现代汉语修辞PPT课件

现代汉语修辞，1，1，1节修辞概述，1，修辞“修辞”有三个意义：第一，指语言的方法，技术和规则；第二，在语言和文章中积极调整语言的行为，即指修辞活动；第三，强化表现效果的方法，以规则为研究对象的修辞学和修辞书2、2、修辞和上下文、上下文一般分为情景上下文和上下文。 情景的语境与修辞有密切的关系。 指在语言运用中影响语言的场面、状况、关系等。 构成情景语境的要素有两个方面：一是主观语境要素，二是客观语境因素。 主要、客观因素直接给语言活动带来语境制约，形成修辞语境意义。 修辞的语境意义复杂丰富：增加新的意义、增加一词二关、有独特的情趣、弦外有音等。 由于上下文不同，资料会发生变化，创新，表达方式也由上下文决定，所以很难明确上下文的作用：第一是制约语言活动的内容，第二是顶级语言的表达。 3、4、3、修辞与语音、词汇、语法的关系修辞从表现方式、表现效果的角度研究语音、词汇、语法的运用，修辞与语音、词汇、语法分别是语言学科的一个分支。 修辞不是语言的第四要素，与语音、词汇、语法之间既没有并行关系也没有从属关系。 修辞被用在纯粹的语言上。 7、语言三要素是修辞的手段和基础，修辞是调动、加工的语言材料，就语言三要素而言，修辞是对它们的综合艺术加工，是它们的高级表现。 8、4、学习修辞的作用和修辞的目的，作用： )有助于提高语言表达能力、读书鉴赏能力。 (2)有助于提高语言修养和语言美的水平。 (3)有助于更准确、顺利地传递社会信息。 修辞的作用也决定了我们学校修辞的目的。 9、第二节语言的锻炼，语言的锻炼，古人称为“锻字”，锻炼的目的是，寻求合适的语言，使语言的表现更加完美，即不仅语言正确，而且语言也很好。 锻炼语言需要创新精神。 锻炼语言首先要锻炼思想。 语境的制约、语言的安排是不可忽视的。 锻炼语言，一般从内容(意思)和形式(声音)两方面开始。 10、意义的锻炼、意义是语言的内容、语言的灵魂、锻炼意义是选择语言的核心问题。 11、1、语言的感情色要鲜明，(1)有的语言本身有着鲜明的感情色，(2)有的赞美语和贬义语能够和其他语言合作，根据上下文的帮助，贬义或贬义语，改变感情色，(3)有感情色(4)有些词语选择那些引用义和比喻义，就能使感情的颜色更鲜明。 12，2，语言的语体(风格)的颜色必须鲜明3，语言的形象颜色必须鲜明，13，声音的锻炼，14，第三节的句子形式的选择，句子形式的选择的根据大致是，(1)内容的需要不同的句子本身的表现的鲜明度(2)不同的上下文， 15、一、长句和短文、长句指的是语言多、结构复杂的句子，与此相反，指的是语言少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。 长句修辞效果表意周密、严密、精确、细致，短文修辞效果表意简洁、明快、灵活。 从长句的结构形式来看，包括4种情况，一种是修饰语多，二种是结合成分多，三种是成分的结构复杂，四种是分句的结构层次多。 短文的表现形式正好相反。 政论、科学技术语体一般长句多，文艺语体一般短文多，但多数情况下同时使用长句。16，把长句变成短文的方法，1，提取长句的附加成分，做成复句中的分句，或者可以是单句也可以是复句) 2，分解复杂的连句，重复直接匹配连句的成分，形成并列句子式。 17、二、整文和散文、结构相同或相似的句子组称为整文。 结构不规则，各种句子交替使用的一组句子叫做散文。 18、3、利用主动句和被动句、被动句两种情况： 1、强调被动句，不需要说话、不可以说话或不能说话时使用被动句。 2、为了在特定的上下文中，使前后分句的主语一致，应该强调记述的重点，意思一致，语调流畅，也应该使用被动句。 19、4、肯定句和否定句、肯定判断事物的句子、否定判断肯定句事物的句子称为否定句。 否定句分为单重否定句和双重否定句。 一重否定句只否定一次。 双重否定句最常见的是，前后连续两次否定，有两个否定词。 否定的词语也可以加上否定意义的动词和反问的语调。 20、5、口语的句型和书面语的句型，我们把在口语中经常出现但在书面娱乐中不太出现的句型称为口语句型，把在口语中经常出现但在口语中不太出现的句型称为书面语句型。 21、两种句子形式的差异主要表现在以下几点： 1、口语的句子结构比较简单，宽松，多使用短文的书面语的句法结构复杂严密，多使用长句。 2 .