微课设计开发与应用.ppt

2013年12月18日，越秀区教师微课的设计、开发与应用焦建礼，请在此盖章。主要内容，我们的挑战和机遇是什么？逆转教室？微课及其设计与开发；微课应用前景；在线参与式学习？2013-2014年最有希望的教育技术，2013-2014年最有希望的教育技术，1。pass/social network site-based education 2，educational apps 3，大规模开放在线课程(大规模开放在线课程，MOOCs)4，flipped Chamber)5，speciazed training)6，MobileLe learning)7，Micro-CourseOnlineVideo，2012年10月4日新闻：Georgiateacherrakein 100万美元(百万美元)由教育机构向教师发放计划，43岁的小学一年级教师DeannaJump一夜之间成为百万富翁姐妹。她除了教师付费网站上的教学计划外，什么也不依赖。这位魔法老师在网站上上传了139份教学计划。结果，这些教学计划被下载和购买超过16万次，销售额超过128万美元。今天，我们任何人都可以通过互联网从任何人那里学到我们想要的任何东西。1、我们的挑战和机遇，基础教育承载着国家的希望，实现着学生的梦想，两种情况下，这两种学校的共同特点是什么？赋予个人、组织和社区权力，通过学习、参与和合作的过程或机制来控制自己的相关事务，从而提高个人生活、组织职能和社区生活的质量。墙上的洞1991-国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），“信息技术对教育的发展有革命性的影响，必须引起高度重视。”2009年，美国教育部分析了一些从1996年到2008年完成的研究。结果表明，混合学习是最有效的教育模式。在线学习比面对面教学更有效。简单的面对面教学是最低效的。2.什么是反向教室？翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室，翻转教室。倒排教室倒排教室模型，学校：新课，家庭：作业，家庭：看视频，新课，学校：做作业，参加研讨会，学生活动，传统课堂教学，倒排教室教学，作业，倒排教室不是：在线视频的代名词用视频代替老师。学生漫无目的地学习一门简单的在线课程。全班学生都盯着电脑屏幕。学生们彼此孤立地学习。学校：上新课，在家：做作业，传统教学，传统课堂教学。快速行军照顾三分之一的学生因材施教？如果我遇到困难，我该怎么办？冷拌！一对一课外辅导，家庭：观看视频和参加新的班级，学校：做作业和参加活动，逆转课堂，逆转课堂教学，以自己的速度学习和与学生在线互动，教师巡回指导个别辅导和重点解释，“逆转课堂意味着教育者给学生更多的自由，把传授知识的过程放在课堂之外，让每个人选择最合适的方式接受新知识；知识内化的过程应该放在课堂上，这样学生和老师之间就能有更多的交流和沟通。”翻转课堂是：增加师生互动和个性化接触机会的一种手段；学生对自己的学习负责的环境；教师不再是主人，而是教师的教室；直接教学和建构主义学习的结合；不让一个学生落后的班级；教学内容和材料容易获得的学习型组织；一个所有学生都能接受个性化教育的地方。反向课堂项目可以真正减轻负担。因材施教；个性化咨询；及时反馈；自定进度；灵活应用所学知识；同时提高学习成绩，促进素质教育！微课到底是什么？佛山教育局视频教学站的胡铁生老师，什么是微课？人们对此有各种各样的理解。事实上，只要涉及到“课程”这个词，其含义就不可避免地会陷入意见分歧的局面。微课是一种在线教学视频，旨在讲解某一知识点，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的。什么是微课？微课是一种在线教学视频，旨在讲解某一知识点，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的。即所谓的微课，通俗地说：微课是一种网上教学视频，旨在讲解某一知识点，是一种简明扼要的网上视频，作为学习或教学应用的一种表达形式。微课兴起的根源在于，在过去120多年的教育信息化发展过程中，课堂实录视频资源不仅不能符合网络时代用户的“关注模式”，也不能满足一线师生的实际需求。由于带宽和网络速度的原因，造成了教育资源在建设和应用过程中的浪费。随着网络带宽的增加、视频压缩和传输技术的发展、无线网络的日益普及以及移动终端的日益普及，这为微课奠定了技术基础。互联网已经进入了一个“微时代”。微博、微信和微电影以超乎人们想象的速度激增和流行。如何设计和开发微课请欢迎王晓东博士，4，微课应用前景，微课应用，在线学习混合学习逆向课堂教育资源教师成长教育改革，5，在线参与式学习：10条建议，搜索正在学习你所知道的，不知道的谷歌！今天的学生，无论是大学生、中学生、小学生还是其他非正式学习者，都必须首先掌握一种基本的学习能力：“使用搜索引擎来解决问题和获取知识”如果你在这方面需要帮助，建议你用谷歌搜索Google从入门到精通4.0。教育技术私人小区搜索课堂教学技术的第一部分是关于如何搜索！谷歌意识非常重要，“谷歌意识”是指利用谷歌等搜索引擎主动寻求知识和解决自主问题的意识和行为习惯。掌握搜索的方法并不难。养成习惯是罕见的。从搜索到RSS聚合再到策划，不仅是信息检索和在线阅读的演进，也是网络技术推动的阅读与写作、创作与分享、消费与生产的融合。保持好奇心当发现一个新的WEB2.0应用程序时，你应该首先尝试使用它，考虑它对你的个人学习、生活和工作的可能帮助，以及它是否可以用来改变你所在领域的实践。凭着好奇心和勤奋，应该说掌握这些东西并不难。管理自己的信息和知识，掌握搜索技巧，也有这样的习惯。然而，如果不管理自己获取的信息和知识，显然很难有效地学习。无论哪一种，只要你喜欢并习惯它，你就能满足你的信息管理需求。事实上，这涉及到非正式学习的概念。习惯于教师指导的中国学生在自主学习、非正式学习、合作学习和主动学习方面仍然落后于外国学生。事实上，加入实践社区就是把自己交到专家手中，并向他们学习。在NING上创建的Classroom2.0。在这个社区里，成千上万来自世界各地的专家和学者聚集在一起与他们讨论。你很难提高或不提高。史蒂夫哈加东，充分利用开放教育资源自2001年4月以来，麻省理工学院发起了全球开放教育资源运动，为世界各地可以访问互联网的人们提供了一个教育资源的世界。目前需要的是学习动机和学习方法。你也可以选择一门课程，比如哈佛大学心理学讲师塔尔班沙哈的幸福课程。使用协作平台尝试远程协作您可以使用维基平台与您的好友或同学就您感兴趣的“项目”、计划或想法进行远程协作。今天，计算机媒介沟通已经成为国际组织、跨国企业、学术界和企业界共同的工作方式之一你需要熟悉这种远程协作，体验它带给你的乐趣。学习在线阅读RSS订阅可以让你呆在家里，知道自己在做什么，对什么感兴趣。这实际上已经成为数字时代阅读生活的一个重要部分。建立自己的个人学习环境，形成自己的在线参与式学习风格。随着时间的推移，你会逐渐积累一些你喜欢的工具。这些工具结合在一起形成了您的PLN。形成写博客的习惯博客只是一种形式，在这种形式的背后，阅读、思考、实践、反思和写作紧密结合，使之成为一种习惯，一种终身习惯。这种习惯对今天的所有学习者来说实在太重要了。教育的变革说起来容易做起来难，尤其是保持变革.“要有勇气去改变可以改变的事情，要有接受不能改变的事情的心，要