名词教学设计

n .教育设计学问英语作业n .名词上课型复习上课时间2讲课时间年月日讲师们教学目标知识和技术目标掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识流程和方法类别与名词相关的法语规则可以直接归纳总结情感态度和价值目标根据语法规则，名词可以灵活使用教学焦点难点教学要点可以掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并灵活使用教学困难名词转换复数形式的不规则变化，名词的所有格变化型教学法诱导探索法使用教学方法学法律地图教师的教学方法沟通、说明、讨论学生学习法自主学习法使学生成为课堂的主体，自己找出问题，解决问题。2.合作学习法学生在合作中互相探索、交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感经验，发展他们的能力。教老师活的东西学生活动设计意图上课问题导游入河Step1:修订版1.复习10种语言：英语有哪些？(名词、动词、形容词、副词、代词、数字、文章、介词、连词、感叹号)英语中最常用的单词是什么？(英语中最常用的是名词和动词，然后是形容词、副词、代词、冠词、介词、连词、感叹号)，今天我们一起学习名词。step 23360 Lead-in你知道名词是什么吗？随便说几个名词。(pen、table、blackboard)学生们想到答案，介绍了今天学的内容。神授予经过成期间1Step3: Nouns一、名词的定义表示人、事物、场所、现象、或抽象概念等名字的词语称为名词。二、名词的分类专有名词China日本；美洲名词的分类个人名词男子；门；门。北可数名词普通名词集体名词family组物质名词水；布洛德不可计数的名词抽象名词love；音乐三、可数名词的复数形式1，名词复数形式的部分规则变化：情境构成方式，例句1)一般情况加-s(例如cake-cakes；Bed-beds添加以-s、-x、-sh、-ch等结尾的单词-es示例：bus-busses；box-boxes；Watch-watches但是stomach的复数形式是stomachs。(3)辅音字母和以-y结尾的单词变成y，后接-es(例如，baby-baby；城市-城市4)元音字母以-y结尾的单词加-s(例如toy-toys；蒙基-蒙基学生们回顾了以前学过的知识，总结了名词复数形式的规则变化。教老师活的东西学生活动和设计意图神授予经过成5)以f(fe)结尾的单词将f(fe)替换为-ves。示例：leaf-leaves；Life-lives但是roof-roofs；Chief-chiefs等直接加s。(6)以o结尾的一些名词在词尾加-es，这些是“黑人英雄喜欢吃土豆”。示例：Negro-Negroeshero-heroes通常在词尾处添加s .例如Zoo-zoosradio-radiosExercises:I have two _ _ _ _ (knife)There are many _ _ _ _ here。(框)There are many _ _ _ _ on the road。(总线).a few _ _ _ _ are drawing on the wall。(boy)The _ _ _ _ _ are playing fooball now。(child)2、不规则变化1)更改单数名词的元音字母曼-曼；woman-women；foot-feet；tooth-teres2)mouse-mice的其他形式3、同一单、复数形式的某些单词fish主厨；深度ChineseJapanese4，只有复数形式的一些名词：trousersClothesGoods(商品)。一些名词，以单数形式表示复数概念，例如5、people、police、cattle等。以6，s结尾，仍然是单数的名词。例如，像maths、politics、physics这样的学术名词通常是不可计数的名词，是单数。新闻是不可计数的名词。7，有些人改变复数形式中国人aChinese-Chinese英国人anEnglishman-Englishmen美国人an American-Americans德国人a German-Germans公式：中国和日本的英法不变，其余的加在后面。8，family，group，team，class等词在谓语动词强调全部时使用单数。谓语动词在强调个别成员时使用复数形式。9，合成名词1)由man，woman加名词组成的合成名词，两个名词都是复数形式。(2)由boy(男孩)、girl(吉尔)加名词组成的合成名词，变化后不变。期间2Step1 .Revision括号内用名词的复数形式填空1.lookat those _ _ _ _ _ _ _。(child)2.I can see a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ standing near the door。(policeman)3.do you want some _ _ _ _ _ _ _ _ for dinner？(土豆)4.in autumn，you can see a lot of _ _ _ _ _ _ on the ground。(leaf)5.he has two _ _ _ _ _ _ _ _ _。one is blue，the other is yellow。(框)6.two _ _ _ _ _ _ _ livin this building。(系列)step 23360 Lead-in上节课我们主要讲了普通名词的可数名词及其复数形式的变化规则，学生们可以先回顾一下名词的复数形式变化规则。(回顾一下问题)然后再看一下一般名词中不可计数的名词。Step3: Nouns四、不可计数的名词1、经常测试的不可计数名词：advice信息新闻FurnitureProgress等。2、不可计数名词的表达：量词of名词A piece ofA cupbottleglass of等Apieceofnews新闻apieceofadvice建议Apieceofbread面包片apieceofwork日3、常用限定词组为some、much、little、a little、a lot of、lots of、plenty of、A great deal of，a large amount of。4、有些名词是不可数名词，也是可数名词，但意义不同。Exercise(运动)some exercises(练习)Room(空间)-a room(空间)纸张(paper)-纸张Experience(经验)an experience(经验)Apieceofbread面包片apieceofwork日3、常用限定词组为some、much、little、a little、a lot of、lots of、plenty of、A great deal of，a large amount of。4、有些名词是不可数名词，也是可数名词，但意义不同。Exercise(运动)some exercises(练习)Room(空间)-a room(空间)纸张(paper)-纸张Experience(经验)an experience(经验)五、名词所有格(a)名词所有表示名词之间的任何关系。两种表达：s所有权格和of所有权格。beijin gischina s capital . beijingisthecrapitalofchina(b)用and连接两个并行短寿命词，表示共享关系，这是最后一个名词，后跟 s 。Thissmayandhersisters bedroom。这是玛丽和她姐姐的房间。用and连接两个瓶子名词，表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加上 s 。TheseareTomsandMarysbags。这些是汤姆和玛丽的包。(c)以s结尾的名词，在s之后“”；不以s结尾的单词在词尾加上s教师节助手 day儿童节Children sDay(4)表示商店名称或某人的房子时，名词的所有格后面往往没有它修饰的名词。(。比如the barbers理发店，go to the Greens。完成练习，调查学生对复习知识的掌握情况。上课党小尺寸结1、可数名词的不规则变化。(9个知识点)2，不可计数的名词。(4个知识点)3，名词