高考高分作文记叙文的特征.ppt

文体的选择，最忌写叙述文：(四类五类)开头部分的叙述太多，入题太慢最后空虚的讨论，甚至散议，即任何话题都集中在这里只是不描写，重新描写，文章既没有看点，也没有得分高分叙述文的基本特征是：1.重视构想，没有构想就没有叙述文。 意。 怎么能用语言来写文章，怎么能巧妙的沟通关节，怎么不用语言，在哪里都偷偷想。 例句： 对不起，我前桌的女孩这是2013年的江苏高考作文。 立意和材料“神似”说的是无意识的言行带来的影响。 对不起，我前面桌子上的女孩又黑又瘦，头发又黄又干，还卷着呢。 耳朵紧紧地靠在头的两侧，有点向内卷曲，像个“奶奶”。 这是我前面桌子上的女孩。 她有一个特别的习惯，她的左手总是放在口袋里，伸到桌子下面，或者被压在大腿下面。 她从不用左手递教科书课，用左手整理警察，用左手回答问题。 这一切，我理解。 无意识的一瞥，发现了她的秘密。 她的左手只有三根手指。 所以我经常同情和注意她。 我开始理解她有时淡漠的冷漠，有时突然的脾气。 我想我一直很小心。 我总是从右侧传达作业。 我从没在她面前说过让她敏感的话。 我也警告过发现同样事情的人们。 考虑一下她的敏感自尊心。 然后，她看起来，我前面桌子上的女孩也渐渐放松了内心的警惕，她开始积极地和我说话，虽然只是语言，但还是让我感受到了一点喜悦。 那天。 直到现在，我还是这样后悔。 嘴里的话打破了我们之间淡薄的友谊。 我不知道那是哪门课，老师的PPT突然出现了画风不好的老虎，更奇怪的是，老虎的前爪只有三个手指指甲。 “骗人的，只有三个手指”我不记得自己是用什么语气吐的，但下一秒，本能地用手捂着嘴，引起了麻烦！ 同学们还不知道地笑着，我畏缩地看着她d她咬着嘴唇，黑色的小脸上看不见蓝色和紫色，她低下了头，黄色的头发遮住了她的眼睛。 左手还死在大腿下。 同学们现在的笑容就像游离的声音一样，在我的耳边漂浮着，但我的脑海里却是空白的。 今后，她好像离得很远。 她还坐在我前面的桌子上，还帮我做作业，她真的感到很远了。 她和我的对话好像变成了“答案少”、“有作业”、“没有你的笔记本”这样的话。 我不敢向她道歉，我害怕过去再次受伤。 失去了难得的友谊，我很失落。 她可能会感到更痛。 所以，坐在我前面桌子上的女孩只能用纸条记录道歉。 我无意中的一句话，带来了这样的遗憾。 对不起，是前面桌子上的女孩。 高分叙述文的基本特征是：1.重视构想，没有构想就没有叙述文。 能成为人。 如何处理原材料使评分引擎老师不厌烦。 对原材料的最佳处理方法：以意会为中心，用语言传达以下内容。 看得见。 希望如何构成故事，证明“你想得到”的魅力效果。 叙述文重视文章的水平：写人的叙述文，以一个人为主题，一直到最后，都是连贯的，不是旁流的。 写物语文，一五一十地重复，因果相继，文脉清晰。 高分叙述文的基本特征是：1.重视构想，没有构想就没有叙述文。 灵巧。 如何选择小的新材料？ 例句： 青春万岁这是比较成功的考场的叙述文，主要体现了几个特征：一是采访另一条路，叙述父母的旧青春，避开了很多关于青春的俗语。二是构思精巧，笔力先压，父母“上了年纪”，抓住材料的主旨，“心火未灭，他们生活从未磨练过”，提出了“青春万岁”的主题。 三是微妙的描写。 青春万岁搬家的时候，父亲每次搬一箱衣服，都要坐在床边，一句话也不休息。 母亲远视了，拿着细小的东西，她要远着，闭上眼睛，按着小按钮，小绳子头，慢慢地放入漂亮的小布袋里。 年纪大了我扭着腰站在房间中央，来自悲伤中：青春，终归不如生活，戏剧要散场，照片要褪色，时间的流逝发生了什么？ 我面对两束一模一样的简明日本语教程，浅蓝色的封面稍微卷曲，我兴奋地微微颤抖着打开门，父母粗鲁的姚秀的签名很清楚。 我拿着书，跑进房间给他们看。 他们的眼睛“咯噔咯噔”地，能看到回忆之门打开的声音。 “那一年排球女将真的很生气啊！ ”父亲伸直了脚来到拖鞋，像久违地再会一样抚摸了书脊。 “鹿纯子是现在的“女神”，当时被称为大众恋人”母亲笑着补充道。 几十年前的青春之炎，竟然“温暖”了家的气氛，感叹其魔力。 一枪处理不了。 那座旧书山像兔子洞，父母的青春洪水从那个开口处涌出，没有堵塞。 