语文人教版五年级下册口语交际——劝说.pptx

据传说，明朝初年，有一天，李尚书接到朱元璋的法令，他得罪了进贡的贡鸡蛋，原来李尚书很多人，他们在朱元璋面前搬弄是非，李雄鸡说他会下蛋。李尚书很着急，他的弟子解进说：“恩师莫，我可以说服皇上收回他的生活。李尚书不能让他去。金真珍：上帝代表这位大法官公开鸡蛋主要院长：这位大法官为什么不亲自来看海淀：这位大法官在家_ _ _ _主要分类帐：胡说_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！海关：但是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _朱元璋一时鱼眼受阻。坐月子，男人怎么会有孩子，男人不会生孩子，学生们回顾哪些同学有什么缺点或做错了什么事，帮助他们指出，并进行简单的说服。说服过程：口头沟通，心理交流，心理相容，说服注意事项：1。说话委婉，不露短少，不伤自尊。2.语气要平。3.要以理服人。说服方法：使用特定的技术，区分对与错，正当，引导线，说服小故事，说服团队，丢了大衣，教员召集了整个重大会议。他说：“革命战士把幸福看作是多数共同利益的实现，个人主义者把幸福看作是个人私利的满足小偷偷别人的东西吃，睡不着觉，整天忧虑，精神上无限折磨。”把我们带到这件大衣的人也每天受到同样的精神折磨吗？这一天晚上，一名战士主动找了讲师直接提问，通过原因分析不利的结果，更加清醒。坦率的建议，合理的根据。明朝宰相张居正计划让儿子第一名，临川才子唐仙祖第二次尝试，儿子后被列为提高身价。于是派表弟张居正去见唐宪祖。唐宪祖嘲笑说：“宰相，我知道南宋秦桧做了这件丑闻，但是主考官认为他的孙子占了第一位，但主考官是鲁巡，秦桧是叛徒，营中的舞弊不会奇怪，张总理是现代的名臣，很少会想出下一个政策吗？单击，不直说，绕道，最后正说，或相反的话，所以彼此相下，没有暴露。直言歌借耶。据传说，明朝初年，有一天，李尚书朱元璋问他进贡的蛋，原来李尚书得罪了很多人，他们在朱元璋面前搬弄是非，李雄鸡说会下蛋。李尚书很着急，他的弟子解进说：“恩师莫，我可以说服皇上收回他的生活。李尚书不能让他去。金真珍：神代替这位大法官公开鸡蛋周元：为什么这位大法官不亲自来看纯情：李大瑟在家坐在月球上。朱元璋：胡说！男人怎么生孩子！解码：因为男人不会生孩子，公鸡怎么下蛋？朱元璋一时鱼眼受阻。首先确认对方的观点，以此为起点进行逻辑扩张，做出荒唐的结论。巧妙地扩充，总结错误。战国时代，齐景公发现后，花园里有几只珍贵的鸟飞了，非常生气，督军命人把鸟蜡烛推上，斩断。站在旁边的安子指着烛光zou说：“烛光zou，你有三大罪状，知道吗？你替我们的君主管理鸟，却让鸟飞，这是第一个罪过；我们的君主是仁慈的君主。是你让君主为鸟杀人，还是第二项罪名；如果这件事传出去，世界上的人重视鸟，瞧不起人，指责我们的君主是第三种罪。”安吉的话一落千丈，齐景公就说：“老师的话理解了，放蜡烛zou吧。”不直说弊端，而是按照说服的对象逐步引导，最终会巧妙的刺激。势利导，或根据意图或兴奋。说服技术归纳法，1。直接说服，有理，2。用直说法来说，理性3。巧妙扩展，倾听错误4。通过势利、忠言或冲动，直接指出对方的问题，通过原因分析不利的结果，就更加清醒了。不直说，绕道而行，直到最后一句积极的话，所以彼此相下，没有暴露。首先确认对方的观点，以此为起点进行逻辑扩张，做出荒唐的结论。不直言弊，而是按照说服对象分阶段诱导，最终能巧妙刺激。肥皂剧演出，生活的说服场面选择，合理，1，说服我好好上课卫生，2，说服我戒烟，3。我想说服他归还丢失的钱包，加强训练，如果最近有经常去网吧玩网络游戏的好学生，我想劝阻他，但是找不到合适的机会。今天放学路上，他邀请你去网吧。你将如何说服他？请将说服内容与4种说服技术分开考虑！说服技术归纳法，1。直接说服，有理，2。用直说法来说，理性3。巧妙扩展，倾听错误4。通过势利、忠言或冲动，直接指出对方的问题，通过原因分析不利的结果，就更加清醒了。不直说，绕道而行，直到最后一句积极的话，所以彼此相下，没有暴露。首先确认对方的观点，以此为起点进行逻辑扩张，做出荒唐的结论。不直言弊，而是按照说服对象分阶段诱导，最终能巧妙刺激。不好，玩网络游戏，分散学习能量。有多少人染上了网络游戏，无法自杀，学业被屏蔽了，还有很多心理问题。别开玩笑了，某某同学就是贪玩网络游戏。成绩下降了，老师，从家长那里接受了下午的教育后，我才恍然大悟。你是老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子，不会吧？我听说游戏规则有玩家升级。多