吴江市青云中学第一学期初二期中语文试卷及答案

第一部分(22分钟)用拼音写汉字，或者放入拼音。 (4分)ch ()立端xing ()贫j() ln ()楚2 .找到下列句子中的错字，填写表格并加以修改。 (4分)对喜欢跳舞的人来说，江南在我的影像中自古以来就很老实地道歉。 尤其是苏州，有着几千年历史的文化古城，在我眼里，小桥流水、昆曲评弹成为了她最好的解释和代表。 随着时代的发展，社会的进步，时代的变迁，苏州又增加了雍荣华丽，让我佩服她的富裕。错字正确的字三、默写。 (10分)乌蒙魄力走泥丸。 金沙水敲打悬崖温暖的双曲正切值。 (毛泽东七律 长征 ) 过零丁洋诗人用比喻描述国家和个人命运的诗句是吗？夜泊秦淮近酒家。 (泊秦淮 )躺在孤独的村子里不是悲伤。 (陆游 )杜甫的春望中有一首诗人在战乱中思念亲人，想收到亲人的来信的诗句。4、【名着读书】读以下文字，回答问题。 (4分)奥尔达卡轻蔑地瞥了保罗一眼，说：“怎么了，等饭吃哪儿还早呢。 你这个年轻人一定很害怕旷工。 脚背伸到哪里了？这里是厨房，不是澡堂！ ”她在责骂保罗。年长的厨师进来了。“保罗解释了来厨房的理由。(1)保罗为什么来厨房？请在横线上填写适当的内容。 (10个字符以下) (1分)(2)保罗他们做“工作”时，遇到了什么样的困难？ (至少两点)在面对这些困难的过程中他们体现了什么样的精神？ (3分)第二部分(38分钟)(1)读以下文言文完成5-9题。 (12分)晏子将使楚。 国王听了之后，左右说了。 “晏婴，齐的习辞者也。 现在来这里，我想丢人，为什么？ ”“为了来，大臣请把一个人绑在国王身上去。 国王说，你在干什么？ 这么说，齐人也是。 国王说，坐什么？ 说着，坐海盗。 ”“好吧，这是我的错。”晏子，国王给了晏子酒。 酒醉了，职员束缚了李王。 国王说。 “束缚者也是曷为者吗？ ”他这么说。 “齐人也骑贼。 ”王视晏子说。 “齐人故善盗呢。”晏子避开座位说。 “婴儿听说了，橘生淮南是橘，淮北生的是枳子。 叶徒相似，其实味道不同。 所以是什么？ 风土不同。 现在的民生比齐不盗还长，入楚就盗，没有楚国的水土就不能善盗人民吗？ ”“好的。” 国王笑着说。 “圣人非所与熙也，寡人反病扬。”5、以下标点符号意思相同的组为() (2分)a.guaren病倒的杨b .楚王听了之后，左右说王子狛、子敬俱病笃子狛问左右c .是这样说的。 “齐人也骑贼。 “d .晏子用楚他们进了灵床，模糊不清的水土使人民善盗6、楚王说晏子是“学辞者”，从全文来看，你能明白晏子的话的特征吗？说你的理解。 (2分)7、“橘生淮南是橘，生在淮北的是枳，叶徒相似，其实味道不同。” 这句话包含什么道理？(两点)8、看完书后，你觉得晏子是什么样的人？(两点)【lo】景公好弋、蜡烛主鸟死亡、公怒、诏吏欲杀。 晏子说。 “烛光邹罪三，请以其罪杀人。 ”公曰：“是。” ”。所以，被召唤到数个公共面前。 “蜡烛大象！ 汝为我君主之鸟而死，亦为我六月杀鸟，王子是罪之二，听之，我六月重鸟与青年兵，是罪之三。 请数蜡烛、大象罪，杀了我。 ”公曰：“不要杀，寡人听命。”。 ”(晏子谏杀烛邹 )9 .翻译以下两句。 (4)蜡烛犯罪，请数罪并杀死。让大名听听，我是吾君的重鸟和轻士。(二)读最后一课句，完成1115题。 (11分)但是，他有勇气把今天的学习坚持到最后。 习字课下了，他又教历史了。 并教初级班ba、be、bi、bo、bu。在教室后面的座位上，卡巴老人已经戴上眼镜，双手拿着他的初级读本，和他们一起拼写这些文字。 他感情激动，连声音都颤抖了。 听到他奇怪的声音，我们都笑了，好伤心啊这最后一堂课，我永远忘不了！突然教堂的钟响了十二声。 祈祷的钟也响了。 从窗外传来普鲁士兵的信号音。 韩美亚老师站起来脸色苍白，我觉得他从来没有这么高。“朋友们，”他说，“我。”但是他窒息了，他说不出话来。他对着黑板拿起粉笔，使出全身的力量，“法国万岁！ ”这样的大字。然后，他在那里，头靠着墙壁，一句话也没说，只发出了“在散步后走吧”的信号。10、用文章写初级班的拼音为什么要重点写邓巴老人读拼音的场面？ (2分)11、能删除破折号的“永远”一词吗？ 为什么？(两分)12、韩麦儿老师为什么被学生叫“朋友们”(2分)13、划线文属于小法郎先生的哪个描绘方式？你是怎么理解这句话的(3分)14“法国万岁”对人物形象和主题的表现起着什么样的作用？ (2分)(3)读下面的文章，回答15-18个问题。 (15分钟)乡土篱笆钱国宏几十年的城市生活，我已经习惯了喧嚣和狂欢。 前几天回到老家，看到村子南边有篱笆，后面的房子拱了拱，悠闲地过着。 于是篱笆的记忆突然变蓝了小时候，走在村子里，到处都可以看到新鲜明亮的金色篱笆农家为了阻止春天的风、夏天的飞沙、秋天的霜和冬天的雪、在村子里玩耍的家畜，用稻草围着院子做了“拉门”。 在乡下，篱笆多被称为“障碍”。夹子“障碍子”的大部分都在当地采访。 高粱收割后，选粗直的高粱茎，晾干，推叶子，用柔软的柳枝装饰“腰”，稻草们就成了篱笆。 沿着院子周围挖一条深沟，填好稻草下的洞，踩硬，可以夹篱笆。 篱笆虽然不比土墙和砖墙结实，但也有透光、通风的优点。 阳光一照射，小院就生气，清风一出来，小院就增加了人气。 早上刚离开巢的芦花鸡们尽管主人训斥，却拒绝离开医院，慢慢地走在篱笆旁边。 中午，灼热的太阳很早就在门外卷起了气长的青麻绿草，篱笆上的南瓜花，橘子花和葫芦花，在影子中盛开着，许多蝴蝶聚集在一起，来到，把灼热的日子切成了五颜六色的诗！ 大人的孩子，把饭菜放在南瓜的架子下，沐浴在被吹进障碍物间的冷风里，嘴里嚼着黄瓜蘸着鸡肉酱，在耳边再听人口评价书，那真的叫“清爽”，真的叫“安静”。 晚上，四面青蛙的声音沸腾着，微风中飘来了障碍的花草的香气，就像莫扎特的小夜曲一样，恋人在柳丝下不停地说话，轻轻地、柔软、甜、醉在篱笆上安静地吸烟的男人篱笆不择人，在哪里建房子，站在哪里使城市成长。 篱笆招来了阳光和清风，绿色的植物也招来了。 因为有个受欢迎的地方，牵牛花和露豆很快就赶到，夏天偷偷爬上年轻的树枝藤的主妇们喜欢在篱笆旁边种季节草、微粉莲、芍药、美人香蕉等花卉。 开花的季节，篱笆内外的花香如波浪，潮水汹涌，五彩缤纷，令人难忘。 各种鲜艳的喇叭花，向四面八方吹着欢快的民乐，像结婚的队伍一样威风凛凛，沿着乡下的小路绝地涌来一家，一面篱笆，一条菜园，一缕炊烟，一片红白相间的橘子花，构成了丹青妙手的灵性水彩看到那无数的红万紫，觉得自然中充满了繁荣和旺盛的生命，那五彩缤纷的生命无敌于世界，是挡不住的！ 人们漫步在这风景美丽的田园里，沉浸在醉人的乡心、浓郁的乡愁、这稀疏的树叶柔美中。“热闹散香尘，流水净化草木春天。 “乡下的篱笆朴素高雅，她像个冷清的陌生人，拙劣，迎着朝霞，黄昏送着斜阳，郑板桥的“绿色的树荫像洗衣服，保护竹子是辛苦的荆棘，还把竹子当作篱笆，不要求人求自己”。 乡村的篱笆上没有高山大川的雄奇，却有馥郁淳厚，醉汉的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，存在着富有农民本真淳厚、平板超然、人生智慧和审美智慧的生命。 我每次看到篱笆上的植物们的绿芽萌芽，纯粹的喜悦和原始的兴奋就在胸中脉动，奔流，狂舞的感觉，每次接近篱笆，心灵的安慰剂，还有精神的立体按摩(比思维与智慧有删改)15 .阅读全文，概述“乡土篱笆”的特征。 (4分)上面写着：上面写着：上面写着：16、简要分析文章第段的作用。 (3分)上面写着：上面写着：上面写着：18、实际联系，谈谈对最后划线的句子的理解。 (4分)第三部分作文(40分)十九、作文(二十分)请以“妈妈的味道”为主题，写一篇文言文。 必须在600字以下，文章中不能出现真正的人名、校名。1 .茎瘦2 .对不起墨印谦容3、略五、b6、晏子采用类比手法，以“橘生淮南是橘，淮北是枳”的现象反驳楚王，以“水土异也”为依据，巧妙地能动化被动，使楚王的“骗人”阴谋失败，体现了他的机智，政治家外交家的形象跃进。7 .强调环境影响植物和人的发展。热爱祖国，善于辞令，富有机智，有政治家、外交家的风格。9、蜡烛有三种罪状，请一一记载他的罪状并斥责杀死他。让王子听这件事，我觉得我们的国王是珍惜鸟而轻视部下的人。10、体现了从盖伯尔沦陷区域人民对祖国和祖国的语言的爱，加深了对敌人的憎恨，加深了主题。11、不会。 “永远”强调了“最后一堂课”在人民心中引起的强烈爱国主义感情。12 .既是对学生说话，也是听了最后一堂课的街道上人的称呼，包含着大家一起解放奴隶制、拯救祖国的爱国思想。13 .心理描写。 他还表示，小弗兰歌颂普通乡下教师伟大的爱国主义精神，懂事了。14、这是汉梅尔老师的声音，表达了祖国获胜的信念，集中体