北师大小学数学六下《4.3画一画》word教案 (7)_第1页
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文档简介

画画儿教育目标：1、具体情况下，通过“画画”活动，初步认识比例图像。2、在方格纸上画出与成比例的量对应的点，可以从图中的一个变量的值来估计与其对应的变量值。3 .利用正比关系，解决生活中的简单问题。教育重点：1、具体情况下，通过“画画”活动，初步认识比例图像。2、与成比例的量对应的点被画在方格纸上，可以根据图中的变量的值推定对应的变量的值的双曲馀弦值。教育难点：1、把与比例量对应的点画在方格纸上，在图中可以根据变量的值来估计该变量的值的双曲馀弦值。2、利用正比关系，解决生活中的简单问题。教育过程：师生活动师生活动(删改栏)一、复习判断活动一次的量是否处于比例关系1、每个人的人数一定，总人数和行数。2、长方形的长度一定，有宽度和面积。3、长方体的底面积一定，有体积和高度。4、分子一定，分母和分数的数值。5、长方形周长一定，长和宽。6、自然数及其倒数。7、正方形边的长度和周长。8、正方形边的长度和面积。9、圆的半径和周长。10、圆的面积和半径。11、什么样的两个量称为比例量？二、新教授活动2 :探索一个数量及其五倍的关系。求1、一个数的5倍，填写文件。 一个人完成。2、判断一个数的5倍和这个数有什么关系。说一下你判断的理由。总结：一个数与其五倍之间有正比关系。3、根据上表，说明下图各点的意思。 (图见书)。 看横轴表示什么，纵轴表示什么？ 然后说。说各点的意思。4、把各点连接起来，发现了什么？注意：所有绘制的点都在同一条直线上。5、利用图书图，填写下表。6 .估计并查找统计图上一系列数据的位置。一个人完成。用统计图看看自己是否正确。三、练习活动3 :试试看。1、下图所示为第20页的两个表中的数量关系。2 .思考结合各点，发现了什么？活动4 :练习。1、圆的半径和面积有比例关系吗？ 为什么？教师解释说“因为圆的面积和半径之比不是一定的”。2、坐船人数和要支付的船费(数据写在书上)(1)补充书的图。(2)请告诉我哪个量没有变化(3)船的人数与船费有什么关系？(4)把各点连接起来，你发现了什么？每个人所需的船的费用没有变化。船的费用与人数成正比。所有的点都在直线上。3 .回答以下问题(1)圆的周长和直径成比例吗？ 为什么？圆的周长与直径成比例。(2)根据右图，推定圆的周长，进行实际计算。(3)直径5厘米的圆的周长估计值为()，实际计算值为()。(4)直径15厘米的圆的周长估计值为()，实际计算值为(
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