数学人教版六年级下册负数的认识.pptx_第1页
数学人教版六年级下册负数的认识.pptx_第2页
数学人教版六年级下册负数的认识.pptx_第3页
数学人教版六年级下册负数的认识.pptx_第4页
数学人教版六年级下册负数的认识.pptx_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

负数,的认识,大坑小学陈升勤,人们是利用什么工具来测量温度的呢?,温度计,(“”号可以省略不写)。,(表示比0高出1),读作:1摄氏度。,比0高的温度用带“+”号的数表示,,如:+1或1,,比0低的温度用带“”号的数表示,如:15,,(表示比0还低15),读作:零下15摄氏度。也可读作负15摄氏度。,这里天津零下6,西安6都记作6行吗?为什么?应该怎样表示?,零下6记作6,读作负6摄氏度;6记作+6或6,读作正6摄氏度或6摄氏度。,我能做,这些数各表示什么?,“2000”表示存入2000元.,“-500”表示支出了500元.,“500”和“-500”正好相反,一个是存入,一个是支出.,像16、2000、6.3这样的数都是正数。像-16、-500、-0.4这样的数都是负数。,为了表示相反意义的量,这里出现了一种新的数:16、500。,举例说明还在哪些地方见过负数?,生活中找数学,试一试,1、胜5场记作_,读作_;输3场记作_,读作_。,2、收入100元记作_,读作_;支出200元记作_,读作_。,零上100C记作+100C,零下100C记作-100C,-60C,0既是不是正数,也不是负数。它是正数和负数的分界点,正数,负数,0作为正数和负数的分界点。,如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话,那么今天我们可以对“数”进行重新分类:,新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。,月份,盈亏/亏,一,二,三,四,五,六,+3000,+4200,-1800,+2700,-900,+3700,通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。,小华从学校出发,沿东西方向的大街走了2100米,到了什么地方?,学校,邮局,2100米,超市,公园,少年宫,北,如果把向东走2100米记作+2100米,那么向西走2100米可以记作什么?,你会填一填读一读吗?,-5,-2,-1,0,1,2,4,把这些数填入相应的圈内。,-5,+26,8,-40,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论