湖北省武汉市陆家街中学九年级化学下册 01第一单元 绪言导学案（无答案） 新人教版

课堂问题序言第一节课讲课教师学生姓名上课学习时间制定计策指导学习目标1.什么是化学？化学研究的内容是什么？列举化学和人类的关系-生活中到处都有化学。知道化学学习方法。学习要点焦点难点考试点容易出错的地方激发对化学学习的兴趣。指导学生学习化学的学习方法。原子，分子论上课中导游学习1.什么是化学？【演示1】:在白纸(浸泡在氢氧化钠溶液中)上放上喷雾溶液(酚酞测试)，学生们仔细观察后，会出现什么现象？一个试管中加入适量的净化石灰水，然后加入少量碳酸钠溶液观察现象。在“牛奶”中加入稀盐酸溶液，观察现象。要解释上述实验和生产生活中的许多现象，我们必须进入化学世界，用化学知识回答。花15分钟阅读主题1的内容，讨论信息交换。请想想：(1)什么是化学？(2)化学简史(3)化学与工业、农业、医疗、生活等的关系，化学对人类生存和发展的影响。(4)如何学习化学？摘要：1，化学是研究科学2、化学发展史古代：的发现和使用使人类接触化学，但这门科学不成立。人类在逐步理解和利用某些物质变化的过程中，创造了对人类生存有价值的产品，如下所示上课中导游学习原子，子理论：人类确立了化学这一科学。提出原子、亚理论的科学家如下：原子，分子论的主要内容：物质由构成，破裂和重组是化学变化的基础。也就是说，在化学变化中不会破裂，而是重新组合成新的分子。为现代化学奠定了基础。元素周期率(表):完善化学，使化学研究有规律地进行。发现周期率和周期表的科学家：纳米技术：标记化学发展到了更高的阶段。绿色化学：化学发展的趋势和方向。(关键是使用化学来消除污染)3.化学与人类的服装、饮食、行为和能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等有着密切的关系，是社会迫切需要的实用科学。4.你怎么学化学？根据自己的学习规则，想想如何学习化学。上课党练习学习()1。化学研究的主要内容如下：物质的组成和结构物质的性质和变异规律物质的运动规律生物的生命活动规律a，B，C，D， ()2 .到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但构成纸屑物质的基本要素是A.3000多种B.1000多种C.30多种D.100多种3.1896年发现元素周期率和周期表后，化学学习和研究有规律地进行了。化学从科学的确立开始。()4。化学在人类社会发展中起着重要作用。在以下四个选项中，请分析化学学科不参与的研究领域A.新能源开发b .合成新物质c .研究物体运动规律d .环境污染防治卢家街中学“积极学习”2课堂问题第一单元主题1物质的变化和特性第一节课讲课教师学生姓名上课学习时间制定计策李康松指导学习目标1、物理变化和化学变化的概念和差异，2，并可以使用概念来判断一些可区分的典型物理和化学变化。学习要点焦点难点考试点容易出错的地方物理和化学变化的概念物理变化和化学变化的判断物理变化和化学变化的判断如何寻找新材料上课中导游学习第一，物质变化(实验，记录)。)，以获取详细信息实验现象(变化前后物质的颜色、状态)物质成分变化之前变更后实验1:加热水实验2:粉碎名盘实验1，2的共同特征是什么？摘要：1，概念：称为物理变化。2，特征：未生成，只是变化。二、物质的变化实验，记录上课中导游学习实验现象(变化前后物质的颜色、状态)物质成分变化之前变更后实验3:明矾氢氧化钠实验4:石灰石盐酸实验3，4的共同特征是什么？这两种变化都会产生，这种变化称为化学变化。摘要：概念：称为化学变化。(也称为化学反应)2.特征：，经常出现颜色变化，气体释放，沉淀生成等情况能量变化经常表现为吸热、发热、发光等。判断一种变化是物理变化还是化学变化的依据是什么？上课党练习学习1.物理变化意味着变化。水的三态变化，铝被压缩成铝箔，铝线等。2.化学变化的基本特征是化学变化往往伴随着、等现象。化学变化的主要特征是()A.有颜色变化b .产生其他物质c .有发光发热现象d .气体、液体、固体三态变化以下更改中的物理更改为()A.汽油容易燃烧b .钢生锈的c .木材d .水结成冰成语被誉为中国民族语言的瑰宝。在以下成语中，其本义主要是化学变化()A.摩楚圣针b .