数学人教版九年级下册图形的相似.1 图形的相似(2).ppt

在第二课27.1图形的相似性(2)新课的介绍上一课我们介绍了什么样的图形？在本课中，我们将介绍这两个相似图形的主要特征。我们将根据相似多边形的特征来确定这两个多边形是否相似，并将使用它们的属性来进行相关计算。ii .学习目标。iii .学习课文。iv .知识点一：仔细阅读课本第26至27页的内容，完成下列练习，体验知识点的形成过程。相似多边形的性质。观察。(1)图27.1-4(1)中的A1B1C 1是通过正ABC放大后得到的。观察这两幅图，它们对应的角度之间有什么关系？相应的双方之间是什么关系？(3)学习课文，(1)知识点，(2)相似多边形的性质，(3)解：A1B1C1和ABC相似，=，=，=，=，=，=，思考？(2)对于图27.1-4(2)中的两个相似的正六边形，可以得出相似的结论吗？是，三，研究课文，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和，和相反，如果两个多边形的对应角度和对应边的比率是_ _ _ _ _ _，那么这两个多边形是_ _ _ _ _ _、相等、相等、相等和相似的。在ABC和A1B1C1，如果，那么ABC和A1B1C1是相似的。几何语言，3。学习课文，知识点1，相似多边形的性质，结论，(2)相似比：相似多边形的比称为相似比。当相似比是1时，两个相似的图是相似的，因此_ _ _ _ _ _ _ _形状是一种特殊的相似形状。对应的边，同余，同余，(3)比例线段：如果四个线段彼此相等(例如，(即_ _ _ _ _ _ _ _)，我们将说四个线段是比例线段，缩写为_ _ _ _ _ _ _ _，其中两个线段的比率(即它们长度的比率)，其他两个线段的比率，比例线段，结论：3)研究文本， (3)知识点一、相似多边形的性质、解法：图中所示的两个直角三角形是相似的。 因为从图中标记的数据可以看出，这两个三角形是等腰直角三角形，它们对应的角度相等，对应的边的比率相等，等于1:2。如图所示的两个直角三角形相似吗？为什么？众所周知，A，B，C，D是成比例的线段，其中a=2，b=5，c=3，然后d=_ _ _ _，7.5，3，学习文本，知识点2，应用相似的多边形属性，如图形，四边形ABCD和EFGH是相似的，求角度，大小和长度EH，3，学习文本，知识点2，应用相似的多边形属性，3，学习文本，在两个相似的五边形中，一个五边形的每一边的长度是1，2，3，4，图中所示的两个五边形是相似的，所以找出未知边的长度。一、三、学习课文、知识点2、相似多边形属性的应用、四、小结、1、相似多边形的对应角和对应边另一方面，如果两个多边形的对应角是_ _ _ _ _，对应边的比率是_ _ _ _，那么两个多边形的比率_ _ _ _ _ 2和相似多边形的比率_ _ _ _ _称为相似比。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，相等，对应边，相等，相等，相似，五，强化训练，1，_基础知识和基础知识相似，相似比是，那么基础知识和基础知识的相似比是()。a.b.c.d .2，已知2a-3b=0，b0，则a: b=_ _ _ _。b，5，强化训练，3，已知四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似，四边形ABCD的最长边和最短边分别为10厘米和4厘米，如果四边形A1B1C1D1的最短边为6厘米，四边形A1B1C1D1