3.5百分比的应用VIP

百分比的应用,1、求一个数是另一个数的百分之几用除法.,百分比的应用就是分数的应用的延续，在解决实际问题时，所依据的方法和分数的应用类似.,2、求一个数的百分之几是多少用乘法.,3、已知一个数的百分之几是多少，求这个数设这个数为x，列方程解决.,或：多少百分之几=这个数，即3015%=200,课前复习,甲数是100，乙数是80，乙数是甲数的%.,甲数是200，乙数是20%，乙数是.,甲数的15%是30，设甲数是x，可得方程_.,80,15%x=30,40,课前复习,4.一件原价是100元的衣服，先加价10%销售，然后又降价10%销售，那么现在的价格与原价相比（）A、提价了B、降价了C、价格没变D、无法确定,B,分析：加价是以100元为标准，加价后价格是100（1+10%）=110元；降价是以110为标准，降价后价格是110（1-10%）=99元，因此降价了,1、某商店以每件100元的批发价购入一批玩偶.以每只160元的售价卖出，每只玩偶商家盈利_元，盈利占成本的_%.后因销路不畅，所以降价处理，以每只80元的价格售出，现在每只玩偶亏损_元，亏损占成本的%.,60,新课引入,盈利率是,亏损率是,20,60,20,新课探索,下面两个投资方案：方案1：以每件200元的批发价购得衬衫100件，然后以每件售价280元卖出.方案2：以每件300元的批发价购得皮鞋100件，然后以每件售价390元卖出.见下表：,试问：如果你是老板你决定投资那个方案？,80,90,新课探索,由于大家都购买了衬衫，造成市场饱和，衬衫滞销，为了打开市场，你有什么建议？,建议打折促销。,市场采风,现价=原价折数,新课探索,为了打开衬衫市场，有三位商家分别给出以下三种不同的促销方案：商家一：八折优惠.商家二：满500送100.商家三：买一件原价；买二件则第二件是原价的七折；买三件则第二件是原价的七折，第三件是原价的六五折。如果小明一家三口每人一件，那在哪家买比较划算？,第一个商家：售价=28080%=224（元）2243=672（元）,第二个商家：2803=840（元）840-100=740（元）,第三个商家：第一件280元第二件28070%=196（元）第三件28065%=182（元）280+196+182=658（元）,所以，小明家选择第三个商家最划算.,解,试一试,例题1：一台组装电脑的成本价是4000元，如果商家以30%的盈利卖给顾客，那么售价是多少元？解方法一：因为盈利=成本盈利率，那么盈利=400030%=1200（元）而盈利=售价成本，所以售价=成本+盈利=4000+1200=5200（元）方法二：售价=4000（1+30%）=5200（元）答售价是5200元.,例题2、一种飞机模型原价100元，现价80元，这种模型售价打了几折？,因为折数=现价原价,解：,所以折数=80100=80%,答：这种模型售价打了八折。,例题3、一台电视机打八折出售，售价是1600元，那么原价是多少元？,因为原价=现价折数,解：,所以原价=160080%=2000（元）,答：这台电视机的价格是2000.,设原价是x元，得80%x=1600X=160080%X=2000,（原价=现价折数）,1、一件商品进价80元，现加价10%出售，售价是_元，利润是_元，盈利率是_.,88,10%,8,2、一件商品原价80元，现打七折出售，现价是原价的_，现价比原价降低了_（填百分数），降低了_元.,70%,30%,24,练一练,一、填空,3、一件衣服进价是80元，如果以20%的盈利率出售，那么售价是多少元？,5、一套运动服原价是100元，降低了30元出售，那么这套运动服的售价打了几折？,降低到,4、一台电脑以原价的八五折出售，售价是5100元，这台电脑的原价是多少元？,二、列式计算,练一练,小结:谈谈你们今天的收获.今天学到了,几折（打几折）：现价（售价）是原价的百分之几十（折数）,现价原价=折数,原价折数=现价,现价折数=原价,我们知道这三个量中的任何两个量就可求出第三个量,1、盈亏问题,2、折扣问题,本课小结,盈亏（亏损）率就是盈利（亏损）占成本的百分比,盈利成本=盈利率,成本盈利率=赢利,盈利盈利率=成本,能力拓展,1、某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，按照成本计算，其中一件盈利25%，另外一件亏损25%，卖这两件衣服总的是是亏了？还是赚了？还是不亏不赚呢？,2、一家商场将某种款式的服装50件按进价300元提高30%作为售价,卖了30件后，由于销售