（江苏专版）2020届高考语文二轮复习专题四散文阅读课件.pptx

专题四散文阅读,总纲目录,总纲目录,提分攻略一整体观照,局部切入,突破结构思路题,1.找不准散文的线索,不能识别明暗双线交织的结构。2.对全文思路结构特点的分析不恰当,不能深入理解作者意图。3.作用分析乱贴标签,不能结合文本具体分析。4.作用分析角度单一,答题混乱。5.术语概念不清,乱用一气。,一、(2019如皋一模)阅读下面的作品,完成问题。一座很像大脑的建筑毕淑敏瑞士歌德大殿,据称是一座很像大脑的建筑。我当过医生,知道人类大脑的解剖,想不通一个冰冷的建筑,何以比拟大脑?有脑积液?有脑沟回?有神经中枢和网状纤维?人们多以为这座建筑得名于歌德,其实他老人家根本不知道大殿的存在。约翰沃尔夫冈冯歌德生卒年是1749年8月28日到1832年3月22日,活了80多岁。大殿完工于1928年,不但距歌德逝世90多年,就连大殿的设计者鲁道,夫斯坦纳先生,也已去世多年。1882年,20多岁的斯坦纳,意气风发地编写了一本关于歌德科学研究内容的著作。歌德成为斯坦纳建构自我世界的精神导师,他想修建一座建筑,向自己的引路人致敬。斯坦纳的建筑哲学被称为“有机建筑”,它包括硬结构、心理氛围及生活在其中的人之活动诸方面。歌德大殿的不规则外形,特立独行的外立面,惊世骇俗。这里至今还是斯坦纳一手创立的人智学工作总部。迈上台阶,人们一个接一个地从大殿敞开的“嘴巴”进入其内。它的外形,完全模拟人类头骨框架。正确地讲,是一具剔掉了所有皮肤肌肉和筋膜的头骷髅。,大殿匀称地分为左右两部分,在相应比例的位置,有代表人类眼睛、耳朵的空洞,装饰成窗户。大殿毫不隐晦地象征我是坐落在大地之上的巨型人头。人一旦进入,瞬间被它吞咽,进入神秘怪诞的世界。这个奇异造型以强烈的震慑感,完全摧毁了人们对于庄严殿堂的常识。不过进入之后,并不恐怖。它内部雄伟坚实,布局规整,让被吞咽进来的人们,不由自主地安静下来。扑面而来的色调,是温馨的粉色、鹅黄等暖色(模拟人的口腔和咽喉黏膜吗),灯光柔和,地面雅洁,十分宜人(口腔卫生很不错啊)。我在世界各地,凡看到建筑物,都要尝试判定它的方位。不过依山傍水的外国,建筑,常常端不端正不正,歌德大殿是一个例外。它正门朝西,殿内分为两个相等的部分,各呈半球状,代表着人的大脑结构,也象征地球的东西半球。斯坦纳天才地把建筑变成了富有象征意义的童话。人们在无意识中接受了强烈暗示:人类是紧密连接的整体,东西方互相依存,密不可分。在歌德大殿的漫步,像沿着人的脑回路,在巨人的神经中枢游走。楼梯最上层,经过暗红的彩色玻璃窗构成的空间,意味着从这里你离开自然开始进入心灵世界。和随处可见的精雕细刻和色彩精心搭配形成鲜明对比的,是西侧主门厅和通往二层的主楼梯室内面,直接以混凝土的本灰白色示人。细看似乎还遗有工匠涂抹水泥时不均匀的毛糙擦痕。,我悄声问工作人员,是否大殿修建到这儿,经费不足,改用清水混凝土,以节约成本?陪同者是位热心的大妈,耸耸浅淡的眉毛,说,不是经费的问题,是特地留下这种质朴的原生态。这与斯坦纳对空间色彩的定位有关。他认为色彩与宇宙结构和人类心灵,都有直接关联。色彩能够激发人们的心灵力量,从而加强对更高层次知识的理解。当时,在建筑上占统治地位的是工业化的包豪斯学派,清冷理性硬邦邦,直线条硬着陆,千篇一律。歌德大殿完全反其道而行之,室内的家具、灯具、门窗、楼梯扶手等,基本上都是折线和曲线,流露情绪,表达温暖。