新课程理念下的小学数学课堂教学设计王良东.ppt

新课程概念下的小学数学课堂教学设计、珠海实验小学王良东、1、小学数学课堂教学设计的重要性、小学数学课堂教学设计，在这里讲课前，老师根据具体的教学内容、具体的课程表、学生的发展水平，对小学数学课堂教学实施过程进行了综合规划和系统设计，结果制定了具有操作性的小学数学课堂教学活动方案。优秀。doc课堂，第一，课堂教学设计是教师小学数学课堂教学过程的综合规划和预设。第二，课堂教学设计是设定教育目标，建立小学数学课堂教学价值取向的过程。第三，课堂教学的精心设计是搞好小学数学课堂教学，提高教学效率和质量的必要前提。第四，课堂教学设计是促进小学数学教师专业发展的重要方法。(a)使学生有效掌握数学的基本知识和基本技能。(b)培养学生的数学能力；(c)培养学生良好的思想道德素质。第二，新课程理念下小学数学课堂教学设计的价值取向，简单地说，小学数学课堂教学的根本目的是促进学生全面、持续、和谐的发展。第三，影响小学数学课堂教学设计的主要因素，(a)学生、学生是构成小学数学教学过程的最活跃因素，是影响小学数学课堂教学设计的最重要因素。首先，不同年级的年龄特征和他们的认知发展水平限制了小学数学课堂教学结构的布置。第二，学生原来的认知基础也制约着小学数学课堂教学设计。(b)教育目标，1 .小学数学教育目标的重要性、小学数学教育目标是根据义务教育的小学阶段培养目标、儿童的年龄特征、小学数学教育内容特征，对小学数学教育想要达到的结果进行了初步规定。从心理学的角度来看，小学数学教学的目标是小学数学教学的好效果事先反映在人们的脑海中。2 .小学数学教育目标对教育设计的影响教育目标反映了小学数学教学内容的教育功能，反映了小学数学课堂教学的价值取向。教课表影响教法和教课方法的选择，教课方法和教课方法服务于教课表。课程表决定了课程的组织形式。根据达到课程表的需要，组织课程内容，安排课程环节。(3)教学内容，教学内容也是影响小学数学课堂教学设计的不可忽视的因素。不同的数学教学内容教师和学生在课堂教学中使用的教学方式、课堂教学结构不同。(4)课型特性，新课程是引导学生学习新知识、新技术的课程。其主要任务是让学生理解和学习，全面体验数学知识的形成过程。练习课是学生以练习为主的课。其主要任务是加深学生对数学知识的理解，形成数学技能和能力。复习课是引导学生整理所学的数学知识，加深对数学知识的理解，提高掌握水平的课程。它的主要任务是使数学知识系统化，检测泄漏，提高数学知识的掌握水平，促进数学能力的进一步提高。(5)教师、教师自身的教学能力、性格特征及教学风格等对小学数学课堂教学设计也有一定的影响。第四，小学数学课堂教学设计的一般程序，(a)分析教材，深入分析小学数学教材的内容，准确把握教材的写作意图，是小学数学课堂教学设计的基本前提。1.你知道教材内容是什么吗？小学数学教材是了解每章各课要布置什么样的数学知识内容。教材中要了解早期渗透和孕妇装。2.知道编写教科书内容的意图。这是为了理解为什么要这样制作小学数学教科书内容，显示教科书作者有什么设计意图。，3 .明确教材内容的联系。首先明确教材内容的纵向联系。第二，要慎重分析教科书内容之间的横向联系。4 .认真分析教材内容的教育价值和教育功能。这门课明确了学生应该掌握什么样的数学知识、技能、思想方法及活动经验，让学生培养什么样的能力接受什么方面的情感教育。在教育设计中，根据教材内容本身具有的教育功能决定教育目标。5 .明确了教材内容对学习方法及教学方法和手段的要求和提示，为教学方法和策略选择提供了基础。(b)分析学生的学习准备情况，1 .分析学生在教学设计中是否具备学习新知识所需的知识准备，以便准确把握学生的学习起点。2 .分析学生的思维发展水平，在教学前仔细分析学生思维发展的阶段性水平，估计他们在新知识学习中可能会遇到什么障碍，并据此决定在教学方法中采用什么方法和措施来帮助学生克服学习障碍。(c)短期目标，具有制定课堂教学目标、目标内容的具体性、目标实施的操作性、目标实现的及时性、目标设计的灵活性等特点。1 .目标内容必须与本模块培训内容中的培训功能相匹配。教育目标必须考虑学生的可接受性。3.教学目标的表达要明确、具体、操作性。设计教育目标时要注意的几个问题：(4)根据学生的年龄特点和学习内容，选择适当的学习方法，然后1 .指导学生以多种方式学习数学知识，根据数学学习内容的性格特征选择学习方法。根据学生的认识水平和学习能力选择学习方式。克服学习方式的单一性，引导学生以多种方式学习数学。尊重学生对学习方法的独立选择。2 .正确处理接收的学习和自主学习及探索发现学习的关系，处理接收的学习和自主学习及发现学习关系时，注意解决以下问题。要避免学生的机器接受，老师的讲课必须给学生的自主探索留出馀地。在学生自主探索发现的过程中，应由教师启发指导。合作交流应基于学生的独立思考。小组合作学习要注意四点。一是选择合作学习的内容。二是科学地把学生分组。第三，集团成员必须有明确的责任分工。第四，小组合作学习的评价要强调小组集体。(5)选择适当的教学方法和教学方法。1.根据学习方法选择适当的教学方法和教学方法。教学设计首先决定学生的学习方式，然后根据学习方法选择符合学生学习要求的教学方法和教学方法。2 .充分理解现代教育方法和传统教育方法的优点和局限性，改进现代教育方法和传统教育辅助设备、学习工具的有机合作。(6)制定科学合理的课堂教学实施方案，制定课堂教学实施方案时，要注意以下问题。1.教师要有明确的教学理念，每门课都要有明确的目的。2 .教学活动形式要服从教学内容，服务于教学目标。5 .要合理安排上课时间。每个环节的时间分布要合理。保证学生上课时间。3 .要重视新课程介绍环节的设计，充分发挥新课程介绍环节的激励作用和方向作用。4.新知识的教学要尽量反映学生的自