教学研究项目“开放式问题学习研究”的子项目和县级项目“开放式教学课程研究”的子项目。我积极撰写项目的实施，撰写个案和教学，及时总结研究成果，撰写论文，为项目的研究工作积累资料，并积极开展教学实践。在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进的教学方法，同时推广目标教学法、阅读教学法等先进的教学方法，大胆开展自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，从而充分发挥学生的情感、态度和价值观，为学生终身可持续发展奠定良好基础。从教育部门的分工来看，我主要负责二年级的工作，所以我可以经常和这个组的老师联系，积极参加年级组和政治教育部门组织的各种活动。同时，我将加强与同一个备课小组的老师的联系。我会尽可能抽出时间和同一个备课小组的老师一起学习教材和方法，一起准备教案、课件和试卷。我也积极参与团体教育。严格按照学校和年级组的要求，教育学生形成行为习惯和学风，并随时纠正他们的不良行为。特别是根据年级组的要求，加强对学生十分钟休息时间的管理教育，大大规范了学生休息时间的行为。他还负责承包地区的卫生工作，并为学校的小组教育工作做出了应有的贡献。在这次期末考试中，我参加的初中二(2)班的语文成绩和其他平行班的成绩有一定的差距。我对此进行了认真思考，原因如下：1.在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性，但学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下；2、检查知识点不到位；3.对贫困学生缺乏说服和教育。虽然穷学生也有被抓的时候，但他们并不总是被抓。4.教学投入不足，未能对教材和学生进行深入研究。1、进一步加强