2020年弹簧幼儿园大班科学教案_第1页
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文档简介

弹簧幼儿园班级科学教案1、探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。2 .体验科学技术小制作的乐趣。3、发展合作探索用符号记录实验结果的能力。4 .大胆尝试，想和伙伴分享自己的心得。1、每人约30厘米的细铁丝，食指粗的圆木棒。 兔子等弹簧玩具的例子有几个。2、白板纸、长约3厘米的塑料吸管、双面胶、剪刀、橡胶泥等材料。一、教师出示兔子的弹簧玩具，引起幼儿的兴趣。教师用力推兔子，让幼儿观察，发现兔子在跳舞。 为什么自己跳舞，我想是怎么做的二、打开玩具外的包装，让幼儿观察玩具中的秘密。 兔子身上有弹簧。1、幼儿使用弹簧，再次进行操作。(1)刚找到带弹簧的玩具，就很主动。 这里有各种各样的弹簧，请告诉我怎么玩。弹簧有什么变化吗？(2)师幼共同总结：能够伸缩，放开手就能恢复原来的姿态。三、教师示范弹簧的制作方法，让幼儿做玩具弹簧。老师左手拿着圆木棒，右手拿着细铁丝，把细铁丝的一端固定在木棒上，然后绕了一圈，在木棒上绕了铁丝。注意：铁线每周上升成螺旋状，每周留有一定的间隙，不要太密。 卷完后，把木棒从中间拉出来，就能弹簧了。2、试着给幼儿自己做弹簧，教师巡回指导，重点帮助有困难的幼儿，提醒幼儿注意安全操作。四、把幼儿做好的弹簧固定在橡胶粘土的底座上，做出喜欢的动物的形象。1、取一张白纸板，画出自己喜欢的动物，然后把它切下来，粘在塑料管上。2 .把吸管插入弹簧，就能做玩具了。3、教师鼓励幼儿大胆创作、交流和分享成功的经验。五、组织幼儿以组为单位交流自己的制作经验。通过让幼儿自由探索弹簧玩具，发现弹簧玩具是自己动的。 并在有组织地交流各自的经验的基础上，引导幼儿集中探索弹簧的特性：伸缩，放手就能恢复原来的姿态，体现了“玩中学”的教育理念。最后，幼儿利用弹簧的性能，用提供的各种半成品材料自己制作弹簧玩具是这次活动的高潮，在这个阶段，幼儿特别兴奋，制作很认真，从他们的制作过程来看，虽然思考处于积极的状态，但制作弹簧有点困难，这是我事先没有想到的最后在老师的帮助下，很多孩子完成了作品，无法表达脸上的喜悦，他们玩着自制的弹簧玩具，充满了成就感。小百科：弹簧是一种利用弹性工作的机械零件。 用弹性材料制成的零件因外力而变形，除去外力复原。 也称为“弹簧”。 一般是用弹簧钢制成的。 弹簧种类复杂多样，根据形状不同，主要有螺旋弹簧、螺旋弹簧
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