数学九年级人教新课标（17）（圆）5同步练习_第1页
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2020年中考数学复习同步练习(17)(圈)5个名字回答问题：1.(06贵阳)如图10所示，这是由圆柱形材料制成的部件。它是通过将圆柱体的上底面作为底面并“切割”出一个与圆柱体内部高度相同的圆锥体而获得的。其底面直径AB=12cm厘米，高度BC=8厘米。计算这部分的表面积。(结果是保留了根标记)2.(07贵阳)如图所示，从直径为2的圆形铁片上切出一个中心角为的扇形。(1)找到该扇区的面积(结果保留)。(3分)(2)能否从剩余的三块边角料中切出一个圆作为底面用这个风扇形成一个圆锥体？请解释原因。(4分)(3)当0的半径是任意的时，在(2)中的结论仍然有效吗？请解释原因。(5分)3.(07贵阳适应性)如图8所示，纸杯母线延伸形成的三维图形为圆锥，圆锥的侧展开图形为扇形AOB。测量后，纸杯上开口圆的直径为，下底面圆周的直径为，母线EF=，OF=2EF，计算纸杯的外表面面积(结果保留)4.(08贵阳)如图10所示，已知直径在上面。(图10)ABCDO(1)获得的值。(3分)(2)如果一个人的脚降低，他的长度是必需的。(3分)(3)找出图中阴影部分的面积(精确到0.1)。(4分)2020年中考数学复习同步练习(17)(圈)5参考答案1.解决方案：该部分的底部区域=-这部分的表面积=-6点锥形母线长度ob=-这部分的内部横向面积=-这部分的表面积是：-10点2.(1)联系，由毕达哥拉斯定理获得：1分2分(2)连接延伸，圆弧相交，1分弧长：2分钟圆锥体底面的直径是3分钟，不能在剩余的材料(3)中切出一个圆作为底部，而把风扇变成圆锥形。4分(3)由毕达哥拉斯定理获得：弧长：1分钟圆锥体底面的直径是2分钟和3分也就是说，不管半径是多少，都是4点不能从作为底面的剩余材料中切出一个圆来与该扇区形成一个圆锥。3.解答：弧的长度是-2点弧长DC是-4点的=-5分欧=-7分-8分-9分-10分4.(1)AB是 O的
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