这样才能让人放松,进入思考。,斯坦纳和他的追随者们,力图用歌德大殿的结构和一切细节传输这样的理念人与自然之间、地球东西方之间、人的头脑与身体之间,要找到有完美结合的平衡支点。遥想那时,尼采喊出“上帝死了”!不过,上帝死了之后,人还要继续活着。那么,人该如何活下去?当时的哲学家和科学家们,都认为自然科学只能研究物质世界,而任何涉及精神生活的研究只能是宗教信仰,科学无缘置喙。斯坦纳认为:可以用科学的方法来研究精神领域。人的精神自由和独立,是精神发展的首要条件。通过适当的教育和自我改造,具有完全开放的胸襟,既不盲从也不随意拒绝的新人可以被培养出来。当人的内心有所需求,知识和智,慧就会涌现,获得精神世界的共鸣,获得具有超越物质、欲望和情感的洞察力与判断力。结合与生俱来的智慧达成自我,找到自我定位和人生方向。斯坦纳一手设计的脑型建筑,便是对这个理念的形象注脚。我轻轻抚过大殿中的木雕,它们温热而光滑,好像斯坦纳的灵魂注入其内。(有删改),1.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.作者曾对很像大脑的瑞士歌德大殿充满疑惑,但参观拜访后油然而生无穷敬意和联想。B.文章按照参观的顺序,依次写出所见之景,显得很有层次感,这为直接抒情做了铺垫。C.作者将歌德大殿与依山傍水、端不端正不正的其他外国建筑对比,主要突出歌德大殿的方正。D.文章叙述时跳跃性强,充满智慧,这既因为写作对象的特别,又因为作者的深入思考。,2.请简要分析文章结尾画线部分的作用。3.请结合全文,探究文章标题中“很像大脑”的意蕴。,一、1.答案B“直接抒情”有误,应为“间接抒情”。2.答案写出了歌德大殿给人特有的温暖舒适的感受,抒发了对歌德大殿及其设计者斯坦纳的礼赞;收束全文,深化中心,强化作者的赞扬之意;与第一段“冰冷”相对照,给人更深刻的印象。解析分析句子作用,要抓住关键词语,从句子的内容、位置、情感等角度入手。本题画线句子出现在文末,有收束全文、画龙点睛的作用;关键文字“温热而光滑”准确地概括了歌德大殿给人的特有感受,表达了作者的赞扬之意;也与文章开头的“冰冷”形成明显对照,并解答了作者的疑惑。,3.答案写出了歌德大殿的外形与大脑非常相像;斯坦纳一手设计的形似大脑的建筑传达了自己的建筑和哲学理念;形象地启迪人们要有准确的自我定位和人生方向,既不盲从也不随意拒绝。,解析标题意蕴要从表层义、深层义等角度分析。本文标题中的“很像大脑”从字面意思看,是说歌德大殿的外形与大脑非常相像,生动形象;往深层说,体现了设计者的建筑和哲学理念,启发人们思考人生定位与方向。,二、(2018苏州期中)阅读下面的作品,完成问题。观鹳雀贾国勇若不是窥到了鹳雀眼中闪出的光,说不定你会误认为那是一团蓬蓬松松的芦花。正是芦花飞扬的季节,每一棵芦苇的头上都顶着一团硕大的缨穗。风吹来的时候,缨穗就散发出一团团芦绒。芦绒漫天里飞舞,落在观鸟岛上似白雪皑皑。那只鹳雀就站在一簇簇的芦花下面。她垂下了长长的翅膀,缩回了细细的长颈,头深深地埋藏在灰色的羽毛中,偷偷地观察着这个世界。如一只浅灰,色的球体隐身于同样是浅灰色的芦花中,浑然一体,若不是细心观察怎么看得出不同来?这个时候,我正坐在淮阳龙湖国家湿地的游客观鸟椅上,观察着水面上掠过的一只只蜻蜓。