第二次简报.ppt

,亦庄一小第二次简报,教师信息技术能力提升工程,Contents,目录,卷首语,学情通报,优秀作业展示,温馨提示,卷首语,教师信息技术能力提升工程,01,卷首语,亦庄一小的学员们，从2017年1月11日培训的启动仪式现在已经有两个月时间，其中有一个月喜庆忙碌的春节假期，大家的课程视频都已经基本完成了吧？目前咱班的教师学习效率非常高，都在百忙之中抽出时间细致的学习研修网的优秀讲座课程视频，在学习中认真做笔记，每星期的调研时间组内互相探讨学习，在开学后把学到的知识技能运用到开学第一课和常态课上，在讨论活动上发布自己的心得体会等。大多数教师都能及时认真按要求完成任务，截至目前班级共112人，参训率为93.75%。不过还是少数教师尚未达到合格标准，尤其是有7位老师还没有参加培训。请老师们合理分配工作和学习的时间，按时完成研修学习！,学情通报,教师信息技术能力提升工程,02,学情通报,学情通报,学情通报,学情通报,优秀作业展示,教师信息技术能力提升工程,03,优秀作业展示,让我们来欣赏一下赵春燕老师所写的教案：（节选）,优秀作业展示,让我们来欣赏一下赵春燕老师所写的案例：,小学品德与社会案例多姿多彩的民族服饰一课信息技术运用得非常恰当。交互式白板与互动反馈技术手段的有效运用是这节课必不可少的亮点。教师利用交互式白板中的“图形标注库”功能将学生的探究学习材料建成图文库，使学生能够在资源库中任意选择所需要的资料并进行信息的提取、整理和组合，根据自主提取的信息进行分析，从而表达学生的个性认知。课堂中运用交互式白板中的“拖拽复制”与“批画标注”功能，及时为学生探究提供有利的学习资料，帮助学生建立认知结构。课堂始末运用互动反馈技术，在课堂教学的开始与结束时分别对“我喜爱的民族服饰”进行了现设按点的设计。从第二次福安的结果显示来看，学生通过学习，对民族服饰欣赏的角度更深了，由最初的漂亮、帅气层面，转变到透过服饰看民族智慧的层面。,优秀作业展示,让我们来欣赏一下赵春燕老师所写的案例：,小学品德与生活案例和植物做朋友主要运用信息技术实现交互，让学生自主学习。本节课教师没有大量说教育阐述，而是利用了PPT和书写交互屏的结合使用，通过运用演示交互等手段，并融入教师对于教材的感知，寻找激情创设课堂高潮，在师生的共鸣中，使学生潜移默化的接受教师的教育。小学品德与社会案例交通运输方式多充分发挥了ipad的优势，设计多样的教学活动，达成教学目标。例如课堂上学生通过ipad自主选择要完成的运输任务，在小组活动中，学生利用ipad分析资料，教师利用ipad的“投影座位屏”功能将汇报学生的汇总表投影到大屏幕上。学生对不同交通运输方式的特点有了全面认识。这一环节的设计，充分利用ipad的优势，让学生在小组内真学习、思考、合作，达成学习目标。,温馨提示,EnterYourTitle,04,温馨提示,关于作业中教学资源包的要求1、【必选内容】这是每名参训教师必须要有的内容，包括案例反思、实施后的教学设计、教学课件或微