《土力学实验》教学大纲

土力学实验教学大纲1.课程名称：土壤力学实验英语名称：Soil Dynamic2.课程代码：课程类别：课堂中的实验4.学科课程要求：必需5.课程属性：专业基础课程课程总时间：学分总数：2实验时间：8小时学分：8.要开实验学期：3年级1学期9.相关专业：土木、液压、地质、海洋、交通、环境等专业本科生10.先修课程：土力学11.作者：隆小乔写作日期：2004年09月01日一、实验课程简介土壤力学实验是土壤力学课程教学的重要组成部分。以实践为主，将课程内容分为课程的性质、任务、要求和学习对象两个层次：基础实验和综合设计实验。通过本课程的实验，应满足以下基本要求：1、通过验证实验，了解土力学一般验证理论的实验方法，加强学生对土力学理论和概念的理解；2、通过测量土壤力学性质的测试，可以巩固所学材料性质的知识，初步掌握测试方法；3、通过综合实验，引导学生利用学过的本课程和相关课程的知识、实验方法分析问题，解决问题。二、实验教学目标和基本要求这个实验是土力学课程的主要实践环节。学生不仅要掌握土力学的基本原理和基本知识，还要掌握土力学实验的基本技术和一定的科学研究能力。通过本课程的学习，巩固和加深了学生学习过程原理的理论知识，通过实践，进一步加强了学生独立分析问题和解决问题的能力，培养了学生的创新能力、实事求是、严肃认真的科学丰收和良好的实验习惯。讲师讲授实验的基本原理、要求、实验仪器结构、实验目的和安全问题。实验组人员为3人，每个实验时间为2小时，由学生独立运行。课程考试不仅要验证课程理论，还要根据学生的综合型、设计型考试要求进行。也就是说，将实际工程和科学研究相结合，进行改良土质、改良地基土、加固等创新性实验。三、本实验课程的基本理论和实验技术知识该实验过程基于基础上的自重应力、基础底板的接触压力、基础上的附加应力计算、有效应力原理、土壤的可压缩性、基础的最终沉降计算、土壤的渗透性和渗透规律、饱和土的一维渗流固结理论、土壤的极限平衡条件和摩擦-库仑破坏理论等基础实验技术知识。土力学实验是培养具有土木工程、实验设计能力的学生的技术基础课，重点在教学内容方面培养基础知识、基础理论、基础方法，在实验方面验证教学理论，使学生提高考试技术。四、实验方法、特点和基本要求实验以学生操作为主，教师指导为辅。1、基本操作技术：正确掌握各种秤、秤、光电液体塑料限制器、土体、渗透机、标准压缩器、直接剪切、固结、三轴仪等的使用情况，学习各种土样准备方法，这门实验课是土壤力学过程的重要组成部分。林科教师给学生讲授了实验的性质、课题、要求和实验准备、实验方法、阶段、实验要求、评价方法和实验室守则。2、综合实验利用各种直剪、各种压密、各种标准弹压器剪切土样、压密、标准弹实试验，学习土样的各种参数测量，应用所学的专业知识和国家技术规范，评价了土样和现场工程土质。3、设计实验教师提出项目的实际问题，学生在规定的时间内根据学习的专业知识应用各种规范，提出实验大纲、方法，实验教师审查后，学生独立完成。实验中出现问题时，实验教师引导学生独立分析和解决。五、主要设备各种平衡，电爆炸烤箱，重量，轻量标准压缩装置，直剪，三轴剪切，磁导率，三倍固结，光电液体塑料限制分析器。六、实验项目设置和内容摘要序号实验项目名称摘要内容实验时间每个组的人数实验类型实验类别实验要求1土壤的密度掌握用环形刀切割土壤样品的技术，天平使用规则。3验证专业基础必然2含水量实验在土壤的各种条件下测量水分含量，学习使用电热干燥等仪器3验证专业基础必然3极限含水量掌握光电液体塑料限制器的使用方法，23验证专业基础必然4直接剪切掌握应变控制直剪装置的使用方法，了解设备的性能、试验数据处理、计算、图纸。23综合专业基础必然5固结了解固结工具的使用方法，加深对土样固结稳定性、固结度的理解。23综合专业基础必然6土壤的密度实验应用当前相关规范，进行一系列实验(分钟、液体塑料极限、标准压缩)，测定最佳含水量、最大干燥密度、压缩程度。23综合专业基础必然7渗透实验用不同渗透压器确定不同粗细土的渗透系数23验证专业基础选择性8土壤粒度分析实验利用土壤分析体和比重计分析土壤样品粒度23验证专业基础选择性9运载率测试土壤用标准渗透探针渗入土壤时，测量土壤的相应承载力，求出扰动土壤的承载比CBR。23设计性专业基础选择性其中密度实验、含水量实验在边界含水量、直接剪切、固结等实验中穿插进行。七、实验报告要求1、实验报告编写规范包括实验名称、目的、内容、原理、主要设备(名称、规格、型号)、实验装置或示意图、实验阶段、实验记录、数据处理(或原理论证、或实验现象说明、或结构说明等)、结果分析2、实验报告应附有实验的原始记录。指导教师要认真修改、评分、签名每个学生的实验报告。八、评价方法和业绩评价标准1、课程实验考试方法：考试。课程考试方法：考试。2、考试成绩标准，各内容的比例：(1)本课程实验不作为单独的课程进行评价。(2)实验教学部分占课程总成绩的20%。在学校和考试笔试中，实验内容不超过考试内容的10%。每个实验有10%的预习，30%的操作，10%的实验纪律，50%的实验报告，实验最终成绩分为好、好、中、通过、不及格5个等级。3、实验报告的格式必须统一。封面必须包括类名、实验序号、名字、专业、类、名字、同一组的实验者、实验时间。Ix。教材和主要参考资料教材：土力学参考：土工试验方法标准10、概述说明1、本课程是培养学生独立操作仪器、处理数据、分析错误、分析和解决问题的能力的实践性课程。土力学学实验的选题过程为土力学，在学生通过本讲座计划书中设定的实验内容之前，通