教学副校长2020年个人述职述廉报告

2020年副校长个人述职与诚信报告2020年7月，我被调到南京市古雄小学担任副校长，负责学校教学、科研和心理健康。回顾一年的工作，我想做如下报告：上任以来，我坚持四项基本原则，坚持党的方针政策，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，团结同志，联系群众，廉洁自律。我始终坚持共产党员的严格要求，以身作则，尽职尽责，顾全大局，坦诚相待。发现问题及时提出意见，工作扎实，认真履行职责，牢固树立为学生、为教师、为学校服务的理念。我努力学习，勤奋工作从教师发展中心到小学教学一线，从德育研究到教学管理，我接受了新的工作，承担了新的责任。我知道我有很大的责任。上任以来，我坚持多学习、多思考，不断提高自身素质，努力把自己培养成为一名学习型、实践型的教学管理者。在日常的教学工作中，我能严格要求自己，谦虚谨慎，为学校的进一步改革和发展，为学校的发展和创新做出了应有的贡献。作为一名语文老师，我学习教材，扎实备课，优化课堂，并和同伴们一起深入思考。作为一名教学经理，我坚持多观察、多研究、多交流。依托教务处，我在深入课堂教学的基础上做好教学指导、管理和服务工作。跟上教育发展，学习新的教育思想和理念，坚持学习学校管理知识和专业知识，及时转变教育观念，掌握教育动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的教育模式，根据高等教育主管部门的要求制定学校教学科研工作计划，积极开展课堂教学改革，研究新的教学方法，培养学生创新精神和实践能力，扎实提高学校教学工作效率。二、科学管理，抓好常规教育教学质量来自于科学高效的教学管理。今年，我和教务处的同事一直非常关注教学管理、过程管理和质量管理。结合学校的实际情况，制定、完善和完善了学校的教学常规，使教学管理有序有序进行。我坚持每天的巡视工作，并记录巡视中发现的问题，以确保正常的课堂教学秩序。同时，在科学规范指导开展教育教学工作的前提下，严格备课、上课、作业批改、考试监控等环节的管理，确保教学工作稳步推进，为教学质量的全面提高提供保障。一直以来，课堂教学管理都是以管理为核心，经常带领教研室和教研团队深入教学一线，组织各种讲座、研究课和研习班，掌握课堂的第一手情况，了解教师的教学动向，及时解决每个班级教师的课堂教学问题， 随时关注各年级、各班的教学质量，多次组织专项教学检查，规范教师课堂常规，开展课堂调查，开展作业检查，为教师教学把脉，确保教学任务的完成和教学质量的提高。第三，教学和研究是互利的，教师应该得到培训。在保证正常教学秩序的前提下，指导和帮助教师开展各学科的教学和科研活动。从教育教学中存在的问题出发，坚持以问题为导向，通过组织研讨会、分享沙龙、专题研究等方式，积极将理论与实践相结合。在这个学年在加强学校教学和研究的同时，我们还实施了一系列措施来提高教师的素质。(1)“走出去”培训。学校为教师创造机会，安排多学科教师分批次参加省市培训，效果显著。(2)积极与区教研室联系，邀请教师和研究人员参加讲座、研究课，并在多种场合给予指导，以提高教师的课堂教学水平；(3)组织学校教师教学质量竞赛。按年龄组分别举办“三字”、“才艺”、“教学设计”竞赛。老师们踊跃参与，反应热烈。(4)开展提高教师素质的活动，组织青年教师每月完成阅读笔记，组织教师开展“三字”练习，提高教学质量。四、实事求是，勇于承担责任(a)组织学校灵活离校并在学生协会工作。上学期，我们学校实施了“弹性离校”工作。在我们学校的1096名学生中，有401人参加了“弹性离校”，参与率为36.6%。参加专业社区活动(包括民族音乐、排球、足球和羽毛球)的学生人数为246人，参与者人数增加了一倍。家长对学校“弹性离校”工作的满意度为97.3%，学生的满意度为98.3%，认同度较高。学校足球队和羽毛球队在这个城市的比赛中都取得了优异的成绩。(2)参与各种区级检查、调查和评估，参与创建“南京精神教育示范中心”，欢迎区级教学督导检查，欢迎各种市级督导检查，均受到好评。(3)开展心理健康教育，建立心理咨询室值班制度，对各年级学生进行心理调查，对100%的学生进行电话家访和个人聊天，组织学生体验活动，开展高年级心理团体咨询活动和6年级青少年心理健康知识讲座，在古雄小学开展首届“525心灵教育节”，缓解师生心理压力。五、反思问题，努力改进在过去的一年里，我尽了最大努力，通过对我所负责的工作高度负责来树立一个榜样。我练习过我所做的，不敷衍，不打折扣，不胆怯。我每天都处于紧张忙碌的状态。为了学生和学校的发展，我尽了最大努力通宵工作，并和老师一起努力工作。今后，我将继续加强理论学习，不断探索和创新，为教育的发展做出新的贡献。然而，反思我的工作，我觉得我仍然有一些弱点需要改进。思考问题要更加优越和全面，处理问题要更加坚决、坚决、严谨，勇于承担责任，工