化学人教版九年级上册燃烧和灭火.1 燃烧和灭火.ppt

试着考虑一下第七电池的燃料及其利用吧：燃烧是什么？ 燃烧条件是什么(1) .燃烧：燃烧是可燃物和氧产生的发光发热的激烈氧化反应。 课题1 :燃烧和灭火、1、石头、布、木头、天然气、钢铁、酒精、瓷器的哪种物质能燃烧？ 可燃物-可以燃烧的物质，燃烧是燃烧的第一条件2、可燃物的燃烧确实需要氧，但有氧的话一定会发生燃烧吗？ 3、要认识燃烧，氧气和温度会达到着火点，空气中的氧气，放置在空气中的火柴会燃烧吗？摩擦起到什么作用？以上事实说明了什么？ 一、认识燃烧条件，(二)燃烧条件：燃烧需要什么条件？活动和探索：实验1，实验2，实验3，铜片上燃烧了白磷，铜片上的红磷和热水上的白磷没有燃烧，热水上的白磷流氧燃烧，红磷在加热的条件下燃烧， 1 .实验1:铜片的白磷燃烧了，红磷没有燃烧，把铜片没有燃烧的红磷在酒精灯上加热，红磷就会燃烧，这个实验事实显示了燃烧需要什么条件2 .实验中铜片上的白磷燃烧，但在汤中的白磷再次说明燃烧必要的条件吗？ 4 .把石头放在酒精灯上加热，石头会燃烧吗？综合上述的讨论，燃烧需要什么样的条件？ 讨论： 根据燃烧的条件推论灭火的原理，蜡烛的燃烧方法为什么不同，步骤：点燃三根蜡烛，在其中一根上点烧杯，将另两根蜡烛放入烧杯中，在一个烧杯中加入适量碳酸钠和盐酸。 观察现象：原因： a、b、c、a蜡烛灭了一段时间b蜡烛持续燃烧c蜡烛很快就灭了。 a蜡烛燃烧烧杯的空气(氧)因缺氧而消失b烧杯的蜡烛与空气(氧)接触而不灭c烧杯的碳酸钠和盐酸排出二氧化碳来熄灭蜡烛。 想一想：下面是灭火的实例，试着分析灭火的原理。 1 .炒菜时油锅里的油不小心燃烧，可以用盖子灭掉，隔绝氧气(或空气)，2 .装有垃圾的纸箱着火时，可以用水灭掉的温度降低到起火点以下，同时也能隔断空气。 3 .消灭森林火灾的有效方法之一是砍伐火灾蔓延前的树木。 去除可燃物，(四)基于灭火器的原理、灭火原理和上述实验，设计了简单的灭火器，工具：矿泉水瓶(雪碧瓶)，药瓶药品：食醋，发酵粉的制作方法：在矿泉水瓶(雪碧瓶)上部开个小孔，具体家庭小实验、活动和探索、常用灭火器、粉灭火器、泡沫灭火器、液体二氧化碳灭火器、二、可燃物与爆炸物的安全知识、二、安全常识： (1)可燃物与氧的接触面积越大，燃烧越激烈。 (2)生产、运输、使用、储藏易燃物品和爆炸物时，必须严格遵守有关规定，非法操作、粉尘、三、不允许燃烧和爆炸图标三、缓慢氧化和自燃，一、缓慢氧化的定义：缓慢进行的氧化反应例子：动植物呼吸、腐蚀、金属锈酒的酿造二燃烧、灭火原理、可燃物与爆炸物的安全知识、1 .填补漏洞1 .燃烧是与_的激烈氧化反应。 2 .一般来说，燃烧物质所需的条件取决于燃烧条件，灭火常用的方法是可燃物、空气中O2、发光、发热、最低温度、可燃物、空气(或氧)、温度达到点火点， 去除可燃物，或把可燃物与其他东西隔离，隔绝温度在点火点以下的氧(空气)，2 .判断(是否能举出反例)1.温度达到可燃物的点火点时，一定能燃烧()2.水能降低可燃物的点火点()3.发光发热的现象都要燃烧。 ()4.木炭放入氧气中就能生成二氧化碳。 ()1.1992年海湾战争期间，在科威特选择了大量油井爆炸燃烧的我国救助者为灭火活动做出了贡献，但以下措施对油井的灭火不能考虑的是() a .石油的发火点b .将火焰与空气c隔离，阻止石油的喷出，降低油井的温度，a， 2 .已知白磷的着火点在40的下一种情况下燃烧的是： () a .白磷放在80的水中b .白磷放在10的水中氧c .白磷放在80的水中氧d .白磷放在10的水中四、能力、煤炉点火面积大，扇子上空气流动带热，但温度不低于点火点。 相反，因为供给氧气，煤炉的火就像扇子一样燃烧。 但是，用扇子扇的话，空气流会带热量，周围的温度会下降到着火点以下。 蜡烛的火用扇子一扇就灭了。 2、室内一起火，一打开门窗，火反而会变热。 为什么？一打开门窗，室内的空气就会流通，燃烧会供给很多氧气，燃烧会变得活跃。 3、燃烧和灭火有什么关系？燃烧需要什么条件？灭火的原理是什么？燃烧和灭火的关联：破坏燃烧条件，停止燃烧反应，就能达到灭火的目的。 燃烧条件： (1)达到可燃物(2)氧(或空气) (3)燃烧所需的最低温度(也称为点火点)。 灭火原理： (1)去除可燃物，或将可燃物与其他物体隔离；(2)隔绝氧(或空气) (3)将温度降低到点火点以下。 4、为什么做煤炉的火要先点燃纸和柴，煤的点火点高，先点燃纸和柴，纸和柴的点火点低，燃烧释放的热量会达到煤的点火点。 6、说明灭火方法的理由： (1)进行实验时，错误地注入了酒精灯，酒精在桌子上开始燃烧(2)附近的人吸烟、点燃被子引起火灾(3)线路劣化、短路