2020年教研员的个人工作总结

教员和研究人员个人工作总结1.认真学习基础教育课程改革纲要和学科教学的新理念、新要求，认真贯彻落实上级基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料，提高理论水平。写5000多字的理论笔记。2.加强培训和学习。认真对待学校安排的各种培训学习活动，做好笔记，反思省、长春和农村培训学习活动的经验。写8000多字的训练笔记。3.要经常向领导和老教师、老研究人员请教和学习，虚心听取评价课，用心记指导课，用心体验记录和反思，不断提高自身的专业素质。6000多字的学习论文为各种教学和科研工作的顺利完成奠定了良好的实践基础。1.举办“源于生活，回归生活”研讨会。根据师范学校对如何提高教学时效性的具体要求，结合学科的具体特点，4月10日在市五中召开了全市教学研讨会。它为教师积极参与教学和研究以及相互学习提供了平台和资源。在互动讨论中，实现了提高课堂教学时效性的具体思路，初步解决了部分教师在教学中的困惑，受到与会领导和教师的好评。它对促进学科教育教学质量和教学研究水平的提高起到了积极的作用。2.指导学科校本教研研讨会。为了聚集优秀的教师资源，提高教师整体水平。3月30日，在武建坊镇召开了“校本教研研讨会”，观摩“搭建平台、弘扬理论、开阔思路、展示人才”的教学活动。通过对评课的讨论，我们发现并总结了好的教学方法，针对教学中的不足提出了改进方法，并反馈给了村干部和教师。共同提高课堂教学的时效性。3.组织教学和研究活动，将“电影教学和研究会议与送教学到农村”相结合。为了加强相互交流和讨论，推进产品社会学科的生活化教学进程，充分发挥校本教研在课堂有效性中的积极作用，5月20日和6月2日分别在黑城子中心学校和大板中心学校举行了教研会议的教研活动。课后，各学校的教师和研究人员以讨论课为例进行了培训点评，并讨论了如何在课堂上开展小组合作学习，如何提高教师教学的有效性，以及如何让教学贴近生活。派教师下乡的过程起到了抛砖引玉和指导初学者的作用。教师和研究人员开展听课、讲评等教学和研究活动是一种常规的工作形式。然而，更重要的是关注课题的研究内容，开展听课、评课等教学研究活动。为此，申请一个省级项目 生活化在课堂教学中的应用研究。该项目将由黑城子中心学校、太极营中心学校、夏府等学校实施。每所学校都建立了“项目组合”。有：主题；(2)与学科相关的背景学习材料；(3)课题研究过程的经验和论文；(4)研究过程中的典型案例；(5)研究成果证明；项目活动大事记；项目阶段总结报告等。围绕主题课的听课和评课的教学研究活动将引领以主题研究为核心的校本教学研究的发展。取得了良好的效果。1.本学期共建立了38所小学，涉及25所学校，参加了58场讲座，开设了1个研讨会，2场电影课，两次下乡教学，并开展了6个研究项目。为小学和教师服务的理念已经确立，教学和研究的重点也已放在了4.教学和研究人员的工作是认真的，工作量非常灵活。因此，我给自己施加压力。我应该对每天的工作认真负责。无论是承包学校、监考，还是分卷监考，都一丝不苟地完成学校交给的各项任务。回顾这学期的工作，虽然已经做了一些工作，取得了一些成绩，但还远远没有达到学校的要求和同志们的期望。在思想认识和