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文档简介

信号幼儿班教案1 .感知红、绿的特征、用途。2 .初步尝试用剪刀沿轮廓线剪切，对手工操作感兴趣。3、有根据红绿灯尝试动作，遵守交通规则的意识。老师：“看，大街上停着很多玩具车。 你想玩吗？我们要成为一个小司机，开这些车吗？开车的时候要在路上跑。” 幼儿自由地开车玩。 (听音乐)老师：“车累了，让他们休息吧。 我们也休息吧。 ”“好的。”1、老师：“刚才我们玩汽车游戏，玩得开心吗？玩的时候发现过什么问题吗？ ”“好的。” (单独说)“那么，如何解决这个问题呢？ 能把你的想法告诉我好朋友吗？ ”。幼儿互相交流。个别说话。 老师的总结。 “你知道红色和绿色的情况吗？ ”(自由地说)2 .观察红、绿的特征。出示红绿灯的照片。师：“这是红绿灯。 今天老师带来了红、绿的宝宝。 ”教师总结了红绿灯的特征。“道路上有红绿灯的话，司机就安全了。 ”“好的。”“今天我们来马来西亚的道路上开红绿灯，对吧？ ”“好的。”1、老师让孩子们准备材料，让孩子们用这些材料制作信号，老师给孩子们准备剪刀，孩子们用剪刀时要注意安全，剪完时要沿轮廓线剪，用完后要闭上剪刀的嘴，轻轻地放在箱子里2、幼儿选材操作，教师巡回指导。3 .把幼儿的作品放在道路上。“我们的孩子真能干，在路上开了红绿灯。 道路上出现红绿灯后，汽车司机可以看红绿灯开车。 现在，再做一次小司机吧，下次司机看红绿灯开车。1 .说明游戏规则，看红绿灯后动作。2、幼儿游戏模仿开车的动作，一个人向前跑，用信号动作。 作为幼儿园班级安全教案的
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