《山中访友》第二课时.ppt_第1页
《山中访友》第二课时.ppt_第2页
《山中访友》第二课时.ppt_第3页
《山中访友》第二课时.ppt_第4页
《山中访友》第二课时.ppt_第5页
已阅读5页，还剩34页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 .山中访友，上课前积累，爽朗地唱着瀑布突然伸展的身体包含着神秘的侠客德高望，具有很深的意义。 感受作者所描绘的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美丽感情。 2 .学习作者用比喻、拟人化、排列、想象来表达感情的方法。 学习的目的、学习的目的、文章的标题是“山中访问朋友”，作者要访问的朋友有几个，找、找、找、找朋友，找到了很多好朋友！ 作者访问的朋友：老桥鸟露玉树山泉溪流瀑布白云云雀落花落叶石雨岩(山中的全部)，想象一下。 从哪个描写可以看出“我”和山中的“朋友”有着深厚的感情？ 老桥-就像一个德高望重的人。 鸟-叫我的名字。 露珠-和我交换眼睛。 树-我的好朋友。 山泉有清凉感，希望你帮我补妆。 溪流呼唤我。 瀑布的雄浑女高音多么有气势啊。 悬崖陡峭，有笔直的身体和高额头。 白云白色，天空安静，更蓝。 云雀正在谈论飞行中看到的好风景。 按照朋友的特征，阅读，演绎，选择喜欢的作者山中“朋友”，情感性地朗读相关的句子，模仿作者的问候和诉说。鉴赏： 春天在哪里，练习语言，想象一下大自然中，你最喜欢下一个场景。 看了那个，当你成为自己的朋友的时候，他是怎么和你交流的？ (花河里的小鸟鱼树的清风)，想象着说话，清风-每当我烦恼的时候，清风阿姨就看穿了我的心，赶紧来到我身边，给我安慰，带走了我的悲伤。很棒的句子鉴赏：读下面的句子，谈谈各个句子使用了什么表现方法，可以这样写吗？ 文(1)文(2)文(3)文(4)，啊，老桥，你像一个德高望重的老人，站在这流水上几百年了吗？这里把“老桥”比作“德高望重的老人”，不仅写了桥的古老历史，还静静地强调了大众服务的质量比如说，一进入这片森林，鸟就呼唤我的名字，露珠就和我交换眼睛。 在这里使用拟人手法，以自己和鸟、露玉这种朋友的默默和友谊为形象来表现。 拟人化，你好，清凉之泉！ 你想让我把镜子拿来补妆吗？你好，冰溪！ 你唱诗的是，让我和你一起唱吧，你好，飞流瀑布！ 。 这句话，用拟人化和拟人化的修辞手法，充分表现了“我”和山中的“朋友”之间的深厚友谊。 排比，长在我脚下的根胡子，深深扎进土和岩层的头发长成树冠，手臂成枝，血液成为树汁，在年轮中旋转，流动。 这是作者走进森林，靠着一棵树展开的想象。 从这些联想中，我感受到了作者和树之间“好朋友”的友谊，自然物和我融合的境界。 想象，根据需要写句子，例句：啊，老桥，你像德高望重的老人一样，站在这里几百年了吧，1 )模仿比喻文，模仿：啊，老师，你呢。 临摹：啊，书，你是。 2 )用拟人化的手法改写下列句子，天上的星星闪烁着。 天上的星星开心地眨着眼睛。 小鸟在树上叫。 小鸟在树上唱歌。 开花。 花微笑了。 3 )重新排序下列句子，水果市场上有苹果、梨、葡萄、西瓜。 水果市场有苹果、梨、葡萄和西瓜。 比喻是比喻，具体、平易、熟悉的和情景，用来比喻抽象、深奥、疏远的和情景。拟人化，是把事物描写为人，可以像人一样说话，有感情，有思想，能成为人的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论