父亲山乡巨变，活动变人形，母亲池莉，王安忆，陈丹燕，书里夹着手写的藏书票。 “找到了！ ”父亲有一只巴掌黄的“工作日志”，好像有一只轻便易碎，想振翅飞翔的蝴蝶。 手抄诗集，是青春的幻想。 “晚上给了我一双黑色的眼睛，用它找，找，明亮！ ”他的声音很充分，我觉得能听到整个大楼。 那是多么感人的场面：光之河，旧书的碎片反而沐浴着光芒。 父亲不知疲倦，好像第一次读朦胧的诗，做演讲的青年。 母亲蜷曲着脚，抱着膝盖，凝视着父亲，像个听吉他的女儿。 他们的赘肉和皱纹，在光芒的影子下模糊不清，我只能看到两只清澈的眼睛。 这个陋室束缚不了他们，这个乱七八糟的鸡毛蒜皮束缚不了他们，在门口邻居的惊讶眼睛束缚不了他们。 他们心中的火还没有熄灭，他们没有被生活磨练过。 如果时间不能倒流，这个场面只能证明青春万岁，青春不朽。 父亲吸气，坐在床上休息，他的旧衬衫都出汗了。 他眼里显然有眼泪。 高分叙述文的基本特征，2 .拘泥于描写，如果没有描写就应该写没有高光的叙述文，无论在哪里都要着眼于描写，以把叙述性的文字控制在最小限度为目标的物语文，必须有三种描写意识。 特别是心理和细节，能揭示人物的内心世界。 写人的最好方法就是像“花香”一样，用东西托付人，用景色染上爱情。 写文章，要有铺垫意识。 正因为有了那个，才有了丰富的生活气息。 抒情有绘画意识。 景色不仅吸引人，而且带着爱情感动人。 花香薯初夏回到了老家。 荷花开始绽放的季节，空气中漂浮着长期思念的丝线、丝线、丝线、丝线、丝线。 荷池荷花妖精一般是小露芳华。 看到奶奶久违地回来了，高兴得不知道在说什么。 拍了很长时间的脸笑着说：“去荷池闻花香给你吃。” 据母亲说，这个薯在荷花刚成熟时，就像体内残留着荷花的香气，叫“花香薯”。 但是，如果我不记得的话，发出花香的是细皮嫩肉的小媳妇，她们的水灵的小手看起来很合花香，祖母如果我不太想的话，祖母就已经换了鞋。 “走吧。 ”奶奶催促道。 眼睛露出少女的脸，很期待和恋人见面。 来到荷池，奶奶拨开像绿伞一样站着的荷叶，在水中寻找花香的痕迹。 江南水乡的风情此时扩展得像一个穿着旗袍的女性。周围一片寂静，去看那条河水的深度，好像一直看到了岁月的痕迹。 初夏懒惰的太阳是淡淡温暖的金，斜射在荷花上，淡淡的，有浮沉。 荷花长满了河岸，弯弯曲曲的河岸闪耀着长长的睫毛。 这个美丽的景色如玉石，镶嵌在这片安宁的土地上。 祖母置身于这幅画卷中，宛如一个16岁纯真的少女。 我弯下身子，轻快地从火焰中拿出花香薯，然后小心，就像抱着婴儿一样，轻轻地把薯放在堤坝上。 “这个薯太软了，太年轻，不要碰。 ”奶奶喃喃地说。 回到家，奶奶洗了薯，放在雪白的瓷器盘里，倒了点梅子醋，上面放了两个樱桃。 吃一面，凉爽清爽，清明无垢。 清新爽口的质赵口渴，炎热缓解。 丢了盘子，我还没吃完，对祖母说：“奶奶，我们夏天晚上吃花香吧。” 奶奶疼爱地看着我说“这几天可以，几天不行”。 “为什么？ “花香薯的存在时间极短，恐怕只能在这周吃吧。 ”我呆呆地说，这么亮晶晶的白薯壳只能吃一个星期！ 在朦胧中，我好像看到了年轻时的奶奶，可爱的皮肤诱发花香。 青春短暂，正散发着花香，但青春不灭，我看到祖母像少女一样闪闪发光的眼睛，暗自想。 高分叙述文的基本特征是：3.重视联想、想象，若没有联想、想象，就会联想、想象故事发展的关节，提高文意的厚度。 4 .如果没有拘泥于手法，就不能充分活用比较、衬托、抑扬、象征等手法。 跳水他终于再次站在这座桥上了。 他用皱巴巴的手掌摸了摸桥上破裂的栏杆，心里这么想。 这座桥很高，离水面至少有10米，多年的月亮江风锻炼了这座古桥，它的身体上刻着伤痕。 桥旧，人更旧。 比这座五十多年前的桥大好几岁的他再次来到了这座桥上。 因为他决定在人生的最后一刻，再跳一次自己怀念的事。 他慢慢地在桥边的缺口处摸索，步伐慢而无力，像一尊随时都要倒下的旧雕像，在做着最后的挣扎。 今天的风很大，他不由得想起了和孩子一起潜水的日子。 那天的风也很大，桥上的他们动摇了，但是他们不介意。 “有风的日子画更漂亮的弧形”是他们公认的道理。 他继续移动，从栏杆的缺口处伸出头来，在十米高处头晕。 不知不觉地想起少年的时候，第一次站在桥上也头晕。 十米外的水面使年轻的他无意识地颤抖。 “跳吧！ 没关系。 ”水中的起点这么叫着，他咬牙切齿，再次注视水面，跳了下来。 水花溅了一米多高，把他的头发都弄湿了。 “你没事吧？ ”。提问。 “喂。 ”他摸了摸红屁股，咬牙切齿地回答。 然后，在小小狭窄的笑声中，猛烈地给了他一拳。 “年轻真好。 ”他回到神那里，继续看着水面，凝视着，仿佛看到了当初的自己。 年轻，健康，有活力，和现在的他完全不同。 从胸袋里拿出药和照片，他突然笑着把药顺着风扔下来，落到水面上，洒下了小水花。 药是医生给的，但他觉得自己不需要。 因衰老病死是人之常情，只要自己的心还年轻，他就不怕。 静静地，风再次吹了起来，他看到自己最后从水中出来时的照片，突然跑出去了。 风吹得最大，把他的身体拉成漂亮的弧形。 那一刻，他脸上的皱纹都开了，像夏天的花。 “是的。 “他说：“人到死都是少年！ 的总评：把人物的立场设定为“刀口”、“浪尖”，就能增加读书的兴趣。在感情处理中，采用“抑制”，首先把人物的心情“抹灰”，然后把人物的心情“擦拭”。 注意文章迁移的层次转换。 文章的语言到处都是鲜花。 高分叙述文的基本特征是：5.重视现场感，没有现场感就不能写真实性叙述文，必须有形无形地加入“自己”。 6 .首尾呼应，不呼应就不要写物语的结尾。 集中注意力或偷偷按下按钮就能达到“意外，在情理中”的效果。 在家养月停电的时候，我盯着镜子拔着白发。 “开始用细节写，背诵“青春”，就容易过去。 无力的馀韵，只是留下了深深的苍凉和忧郁，青春是永远存在，是永远不灭的吗？18韶华的我，这么早就变老了吗？“叙述中充满了感情，用感情充满了文意。 突然听到表哥的惊讶，“姐姐，快来！ ”借了喊着的天光，慢慢地搬到阳台上。 表弟指向地面，有五颜六色的影子。 她在动，影子也在动。 她被这个新发现吸引住了。 “收紧青春中天真、好奇心、容易兴奋等特征。 我发现阳台比房间里亮。 仰望天空，月亮挂在夜幕上，像个清清楚楚、害羞的少女。 静静地欣赏着，心情也平静下来，以感动的名义充满了视觉上的乐趣。 “写景、写心是上一节的自然增长，也是下一个写表妹的铺垫。 在月光下，表哥的身体明显是暗中的，光和影具有和谐的旋律，像个小天使。 我不由得感叹“年轻的好”。 “用表弟年轻的语言讲述青春，角度独特。 又闻到表兄的神秘说：“你养着月亮啊”(巧妙的问题、兴趣浓厚)“嗯？ ”。我以为听错了。 表弟用手指着窗边的水槽。 在水槽里，一个小小的金月，在轻轻地颤抖。 鱼吐着泡沫，开着金色的花。 “是的，是的！ ”。对我来说，一次又一次地，一次地，一次地，一次地为什么我找不到这么有诗意的情景？ 啊，上了年纪了吗？ “这一节最精彩，一句是充满情趣的“养月”，既是天真的童趣的话，也是神来的笔。 第二，借我在表哥面前的话，问了一个大问题：“你老了吗？” 下一节，从情况中跳出，想象力丰富，从自己到环境，从山水到古代文人的骚客，都处男地追求着情趣。 文章还很有意义，可以从这一节得到。 如果意识到在家养月，我住的环境，不仅仅是学校家的两条线，天上的月亮，地上的草，我存在的一切内容，仰望天空，低头听香气。 我不由得，我能成为春风的主人东坂老师并不是说“江山风月没有”的闲人，是主人。 袁中郎就任东吴奉行时也没有说过“从此，五湖有长，洞庭有君，酒有主人，茶有知己，生公说，石有长老”吗？以太湖山水之主自居，其情趣受到称赞。 这种诗情，为什么孩子知道，大人不知道？ 为什么古人是现代人知道的？ 也许，这就是天机。 进一步提问。 从全文的主题来看，这一节是追问的，有游离感。 喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地我突然感到高兴，学习表弟的身影，捞起来，小月亮在手心上漂浮。 慢慢地分开手掌的心，手的月亮碎了，阳台上溅着很多水珠，每个水珠都藏着月亮。 于是，小阳台像我们两个银铃一样地笑了起来。 喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓地说“这两个，从故事的情节来看，接受了第6节。 从内容来看，让家里养的月亮更动态，更情绪化。 第十节，叹一句话，画龙的点眼！ 是的，请不要为青春忙。 我们年轻的时候