13纪念白求恩 (4).ppt

白求恩，毛泽东，简介白求恩的一生，诺曼白求恩(188-1939 )，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事件”爆发后，由加拿大共产党派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队在1938年初来到中国。 一月经延安到达晋察冀边区。 1939年10月白求恩在280源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指中毒，继续工作，导致肘关节发生转移性脓肿。 1939年11月12日死于河北省唐县。 他最后一句话是：“努力吧！ 朝着伟大的道路，开拓前面的事业！ ”，然后选择。 白求恩去世一个月后的12月21日，毛泽东写了一篇名为纪念白求恩的文章。 朗读课文，阅读标准字音，说明(pi )殉职(xn )狭窄(I )乐轻可怕(chn )纯粹(cu )蔑视(b )晋察冀(j )，派遣：狭窄热情：以下内容。 (政府、机关、团体等)派人去某个地方工作。 原意狭窄，不宽。 心、度量、见识等不广。 心里充满了诚实和热情。 真心。 冷漠：纯粹：低级趣味：态度冷漠，冷漠。 冷漠：冷淡。 不含杂质，不掺杂其他成分。 这门课指的是真正的名字。 无聊而不高尚的爱好。 找到各段重点文，参照重点文的意思总结各段要点(“外国人，没有自私动机，把中国人民的解放事业作为他自己的事业是什么精神？ 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，所有的中国共产主义者都必须学习这种精神”。 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第一篇重点文说：“白求恩同志并不是把别人的精神自私，而是表现在他对工作的极端责任和同志对人民的极端热情上。” 要点：白求恩同志称赞不自私的专家精神。 第二段重点文：第三段重点文：要点：赞扬白求恩同志对技术的精进精神。 “白求恩同志是医生，他以医疗为职业，精进技术”，第四节重点文：要点：呼吁全党学习白求恩同志的无私心灵。 “我们都要学习他无私的精神。 ”文章框架，1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。 2 .赞扬白求恩同志不自私。 3 .称赞白求恩同志对技术的精进精神。 文章的整体结构，分为四部分，呼吁全党学习白求恩同志的共产主义精神，这种精神的本质没有自私的心，各段内容的要点之间的联系是怎样的，文章的前三段是共产主义精神的具体表现。 文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，第四节呼吁全党学习这种真正的共产主义者的精神。 讨论论文和叙述文的不同，“叙”和“议”是两种不同的表现方式。 讨论论文以“议”为主，“叙利亚”为证明论点提供事实依据，“叙利亚”要坚持论点，“叙利亚”要简洁概括。 叙述文也是“叙述”和“议”，叙述文以“叙述”为主，“议”明确了事物的本质和意义，描绘龙的点发挥着中心的作用。 本文是一篇讨论论文，用夹杂着讨论的以讨论为中心的写法，讨论文本如何夹杂着讨论的第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和行动。 第三层：引用马克思列宁主义的观点，论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。 第一段：分为三个级别。 白求恩同志是加拿大的共产党员不幸殉职”，其馀韵犹在。 先叙述讨论。 首先，概括白求恩的事迹，然后赞扬他的国际主义精神。、提问观赏，文章开头对白求恩同志的介绍包含了什么样的内容？白求恩来了不远的中国，他最本质的是什么？引用“列宁主义的想法”这个词的作用是什么？第一层：第二层：第三层：第二层，第三层|、叙利亚的提案，首先高度概括了白求恩精神的具体表现，然后，呼吁全体共产党员学习他。 首先联系“很多人”的表现，分析“很多人”的本质。 传达了从前线回来的人对白求恩的评价后，呼吁学习他的精神。 在文章中，什么样的话是从正面介绍了白求恩？什么样的话是从侧面介绍的？ 侧面介绍有什么作用？“白求恩是不自私的专家的精神极端的热情”是积极的介绍，“从前线回来的人没有人会感动”。 侧面介绍为了弥补正面介绍的不足，用别人的眼光写，提高了事实的可靠性，提高了文章的表现效果。 “白求恩同志是医生他的医术很聪明”是叙述，馀韵悠悠。 第三段，先讨论。 首先，简述白求恩在技术研究和医术上的优秀，给予相互关系的两种“一组人”批判教育。 文章是如何使用比较手法的？ 白求恩，很多人和一些人，不负责任，害怕轻松，喜欢炫耀，极端负责，工作，人民，技术，极端热情，精致，下流的技术工作，觉得没有路，看着异思迁，冷淡，冷漠，冷漠，无感觉，无感觉，无感觉说说使用比较方法的优点。 “我只和白求恩同志见过一次我很悲伤”是叙述，它的馀韵是辩论。 第4段，先讨论。 首先阐述自己与白求恩的交往，分析并强调学习白求恩的意义。 问题观赏、白求恩学习的意义是什么？5个短语“一个人的人”构成排序形式，是从什么角度出发？“高尚”指人格，“纯粹”指品质，明确“有道德”指修养，所谓“脱离低级爱好” 五个短语短，稍长的气势越来越充沛。 正文语言有什么特色？写一篇问句：“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。 ”引起读者的注意。 双重否定句说：“从前线回来的人说白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不被他的精神感动”。 加强肯定的语气。 比较句：“一个人的能力虽然有大小，但只要有其精神，就能从高尚的人、单纯的人、道德的人、脱离低级爱好的人、对人民有益的人”的人格、品质、修养、兴趣、人生意义五个方面强调学习白求恩的意义。 采取排比来加强语气，在使赞美的感情充满热情的同时，也避免了句子太冗长，以此结束，更有力。 这篇议案论文既可以从正面和背面了解白求恩同志，又可以让读者理解从白求恩同志那里学到什么，为什么要向他学习呢？ 此外，文章采用比较手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 总结，随堂检查，心充满真诚和热情。 ()态度冷淡，不介意。 ()一看到其他东西就改变原来的想法。 (kkkkkkkkkkkkkkk航空航空公司6 缺乏政治敏感和政治热情，不关心集团和人民的利益。 ()用语言表达以下词语的意思。热情，冷漠，看外遇，麻木，迟钝，纪念白求恩这篇文章的主题中“纪念”这个文字是文章的() a .文章的目的和文