复活c .树成了船d .赤土山古诗是古人留给我们的宝贵属灵财富。以下段落只涉及物理变化()A.野火，春风得意，直至乙春蚕死，丝方起，蜡炬灰泪干C.只要功夫深，铁杵磨成针。除了鞭炮的声音中的一岁，春风给花草送暖卢家街中学“积极学习”3课堂问题第一单元主题1物质的变化和特性第二节课讲课教师学生姓名上课学习时间制定计策李康松指导学习目标1、指物理性质和化学性质的概念。2，能分辨哪些是物理性质，哪些是化学性质吗？学习要点焦点难点考试点容易出错的地方物理性质和化学性质的概念物理性质和化学性质的判断物理性质和化学性质的判断性格和变化的差异上课中导游学习二、物质的性质(a)，化学性质物质在中表示的性质称为化学性质。蜡烛可以燃烧。铁在潮湿的空气中容易生锈，在干燥的空气中难生锈；叙述物质本质时，通常有能量、会议、可能、容易、困难等词语。例如：木柴燃烧-；木柴可燃烧铁生锈的；铁(湿空气中)容易生锈；铁(在干燥的空气中)很难生锈(b)物理特性物质表现的性质称为物理性质。这里有两个意思，不需要化学变化：一、不需要的性格；第二种是中出现的属性。那么你可以列出物质的物理特性。、等。您能理解以下几个重要的物理特性吗？1，熔点2，沸点3，密度上课中导游学习3)你和同学之间有没有以旁边的物质为例，告诉他们你有这个脾气呢？(？上课党练习学习()1。生活中常见的以下现象发生了化学变化A.蛀的卫生球消失了。b。生米熟了C.开放的主流没有酒的味道。d .自行车轮胎爆了化学变化的本质特征如下：化学反应往往伴随着能量的变化。例如，用木柴燃烧热量，就会转换成能量和能量。()3 .蜡烛燃烧是化学变化，因为蜡烛在燃烧A.先溶解b。释放黄色c。释放大量的热量。d .产生水和二氧化碳()4。以下物质的特性属于物理特性A.镁带既可以在氧气中燃烧，也可以在空气中燃烧B.加热基本碳酸铜以产生氧化铜、水和二氧化碳C.氧气通常是无色无味的气体，不易溶于水D.面粉在燃烧勺子中点火时也会燃烧()5。以下关于物质性质的叙述中的化学性质A.在标准状态下，氧的密度为1.429gL-1B.二氧化硫是无色、有刺激性气味的气体C.碱性碳酸铜受热后，绿色粉末变成黑色D.液氧冷却压力可以变成浅蓝色雪花状的固体氧气以下是物质的特性和变化的说明。铜可以在空气中加热，与氧气反应。基本碳酸铜是绿色固体。镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，释放很多热量，产生白色固体；铁矿石被粉碎了。明矾是蓝色固体。这里说明物理特性是说明物理变化，说明化学变化是说明化学特性(用序列号填写)。卢家街中学“积极学习”4课堂问题第一单元课题2化学是基于实验的科学第一节课讲课教师学生姓名上课学习时间制定计策李康松指导学习目标1、通过对蜡烛及其燃烧的探索，观察实验，初步学习表现实验现象的能力。2、说出实验探索的一般步骤。学习要点焦点难点考试点容易出错的地方蜡烛及其燃烧的探索。化学实验的途径。蜡烛及其燃烧时的各种变化物理和化学变化上课中导游学习仔细阅读文本并回答以下问题：1.列出你所知道的人生燃烧的物质。化学是自然科学，科学探索离不开实验。化学实验的方法是：- - - 。蜡烛燃烧时会发生什么变化？实验对现象的观察和解释点火前燃烧的时候关闭后探索1: 对蜡烛及其燃烧的探索(观察和解释蜡烛燃烧现象)上课中导游学习4.与同伴交流，可以说烛光会是什么性质？上课党练习学习1、二氧化碳气体测试中使用的物质是()a、水b、盐水c、清澈的石灰水d、糖水2、在做石蜡燃烧实验时：(1)石蜡的密度高于水。(2)蜡烛火焰的层温度最高。(3)把干燥的烧杯重新盖在蜡烛火焰上，烧杯内壁会产生水雾。(。清除烧杯，迅速倒入少量净化的石灰水，震动，石灰水浑浊。结论：石蜡燃烧产生，这种变化，蜡烛受热先融化。这种变化，所以蜡烛同时燃烧。如何证明蜡烛熄灭后的白色烟雾具有可燃性？这白烟是蜡烛的蒸汽吗？观察是学好化学的重要方法。点燃一根蜡烛，观察蜡烛(主要成分石蜡)的物理特性和化学性质。卢家街中学“积极学习”5课堂问题第一单元课题2化学是基于实验的科学2点讲课教师学生姓名上课学习时间制定计策李康松指导学习目标1、探索人体吸入的空气和呼出的气体，观察实验，早期学习表现实验现象的能力。2、说出实验探索的一般步骤。学习要点焦点难点考试点