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文档简介

中学生夏季科学课计划1.了解一些夏季降温和防晒的常用方法。2.可以通过动手操作对防晒产品和清凉产品进行分类。3、愿意操作，尽量降温。了解一些常见的防晒霜和清凉产品，并对它们进行分类。我喜欢探索降低温度的方法，我愿意大胆地表达我的好方法。1.提供一些常用的冷却工具，如风扇、小风扇、冰块等。2.提供一些常见的防晒产品，如防晒霜、太阳帽和太阳镜。3.为每组准备一盆热水。首先，导入，激发孩子的兴趣。老师：现在是夏天，天气非常热。我们用什么方法给自己降温？杨：打开空调，吃冷饮。总结：我们需要一些工具来降温。第二，了解一些常见的防晒霜和降温工具。1、知道材料的名称。老师：这里有很多材料。让我们看看他们有什么。(教师展示所有提供的材料并逐一命名)老师：你知道这些材料有什么用吗？摘要：这些材料中有些是防晒产品，有些是清凉产品。2、了解材料的使用。问题1:(展示防晒霜)这是防晒霜还是清凉产品？它有什么用？摘要：防晒霜是一种防晒产品。涂抹在身上不容易晒伤。问题2:(给我看看太阳帽和太阳镜)这是什么？它们是干什么用的？摘要：太阳帽和太阳镜是防晒工具，可以保护我们的脸和眼睛免受晒伤。问题3:(向粉丝们展示，粉丝们)这是什么？这些东西有什么用？总结：风扇和风扇是可以给我们降温的降温工具。三、所提供的材料分为降温工具和防晒工具。1.提高操作要求。老师：每组的桌子上都有一些材料。请一组的孩子合作，将这些材料分成清凉产品和防晒产品。有两种产品，分别装在两个盒子里。2、儿童操作，教师巡回指导。老师：让我们互相检查一下，看看他们是否正确。(请讨论并纠正任何错误)总结：在夏天，你可以用防晒霜来保护自己，用降温工具来降温。第四，有趣的冷却实验。1.老师解释了如何操作这个实验。老师：现在每组桌子上都有一盆热水。请一组的孩子合作冷却这盆水。2、儿童操作，教师巡回指导。注意：不要泼水或争夺材料。3.交流和讨论一些很酷的技巧。老师：每个人都成功了吗？刚才你们都用了什么好方法来冷却水？(用嘴吹，风扇，放冰块进去.)总结：我们也可以使用不同的工
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