三年级下科学课件水的净化首师大.ppt

(1)三年级科学第二册课件，水净化，1，水净化，讨论1:我们通常在厨房、浴室和洗手间使用的水会流向哪里？(？这水叫什么水？除了上述方法外，还可以用什么方法生成污水？如第43页的图片所示，没有通过污水排放、河流污染、工业用水生活用水处理直接污染江。这条污水会产生什么负面影响？淡水资源很少吗？这些污水会再利用吗？3.污水在回收前应该如何处理？水净化，沉淀，凝固剂：明矾，活性炭，实验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察东边的东西沉到杯子底部。在泥浆中放入一些明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉到杯底的固体颗粒的大小有什么变化。即可从workspace页面中移除物件。凝固剂的作用是什么？在水中漂浮的杂质能凝聚成较大的颗粒，慢慢沉入水底。沉淀法对净水有什么作用？它有某些缺点，可以把水中漂浮的杂质凝聚成较大的颗粒，使其慢慢沉入水底，但不能使这些沉淀物清除。科学情景：我们知道黄河水是半碗沙。休息语言：竹篮打水空，讨论：用竹篮打黄河水还空吗？怎么了？用同一个竹篮打黄河水，怎么会有更多的沙子留在竹篮里？竹篮里可以做布、过滤器、1、过滤设备：滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架、漏斗、2、过滤泥浆水，仔细观察过滤器。留学生在滤纸上放了什么？泥盆有什么变化？即可从workspace页面中移除物件。讨论：过滤过程中需要注意哪些事项？缩略语：“1贴”、“2贴”、“3贴”、“1贴”:表示滤纸紧贴漏斗内壁。漏斗内壁和滤纸之间没有留下气泡，第二个，即滤纸边缘比漏斗边缘稍低，将其浸泡在水中。漏斗的液体水平比滤纸边缘稍低(为了防止滤纸和设备壁之间的滤纸)。3:漏斗的底部应贴在烧杯内壁附近(防止水滴溅出来)。玻璃棒靠在三层滤纸的侧面。要把扔掉的烧瓶轻轻靠在玻璃棒(排液作用)上，讨论1:过滤可以分离哪些物质？在液体中不溶于水的固体(或两种固体，一种溶于水，另一种不溶于水)，讨论2:净化水的过滤过程中有哪些优点和其他缺点？过滤可以去除不溶于水的物质，但不能去除溶于水的物质。第三，蒸馏法，问题：过滤后的水能直接喝吗？那你怎么直接喝呢？平时用的蒸馏水怎么弄？基本操作：加热、蒸馏、冷凝、蒸馏，可适用于任何混合物的分离：液体混合物或溶于水的物质，蒸馏的原理：液体物质的沸点不同，作用：能去除溶于水的物质，纯物：由一种物质组成。可用于去除蒸馏水，溶于水的物质，加热，蒸馏，凝结，分离或精制液体混合物，根据液体物质的沸点蒸馏，去除水中的悬浮粒子，溶解，过滤，去除液体中混合的不溶性固体杂质，根据物质的溶解度，用过滤法将悬浮粒子凝聚成大颗粒，沉淀，加入明矾等凝固剂。混合后静置，用于分离液体中混合的不溶性固体。根据物质的溶解度，作为沉淀法。基本操作，适用范围，原理，方法，以下混合物的分离方法1)食用油和水2)盐和水3)木炭粉和水4)酒精和水，回忆：1，海水干盐用什么方法接受盐晶体这样得到的盐能直接吃吗？怎么了？这种盐呢？粗盐的精制，粗盐的主要成分和杂质是？主要成分：氯化钠杂质：沙，土壤，讨论：1。粗盐中氯化钠和杂质的溶解度如何？2 .氯化钠和杂质分离的方法是什么？精盐能直接过滤吗？过滤之前需要做什么工作？步骤：溶解、过滤、过滤后，精盐已经精制了吗？如何从溶液中提取氯化钠？粗盐精制的整个阶段：溶解、过滤、蒸发、1。去除水中杂质一般，有三种方法，通过那种方法得到的水是纯的，这种水是。凝结水沉降法，他们的作用是。3.以下各组物质可以按照溶解、过滤、蒸发操作的顺序分离()铜粉和木炭粉b盐和沉积物c水和酒精d水和牛奶4。属于以下各组纯净水的有()a盐水和蒸馏水b精矿和蒸馏水c矿泉水和铁粉d蒸馏水和铁粉d蒸馏水，实践，5 .粗盐的精制，在玻璃棒上使用三次，各有不同的效果，下一次()a快速溶解b倍数，飞溅液体c搅动热液体d，而不是防止氯化钠的溶解度增加。右图是精制的粗盐的示意图。装置名称 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 蒸发过滤器时，玻璃杆会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _