人教版（2001）小学语文六年级下册第一组5#% 手指课件(4).ppt

谜语是两棵小树有十个叉，没有长叶子就不会开花。我会写字、计算和画画。我每天都工作，不说话。“手指”在每个人手中都很长。我们经常看到并使用它们。我们早就习惯了。然而，你有没有仔细观察和研究它们？他们各自的特点是什么？恐怕很少有人会在意。然而，作家丰子恺写了一篇有趣而有意义的文章。这表明他对手指有独特的理解。读完它后，我相信你会得到深刻的启迪。今天，我们一起学习第五课手指。绿色幼儿园中小学教育网，绿色幼儿园中小学教育网，手指，绿色幼儿园中小学教育网，拇指，食指，中指，无名指，小指，丰子恺(1898 1975)现代散文家和画家。浙江省崇德县(今桐乡县)人。长期致力于艺术教育、艺术和文学创作事业。他的漫画和书法自然自然，具有独特的魅力，在艺术界很有名。他的论文先后被收录出版为缘缘堂随笔、车厢社会、缘缘堂再笔、率真集、源氏物语等。他厌恶世界上的虚伪、粗俗和自私。他称赞孩子们的真诚、纯洁和聪明。孩子们在他心中占据着与神、星和艺术同样的地位。丰子恺的散文情感自然，语言朴实无华，形式灵活多变，富于机智幽默。它在简洁和优雅中蕴含着深刻的意义，在简洁和优雅中流露着真情。就像他的漫画和书法一样，写意生动，风格独特。他还努力从事翻译工作，翻译屠格涅夫、柯罗连科、夏目索塞基等人的作品，并将日本经典作品0103010翻译成中文。根据作者的说法，这个词的正确发音是：s oy m: ngy m: oti m: ohu瘙痒而优雅的秽物Ni u米库m: oz ng纽扣小，爱与恨，冠冕堂皇：恭顺：尊重并以荣誉相待；言语明白，形容气势恢宏。这篇文章将中指的外观描述为气势。指存在于其他事物上的事物。这意味着无名指和小指只能在工作时连接到其他手指上。生活在繁荣的环境中。文章描述了中指被许多手指包围在舒适的环境中。自学1。自由阅读课文。这篇课文是围绕哪个句子写的？主要内容是什么？并填写下面的表格。2.作者想通过描述五指的不同特征来告诉我们什么原因？正文的主要内容如下：正文总是先写一只手的五个手指，然后分别详细地写，最后总结。各有利弊。五指有不同的姿势和个性。五指并拢，十分有用。每个人都有自己的力量。让我们谈谈：手指能帮你什么？你喜欢哪个手指？为什么？我们的五个手指有不同的特点：每个都有自己的优点和缺点。一方面，五指有不同的姿势，不同的性格，不同的优势和不同的弱点。这篇课文是围绕哪个句子写的？他愿意吃苦，但体形不美：他的身体又矮又胖，他的头又大又胖，他的结构简单。他很聪明，他是主要的工作人员，他不优雅，他经常受伤，他做复杂的事情，他很英俊，他有曲线，他不努力工作，他很漂亮，他很可爱，他能力弱，他有他自己的优点，我们应该看到人的优点和缺点。只有通过相互理解和合作，我们才能做得更好。填写表格：每个人都有自己的姿势，每个人都有自己的个性，每个人都有自己的长处和短处，拇指不漂亮但能吃苦的食指敏捷而有勇气做事的食指位置优越、外表漂亮的第三指和小指都很漂亮，联合起来形成拳头，根是有力的，团结就是力量、手指、点、点、点、点、点、点。 点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点，点。 一场演出不是春天。春天百花盛开，花园里满是33，354朵雷锋3。天气不如好的地方，好的地方不如不好的地方在邓仲夏，人们划着船，读着文章，感受着文章的风格，拿着笔的时候用它来推动笔杆。在危险的情况下，他应该测试或承担风险。他最容易接触污秽、毒药和烈性物质。他最有可能摆脱刀伤、烫伤、瘀伤和咬伤。这句话是对食指的描述，用排比句型，写下食指的功能和他勤奋、敢于探索、不怕牺牲的精神。(2)他永远不会受到外来物体的影响，所以他有优美的曲线，处处表现出他的尊重。中指的独特位置受到无名指和食指的保护，这就是为什么它有一个“优美的曲线”姿势和一个“营养丰富”的特征。在这里，使用拟人化的手法，只需几笔，就能勾勒出中指优美的姿势和傲慢的特征。舞蹈演员的手指不经常像兰花吗？这两个手指是兰花中最美丽的两片花瓣。通过使用提问的句型，作者强调舞蹈演员的手指经常是兰花形状，这是优雅的，而无名指和小指是最优雅的。(4)所有的手指，就像所有的人一样，如果五指能联合成拳，它们将是有用的和强大的，力量和弱点，美丑之间没有区别。这句话是用整个手指来指整个人类，阐明了“团结就是力量”的人生原则，这是文章的主旨。它可以与实际生活相结合，引导学生认识这句话所包含的真理。(1)拇指：缺点：不美身体短而胖，头大而胖，结构简单，只有一个关节；优势：最愿意忍受困难。(2)食指：缺点：姿势不像其他三个手指那样优美，它们是直而结实的曲线；优势：这项工作没有拇指那么难，但比拇指更复杂和机敏。(3)中指：缺点：尊重上级，名义上参与做事，没有实际贡献；优势：最佳的位置、最高的身体、最华丽的外表、左右的屏障、优美的曲线。