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文档简介

增强安全意识提高避险能力,一、教学目标1、树立安全意识，掌握预防意外伤害的基本方法2、了解应对危急情况的基本原则和程序,教学重点、难点：1、学习防火、防毒、防电、防水、交通、溺水等安全常识。2、培养有关防范意识和能力。,学情分析：学生来自农村，学生的安全意识有一定差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了观看图片、案例讲解、小组合作探究、现场急救等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。,导入课题一、安全观念决定安全行为。1、课堂常规检查教师清点人数2、师生问好3、观看图片,教学活动1、教师适当提示并参与学生活动2、伤害事故的划分,（1）故意伤害（2）非故意伤害,学生交流讨论探究通过书上图片和生活所见进行交流探讨（一）、在日常生活和学习中哪些行为或环境存在危险因素（二）、缺乏安全意识鲁莽行为会造成什么样的后果？,管制刀具棍棒、火种或其它危险品、打架、网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所。上体育课时投掷器材实验室化学药品等。缺乏安全意识鲁莽行为会造成（不必要的生命财产伤害、身体伤害、心理伤害等）,小组合作,二、预防意外伤害的原则和方法？1、预防意外伤害三原则加强安全意识善于发现隐患主动消除隐患2、常见意外伤害事故的预防方法（1）交通事故-骑车走路靠右行、不在路上打和闹、转弯慢行仔细瞧、遵守交通习惯好。（2）溺水的要求-不在江、河、池塘等开放性水域游泳或玩耍和打闹,小组交流展示,三、危急时刻，科学救助1、冷静判断-遇到意外伤害时不要惊慌失措，判断现场环境和伤亡情况，合理应对远离危险环境，向有关人员求救。2、呼救求援（1）大声“喊救命、来人啊”（2）拨打求救电话110、119等熟悉的电话。3、现场救护-在专业人员未到之前，应采取必要的急救措施，例如：对出血行员设法止血；对有骨折伤员进行固定；对没有心跳和呼吸者采取心肺外部按压急救。,当堂检测：,1如何进行伤害事故的划分？2、
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