学校线上教学工作总结汇报

学校网上教学总结报告自新皇冠肺炎疫情爆发以来，根据国家、省、市领导的指示和文件要求，我校已迅速下发xxxx实验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案。根据学校的要求，第四部分制定了“听讲座，不停学”的详细计划。扎实开展“网上课堂”教学，做到不停课就推迟开学，不停课就推迟学生到校。它最大限度地减少了新皇冠肺炎对新学期教学工作的影响，特别是对九年级毕业班的影响，收到了良好的效果。总结经验，重新开始，我们在正确的时间启航！现阶段网上教学工作总结如下：一、提前规划和整体部署在早期测试了各种直播平台后，委员会决定建立一个基于打钉的在线学习平台。在现场直播之前，所有教师都接受了学校和学习部门有关打钉的表演培训，为上课做好了准备，为提问做好了准备。2.九年级备课小组提前制定了集体备课计划，制定了详细的学科学习进度计划，并制定了完整的备课工作分工。同时，借助电子备课、精细微课、习题测试等教学资源，形成了备课教材。以“顶尖学校”和“学习测试之星”的xx市智能教育云平台为主要参考。3.学习期间分为几个班。家长会议和班级会议提前举行。做好网上班级的动员、家校合作，形成合力，网上班级的顺利发展得到了家长的一致好评。二。具体工作内容的实施1.在线学科教学与研究(1)网络教学前期的教学和研究。在网上备课期间，所有九年级教师在各学科领导的领导下，重新调整了中考复习计划，减少了复习的盲目性，减缓了教学速度，力争说、学、学一点。最后，九年级集体备课实行“三准备”模式，以“一个准备”为第一准备，通过集体教学和研究讨论“两个准备”,并根据每个班级的情况与教师共同进行“三准备”。在整个过程中，要求各学科的领导科学地划分各学科的复习题目，科学地设定每个题目的教学时数，然后其他教师就自己最擅长的题目备课，完成第一个备课任务。最后，与其他教师共享进行二次创作，形成有自己特色的教学设计。(2)每个学科每周进行网上集体教学和研究。以教研室为单位，每周开展网上教学和研究。通过集体备课，将制定本周的教学进度、教学内容、重点难点提示、学习指南、教学视频、知识练习等内容。各年级、各班利用打钉云平台的直播功能，开展各学科的教学和教学活动，以及故障排除。(3)有些科目有特别的班级。物理和历史要求教师分工合作，围绕自己最擅长的课题备课，整合教学资源，形成有教师自身特色的教学设计，以所有九年级学生为单位开展特色课。学生可以享受最好的教学资源，体验不同教师的教学风格。2.网络课堂教学管理自从网上学习以来，课堂教学的发展和实施对班主任和教师都是一个巨大的挑战。针对九年级的课堂教学，我们主要做了以下探索：(1)网络教学过程的确定。课程开始后，每班结合网上教学实践和学生反馈不断调整学习计划。每个班级逐渐形成了一个相对完整的网上教学过程。从早期阅读指导、在线教学、下午培训和下午修复、资源推送、作业发布(2)教学过程和教学效果不断改进和完善。定期召开教研室会议、学科带头人会议和备课小组会议。每个人都致力于有效改善在线课堂。根据学生学习状况和学习效果的反馈，大家逐渐形成了一套适合九年级学生的系统、高效的教学方法。随着学生之间更密切的互动，教师逐渐从最初的“锚”状态转变为“引导”状态。在教学过程中，每个人都尽可能地增加师生之间的互动联系。通过课堂连续提问、在线问答、评论回答等形式，提高学生的参与度和注意力，引导学生独立完成学习任务，大大提高课堂效率。最近，第一次网上月考也在九年级进行，这样孩子们可以及时检查和填补空白，调整准备状态，更有效地为考试做准备。(3)班主任与班主任的合作。教师备课、上传、网络作业监控、学生答疑等科目。老师每天上课前备课。他们在网上和学生一起学习课程。根据课程表，他们根据重点知识点和难点知识点的安排，设计分步作业、演绎作业和研究作业。他们在同一天完成作业批改和登记，并在班集体中收集和反馈作业。老师应该督促每个人都参加每堂课。班主任应该和学科老师一起清点学生人数，并向学校汇报。对于不参与学习的学生，应联系家长，以便家长能很好地监督和管理，所有学生都能参与学习。(4)学生的思想教育经常被反复强调。在学习阶段，班级是单位，班主任组织每周的班会。除了必要的防疫知识，还有每周在线学习的总结。学生需要班主任利用班会课及时引导学生从最初的茫然状态到中间的疲惫状态和最后的适应期。在中考的前一百天，九年级也给所有的学生发了一封信，在学生和家长之间引起了强烈的情感共鸣，起到了很好的教育和引导作用。3.在线体育锻炼是不间断的流行期间，九年级体育老师总结了一套系统的高中入学考试室内体育训练指南。根据指导的要求，体育老师在上午和下午的晴天休息时间组织学生进行中考的身体准备练习。练习包括屈坐、蹲跳、原地抬腿、仰卧起坐和俯卧撑等。每次锻炼持续20分钟，每天进行两次。学生们可以根据自己的需要进行组合。同时，为了学生的身心健康，在晨读时增加了每日健康报告。每天组织两次眼保健操，缓解视力疲劳。4.家校合作共同促进除了定期的家长会之外，班主任还积极与学生及其家长联系沟通，及时了解孩子的心理状态，与家长一起为孩子提供有针对性的心理辅导，共同帮助学生摆脱好奇心、焦虑等心理困扰，共同引导学生尽快适应网络学习方式。 掌握学习技能，保护好视力，加强体育锻炼，努力圆满完成学习任务，真诚沟通，让九年