口语的句式简洁，要求关联词少或不使用的书面语句式要求严格的逻辑性，因此关联词被多用。 3、书面语重视语言规范，注意句子加工，有时沿袭文言文形式。 4、口语的句式和书面语的句式在所使用的语言方面也有明显的风格颜色差异：口语的句式多由通俗的口语构成，书面语的句式多由高雅的书面语构成。 一般来说，口语文式的修辞作用主要是简洁、活跃、自然的书面语文式的修辞作用主要是严密、周密、高雅。22、第四节的辞格(一)、一、比喻是比喻，是用本质上有不同的相似点的东西来描述事物、解释道理的辞格，也称为“比喻”。 比喻的作用有三个。 一是把深奥的道理浅显易懂，加深体臭。 二是把抽象的东西具体化，容易接受。 第三，把概括的东西形象化，给人鲜明的印象。23、(1)比喻的基本类型，根据比喻的构成要素(本体、语体、比喻语)，比喻分为比喻、比喻、比喻三种。 1、明喻的构成方式在本体、语体中都出现，中间使用“像、似、似、似、似、似、似、似、似、似、似、似、似、像”。 的双曲正切值。 的双曲正切值。 相似”等比喻词。 比喻词“相同、相似、普通、普通”等，有时会单独放在比喻体的后面，或与前面的“相似、相似”等结合起来“相似”。 的双曲正切值。 的双曲正切值。 相似。 的双曲正切值。 的双曲正切值。 “一般”等形式。 2、比喻也称为“比喻”，本体和比喻体也出现了，但是使用“是，变了，变了，相等”等比喻语。 3、借用喻体不在本体上出现或不在本体上出现，而是由借用喻体直接代替本体。24、(2)比喻的灵活使用方法，1、没有比喻语的比喻，为了适应某个语言的构造，本体和比喻体都出现了，但是也可以不使用比喻语。 2、程度不同的比喻(比喻)，在本体和比喻体上有共同的特征，为了强调本体的特征，特别强调比喻体的程度比本体低还是超过了本体。 3、否定方式的比喻(比喻)不具有事物某一方面的特性。 那是反托正，不相容。 联想。 从被否定的比喻事物的背后，理解本体论的事物特征。 比喻词经常使用“不”和“不像”。 使用比喻要注意的问题，1、比喻词要常见、易懂。 2 .比喻必须恰当。 3、要注意思想感情4、要注意区分比喻和非比喻。5、使用比喻不一定要局限于三种基本类型，需要注意比喻灵活多样的使用方法。 模仿，类似地把东西写为人，把人写为作物，把甲写为乙，这些词叫做模仿。 (1)模仿的基本类型可以分为拟人化和拟人化两类。 1 .拟人化把东西写为人，给“物”以人的言行和思想感情。 不仅是具体的东西，抽象的概念也能拟人化。 2、模拟物把“人”写为“物”，也就是说让人有东西的感情和动作，把甲物写为乙物。 28、(2)用比喻应注意的问题，1、要用比喻来表达自己真正的感情，感情必须符合所描写的环境、气氛。 2 .模仿的人和东西在性格、形态、动作等方面应该有相似或相似之处，可以把东西写得像真人一样，也可以写得像真人一样。 29、三、借代，不是说谁或什么名字，而是用与其密切相关的名字来代替，这样的词也被称为借代，也被称为“改名”。 30、(1)借用的基本类型，1、特征、标识用借用体(人或物)的特征、标识替换主体的名称。 2、固有名词用典型人和事物的大专名作为借用体来代替。 3、用具体的东西替换具体的抽象的东西。 31、4、一部分世代整体由事物代表性的一部分代替。 5、结构性的原因，是因为某件事发生的结果取代了本体性的原因。 32、(2)借阅费应该注意的问题有： 1、借阅体与本体论关系密切，在上下文中作者应该替换，让读者看到借阅体时，可以知道本体论是什么。 2、无论使用哪个借钱，掌握借用体和本体的密切关系都很重要。 其借用体必须代表本体，其作用很明显。 3、借用体的上下文带有赞成与否的色彩。 借钱有接近比喻的地方。 比喻在比喻中有世代，比喻是世代，不是比喻的比喻集中在“类似性”上，借用世代集中在“相关性”上的比喻，通常可以转换成比喻或比喻，不能借比喻。 三十三、四、禅连、利用上下文的联系，在乙事物中巧妙地使用甲事物中使用的词语叫做禅连。 也被称为“顺旋钮”。 34、(1)禅连的基本类型，禅连分为完全禅连和略式禅连。 1、完全式禅的话甲乙双方都登场，禅的话也不可缺少。 2、略式省略甲的东西。 或者甲事物中的禅词组被省略，乙事物必须出现，根据上下文被省略的内容还很清楚。 35、(2)使用禅连应注意的问题1、禅连应适当。 2、禅连应注意甲乙双方在意义上必须有内在关系。 