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文档简介

四则混合运算和应用题,“四则混合计算式题”教学设计（一）王玉芹郭庙中心小学,教学内容：,课本第11页例1、例2教学目标：通过学习使学生进一步掌握四则混合计算式题的计算顺序，提高学生的计算能力。教学重点：四则混合计算式题的计算顺序。教学关键：良好的计算习惯。,一、准备练习,1、写出综合算式（幻灯出示）145529311134110803617929150934135054（）7003502200（）（）综合式：综合式：综合式：,2、说出下运算各题的运算顺序,1201441835（15837）（6445）,二、学习新课,尝试题347452416052尝试题（5837）（6995）,3、集体练习,151515（94549）1420580642128,三、文字题练习,1、280减去320除以20的商，差是多少？2、52加65的和，除以13，商是多少？3、比较为什么第2题要添小括号而第1题却不需要？4、你能把他们改写成文字题的形式。653452356（3321）,四、课堂作业,课本第12页第2题的3、4两小题。第3题共6小题。,
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