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文档简介

关于做好特殊群体关键人员服务管理的实施方案太保庄初中2012年2月关于做好特殊群体关键人员服务管理的实施方案为认真贯彻落实中央、市、区政法工作会议精神，进一步推进三项重点工作，更好地维护学校周边社区稳定，经研究决定，为进一步做好学校范围内特殊群体重点人员的服务和管理工作，特制定以下方案。一.工作机制成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层领导干部为组员的工作领导小组。领导小组办公室设在学校的校长办公室，领导和协调具体工作。二。工作目标和任务进一步加强对特殊群体关键人员的服务和管理，着力解决特殊群体关键人员的社会矛盾，切实解决特殊群体关键人员的实际困难，妥善处理特殊群体关键人员的合理需求，最大限度消除特殊群体关键人员的社会不稳定因素，确保不发生重大的人员转监、群体性事件和上访事件，确保社会整体稳定。三。工作措施1.制定具体的工作计划。学校再次对特殊群体进行专项安排，明确特殊群体关键人员的数量和基本情况，结合各单位和部门的实际情况，制定切实可行的工作计划，量化工作目标，细化工作措施，强化工作职责，确保各项任务的落实。2.实施人员负责。落实特殊群体关键人员服务管理责任人，指定联络员负责与牵头部门保持日常联系，做好日常服务管理工作。3.积极实施稳定控制。要认真安排和感受情绪不稳定的关键人员的情况，做好此类对象的疏导和疏导工作，采取积极有效的措施做好稳定控制工作。4.实现动态触摸。在做好服务管理的同时，要对辖区内特殊群体新出现的不稳定因素进行动态管理，每月收集、更新和上报信息。5.积极解决冲突。对于一般矛盾，采取局部解决办法；对于比较复杂的矛盾，要在各自的职责范围内想办法解决；对于目前难以解决的矛盾，政府应购买法律服务，委托第三方介入，引导各方通过法律渠道表达合理诉求，解决实际问题。如果真的有困难，根据不同的目标，想方设法做好扶贫工作。对于精神病人，应根据病情收取所有应收账款，并加强监控。四.工作步骤1.动员阶段：2月初，召开了全校特殊群体关键人员服务管理专题会议，全面部署各项工作任务。2.实施阶段：3月上旬至12月中旬，按照职责分工，组织力量做好动态管理、信息反馈、分类指导、人员稳定控制、冲突解决等各项服务的管理工作。学校特殊群体关键人员服务管理领导小组办公室将定期对实施情况进行监督检查。3.总结阶段：12月下旬，对服务管理的发展和取得的成果进行自查总结，并提交书面材料。司法机关、社区办公室、派出所和社会稳定维护保障中心按照“三结合、以科为主”、“谁主管、谁负责”和现场解决的原则，分别指导和监督实施。
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