2020年教案搜搜问问范文

搜索教案并询问范文请使用Ctrl+C复制并粘贴到您的朋友。让你依靠6月9日，xx在16: 36阅读(0)评论(0)分类：网址=JavaScript:日常问题/urlURL=JavaScript:报告/网址 /网址网址=JavaScript:字体：大/网址/网址网址=JavaScript:小/URL/URLURL=JavaScript:在/URL/URLURL=JavaScript:；大/url寻找凯蒂的教案寻找凯蒂教案(班级教案)加：1=C2/4(仅歌词)第一段：许多小花猫喵喵今天我们真的很高兴和妈妈一起玩游戏。找个地方躲起来。好妈妈，来找吧满意的回答：活动目标：1、根据故事的线索，结合自己的想象大胆地创造一个故事。2.培养孩子互相帮助克服困难的感情。3.尝试设计路线图，用不同的情节创造故事。4.培养创造性思维和解决问题的能力。活动准备：1.根据故事线索制作多媒体动画课件2.设计路线图(每人一张)。3.背景音乐。活动流程：首先，谈话提问，引出主题。老师：今天，我邀请了两位小客人和我们一起来上课。你认为是谁？(展示小猫和小狗的照片)。老师：他们是一对好朋友，发生了一件有趣的事情？你想听吗？第二，根据线索，想象讲述老师：小狗和小猫是一对好朋友。他们今天约好了去参加贝尔的生日聚会。小狗来到小猫身边，发现小猫的门被锁上了。小鸭子告诉小狗，小猫打扮得很漂亮，今天一早就出去了。1.老师：听到这个，狗变得焦虑，到处寻找小猫。想想吧。这只狗会去哪里找小猫？2.老师：寻找和寻找，唉，小狗是在哪里意外摔倒的？(1)狗跌倒时会怎么想？(2)我应该做什么？这条狗会想到什么办法来呢？老师：狗转过身，发现洞里还有很多小东西。看看它是否能帮助狗爬上来？(显示被困在里面的援助)老师：在大家的帮助下，小狗终于爬了上来。你怎么想呢？3.继续找小猫。想想他还会遇到什么。老师：最后，孩子们猜小狗在哪里找到了小猫。老师：小狗终于找到了小猫。这时天快黑了，两个好朋友高兴地去参加了小熊的生日聚会。再次感知，完整的故事老师：事实上，刚才小狗寻找小猫的过程中发生的许多事情都是一个愉快的故事。让我们看看这幅画，然后讲故事，好吗？四、生产路线、沟通和表达1.让孩子们画一张小狗经过的路线图，并添加一条故事线。2.根据我自己设计的路线图，与附近的孩子或客人和老师交谈。教学反思：大班语言活动找小猫是基于“小狗找小猫去参加熊的生日聚会”这个故事的线索，把在创作小狗找小猫的过程中所有可能的事情想象成这节课的重点。在过去的讲故事活动中，我只是通过看图片来讲故事，这对于孩子们来说很无聊。因此，我试图通过动画来激发孩子们的兴趣，利用提供的线索，进行合理的想象，讲述故事，最后设计一张路线图来完成活动。在活动中，我会给孩子们留下更多讲故事的机会。我只是一个向导，比如：小狗在哪里能找到小猫？“小狗掉进了陷阱。有什么好办法可以摆脱这个陷阱？”当狗寻找小猫时，还会发生什么？等等，充分尊重每个孩子，欣赏他们的个人想象力。在活动中，我觉得孩子们的语言表达不够清晰和完整。他们有想象力，但他们不知道如何很好地表达它。我认为这与普通教师的指导有关。因此，在今后的活动中，我会关注它，帮助他们丰富语言表达的经验。意见和建议：1.生动的多媒体动画在教学中的运用激发了儿童的学习兴趣，激活了儿童的思维，使儿童能够积极参与学习。2.紧凑的链接设计、自然过渡和科学的问题设计能够激发儿童积极的想象力，激发儿童表达自己的思想和想法。3.教师的教学风格亲切自然，语言表达富有感染力，选材符合儿童的身心年龄特点。4.在活动中，老师们非常注重尊重幼儿的个体差异，让每个孩子都能充分展示自己的个性，符合新纲要的精神。学生之间相互影响，教师和学生之间相互影响，并与教学辅助工具和材料相互影响。课堂效果更好。建议：小狗是如何利用陷阱里的帮助爬上来的？孩子们应该完全表达出来。相关问题：请问谁有我是猫的教案？请帮助我们找到下一个七年级的猫教学计划。谢谢您们。什么是适合小孩子的教案？