(4)无名指和小指：缺点：能力弱从属于其他手指；优点：优美的姿势，可爱的外表，很强的丝绸，竹子，管弦乐和舞蹈的能力，和潜力。了解感觉，接触生活的现实，了解并认识到五指各有什么特点？作者想通过描述五指的不同特征来告诉我们一个事实。你认为作者喜欢哪个手指？这篇文章中的描述真的是“但里面没有爱或恨”吗？你想成为哪个手指？为什么？如果五指并拢成拳，它们就会有用而有力，强弱美丑就没有区别了。它阐明了团结就是力量的人生哲学。启蒙，延伸，启蒙思维，五指的故事“唉！又是忙碌的一天，我快累死了！”拇指伸了伸，虚弱地说。“我不累吗？”拇指的这句话被不服气的食指听到，“我的腰弯了。”这到底是怎么回事？原来是在夜深人静的时候，小主人林林的手指在说话！他们的谈话被高高的中指、细细的无名指和细细的小拇指听到了，所以五兄弟开始低声说唉！拇指又叹了口气，说，“要数最累的，那么这个冠军一定是我和食指老弟。初中毕业后，他承受着巨大的学习压力，有很多家庭作业。每次小师傅写作业时，我们都必须用力挤压笔头，并根据小师傅不同的作业和要求旋转笔头。有时是汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是艺术风景.它让我们头晕。一份工作需要几个小时。瞧，我们俩的凸面都被压碎了。”“不仅如此，小主人的握法还不够正确。他总是喜欢把你压在我脸上，这让我几乎喘不过气来。”食指愤怒地补充道。“咳！大拇指食指，哥哥，小主人写道，我要弯腰配合你们两个，用我的脖子支撑笔杆。看，这里有一大块肉被擦掉了。不仅如此，我还经常不得不忍受烧伤的痛苦。”中指忍不住叫了一声，“有一次，为了从烧坏的试管中取出溶液，我不得不等到试管不热了再用水冲洗，否则会弄断试管，但主人总是迫不及待地习惯性地伸出最长的我去触摸试管壁。在触摸的瞬间，我的整个身体感觉像被烙铁烤焦了一样，有一种非常痛苦的烧灼感！现在想起来，我还是觉得很糟糕！”此时，中指开始哭泣。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，然后说：我们都在同一条船上！“嘿，小无名指哥哥，你脖子上戴的是什么？它非常耀眼。”小指看着无名指上的圆圈，问道。“唉，别提了，它差点杀了我。你可能不知道，在情人节那天，小主人的男朋友坚持要给她这枚戒指。在小主人戴上戒指后，他把它当成了一件珍宝，每天抚摸着戒指，然后幸福得目瞪口呆。但是这个戒指，从那时起，就像一个铁环环绕着我，让我无法移动，呼吸变得非常困难。这枚戒指不太适合我。当我戴上它的时候，我已经上气不接下气了，但是昨天，为了清洁它，小主人不顾我的感受，把它从我身上撕了下来。你看，我在身上留下了深深的伤疤”在我说完之前，我的无名指哽咽了。“我们的生活真的太苦了！”每个人都一个接一个地说。“但是不管怎样，你们都有机会展示你们的技能。但是我，主人，鄙视我，从不利用我。我觉得自己太没用了。”小指悲伤地说。四兄弟安慰他说：“不要这样想，在日常生活中，你似乎没有时间独自站着，但是我们帮助小主人提东西，提书包和拧毛巾。没有你，会很辛苦！此外，如果没有你，人们只有四个手指，这将是多么尴尬和丑陋！”拇指没有回答，似乎陷入了沉思。房间突然变得寂静无声。朦胧的月光透过窗户可怜地抚摸着五兄弟的脸。五兄弟伸展着疲惫的身体，慢慢地睡着了。明天可能会有更多更新的任务等着他们.想想这篇文章包含什么原因。首先，选择划线单词的正确发音。我想和你谈谈。第三，课内考试，、姿势、性格、长处、短处、统一，五指处于最佳位置，看起来最华丽，不像中指。他住在中心，左右两边都有栅栏。他是最高的。他的无名指和食指靠近他的左右两边，就像关平和周仓，他们离关公很近。他一刻也没有离开过。他永远不会受到外来物体的影响，所以他有优美的曲线，处处表现出他的尊重。每当他做某事时，他都是名义上参与其中，但他并没有真正做出贡献。因为他的身体很长，他在拿东西的时候经常先触摸东西，好像他是唯一一个取得成就的人。事实上，在他触摸它们之后，他退到一边，让他的拇指和食指贡献力量。他只是略微支持他们。拇指在五指中，形状不美。身体又矮又胖，脑袋又大又胖，结构简单，家里有两个关节，他只有一个。但在五指之中，它是最愿意吃苦的。例如，演奏胡琴时，其他四个手指总是按弦，但他帮助保持身体。水会涌出来，迫使他反抗。血要流出来了，他被告知要压住。这个沉重的东西翻倒了，让他用力拉。取悦生活不是他该做的。例如，当问候别人时，其他四个手指都向前点头。他只能站在一边。在给人们搔痒和安慰之后，感谢其他四个手指。这篇文章是作为一篇文章写的。文章的开头指出每个人都有十个手指和五个手指。然后用新的语言使用、的修辞。本文详细描述了五指的功能，最后用手指的所有隐喻来说明生命的真谛。丰子恺，各有所长，各有短处。他很幽默，有不同的特点。人群的统一是力量、拟人、排比、设问、课堂考试。1.联系上下文，理解“尊重上级”这个词的意思。2.文章中的中指给你留下了什么印象？3.你认识关公吗？他是哪本著名的书