36，5，夸张，故意说的话，客观的人，把事情放大，缩小，先说，这被称为夸张的话。 夸张的目的是(1)深刻表达作者对事物的鲜明感情态度，引起读者强烈的共鸣。 (2)渲染事物的形象，有助于引起人们丰富的想象，强调事物的本质和特征。 (1)夸张的基本类型可以分为放大、缩小、先进三种。 1、扩大夸张2、缩小夸张3、先行夸张2种情况中，故意出现之后出现的情况或同时出现。 38、(2)运用应该夸张注意的问题，1、夸张地根据客观事实，否则不能给人真实性。 2、用夸张很明确，明显，不夸张，似乎是真实的。 3、夸张的表达要利用比喻、比喻等表达方式，注意表达上的一贯性，不要互相抵触地运用。 39、第五节的辞格(二)，一、二关利用语音或意义条件，有意地在意词语表和里两个意思，在这里互相意思，这样的辞格称为二关。 40、(1)双关的基本类型，双关分为谐音双关和意义双关。 1 .语调双关利用声音和声音相近的条件使词和句的意思双关。2、语义双关利用词和句子的多义性在特定的上下文中形成双关。 语义双关比语义双关更常用。 另外，用一句话把两个对象结合起来的所谓“说桑的坏话的刺槐”也是意思的双关。 41、(2)使用双函数应该注意的问题是，1、谐音双函数和意思双函数都是一个词，注意表里二层的意思，其中包含的不直接说的意思式的意思，包括在内，不暴露，也给人体，懂意思，引起误会和暧昧，就2 .要注意双关内容的思想性，不要单纯追求爱好和含蓄。 用双关构成休后语时，要特别注意体现思想的积极性、健康。42，意思双关和比喻的不同：(1)比喻代替比喻体，以比喻体、比喻和比喻的关系，具体、生动、简洁地表现抽象、深奥的东西为目的(2)意思双关表现是两个意思，一个词或句的意思，注意两个东西，表里的意思不同根据、43、2、拟声词、表现的需要，交换成语中的某个词素，暂时模仿新词这个词叫做拟声词。 临摹语是临摹形式之一，临摹也被称为“临摹”，也包括临摹文和临摹。 44、(1)拟声词的基本类型，拟声词可以分为模仿音和模仿义。 1、模仿声音和声音一样，或者使用声音相近的词素来模仿别的词语。 2、义似使用反义词或同义词来模仿另一个词。 拟声词也有近义、同义的模仿形式，可以模仿词和句(包括成语)。 拟声词一般是“一对一”，也有“一词多模仿”。 45、(2)使用拟声词应该注意的问题，1、拟声词都是暂时创造的，其特定意义必须明确，特别是访问过的词没有出现时。 只要在单词上加上引号，让人一目了然。 2、拟声词的结构形式必须相同，文字和意义必须相同。 异同相同，必须创新。 46、三、反语，有意识地使用与本体相反意思的词语和句子来表现意图，这种词语也被称为反语，也被称为“反”和“反语”的反语的特征，即使表里不一，由于只是表面和背面之间语言的反语起作用，所以在表面和背面之间会影响肯定的理解47、(1)反语的基本作用，反语可以分为正当的犯规和犯规。 1 .用正当的反对来表达反面的意思。 2、相反，用反面的语言来表达正面的意思。 48、(2)反语的使用应注意的问题，1、反语要对待敌人、对待同盟者、对待自己的团队、歧视性地对待、防止滥用。 2、使用反语要求鲜明，不要混淆。 前面说明了肯定的意思，下面用反语，或者说反语后再说正论，可以增强讽刺的力量，意思更清楚。 49，四，委婉，不是有意直接说明什么，而是借用几个与什么对应的同义词巧妙地表现出来，这个词也被称为委婉，也被称为“委婉”。 委婉的特征是“注意语言之外，让别人觉得”。 50、(1)委婉的基本类型、委婉分为委婉和曲语。 1、委婉表达不直接表达意图，故意改变含蓄的说法。 2、歌曲的语言不是直接表达意图，而是通过描绘与意图有关的东西来凸显意图。 51、(2)委婉应注意的问题，1、委婉的词，妙是委婉，意思是言外之意。 2、让别人理解和理解委婉的真正意义，最终不要暴露“庐山的真面目”，使人误解或产生暧昧。 委婉可以用比喻的方式来表现。 52、5、疑问、说话时隐藏特别重要的部分，引起疑义，然后在适当的时候补充，消除疑义，明确意思，这个词也被称为疑问，53、提出疑问的基本类型的疑义分为提问式和省略式。 (2)用疑义对应该注意的问题的疑义与省略不同。在说不出疑义的意图之前，会产生疑义和误会，暂时的疑义和误会是有疑义的目的。 疑问的本义(保留部分)必须弥补。 有上下文不会被误解，省略的部分不需要弥补。 疑问也和反语不同。 所谓反语，有时会由反语构成一个问人就知