在我的身后,有一棵树皮斑驳陆离的老柳树,葱茏的树枝如一把密不透风的遮阳伞,为我掩映着厚厚的树荫。鹳雀就站在我前面的芦苇荡边缘,头上是飞扬的芦花,脚下是遮盖了水面的浮萍。浮萍圆圆的叶儿,厚厚实实,如翡翠般悬在水面上。有凉爽的风吹了过来,浮萍随风飘浮,散开来又聚拢。鹳雀站在那儿犹如入定,任风掠过水面芦苇摇曳,却岿然不动。是在享受这难得的清静吗?还是在为大自然中许许多多奇妙的秘密而思考?没有人,回答我。在淮阳县,有“饿死干慌饿不死老等”的俗语。“老等”就是鹳雀的俗名,“干慌”指的则是鹭鸶。这句话的意思是鹳雀以等待见长,总会有意想不到的收获;鹭鸶则是慌里慌张地不停地寻食儿,其结果并不见得比鹳雀收获多。今天我倒是要看看鹳雀能站多长时间,会有什么样的收获?很长时间了,柳树的树荫已经移去,温热的感觉一点点地袭了上来,直到感受到了炙热烘烤,我才明白应该挪个地方了。那鹳雀却依然动也不动。水光潋滟,波光粼粼,有翠色的鸟儿飞了过来,竟然落在了鹳雀的头上,伸出嘴去不停地为鹳雀梳理着羽毛。鹳雀如没有知觉的木桩,只是呆呆地站在那儿,任翠,色的鸟儿在她的头上折腾。又有一群鹭鸶从天而降,落到了鹳雀的不远处。鹳雀头上那只翠色的鸟儿也飞了起来。显然,鹳雀对翠色鸟的骚扰有点儿不耐烦了,轻轻地摆动了一下头。也就是在翠色鸟儿飞起的瞬间,我看到了从鹳雀眼中射出的一丝光,那目光如闪电,似流星,又如利剑出鞘。这时的鹳雀更像是深藏于密林、时刻准备着出击的猛虎,虎身未动,目光早已经杀向猎物。不愧被称为“干慌”,刚刚落到水面,鹭鸶就开始忙碌起来。大伙儿三三两两散开,如是围猎的猎手,不停地用嘴啄击着水面,似乎要从水下叼出些什么来。结果,失望得很,除了偶尔出现的一条细小可怜的小鱼外,几乎没有见过,鹭鸶有大的收获。也正是在鹭鸶的啄击中,一条鲤鱼从鹭鸶围猎的缝隙中钻了出来,径向站在芦苇荡边缘的鹳雀游去。这条鲤鱼银色的鳞片闪耀着熠熠的光辉。个头也相对大些,估摸着足可以让鹳雀饱餐一顿。相对于湿地的浅水区,深深的芦苇荡可以阻止鹭鸶的围猎,对这条受惊吓的鲤鱼来说非常重要。但是,由于急于逃命,这条鲤鱼根本没有顾及芦苇荡边还站着一只鹳雀。或许,鹳雀隐藏得太深了,在鲤鱼的视线内,那也不过是一团灰色的芦花当那条鲤鱼刚刚游到鹳雀脚下时,她突然伸出了尖利的喙,一下子就刺入水中。速度之快,若雷鸣电闪,尖喙入水出水也就是瞬间的工夫。待我惊讶地站起身来准备细细地看时,鹳雀已经叼着那条鱼扑扇着翅膀离开了芦苇荡(选自人民日报,有删改),1.文章第段在文中有什么作用?请简要分析。2.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?,二、1.答案内容上,具体描写鹳雀所处的季节和环境以及鹳雀的外貌、动作等,突出表现了鹳雀与芦花浑然一体的特点;结构上,承接上文,引出下文,并为后文写翠色鸟在鹳雀头上落脚和鹳雀伺机捕食做铺垫。,解析分析语段作用,要结合语段在文中的位置,从内容、结构等角度依次作答。第段对鹳雀进行了具体描写,写出了其特点,结构上承上启下。,2.答案线索:观鹳雀。作用:以“观鹳雀”为线索,串联全文,便于从不同角度写出鹳雀的特点;以“观鹳雀”为线索,具体描写鹳雀捕食的经过,便于作者借鹳雀的生存智慧表达对人生的思考。解析线索的作用要从结构和内容两个角度来答。从结构上看,作者的“观鹳雀”贯穿全文,使文章形散而神不散;从内容上看,以“观鹳雀”为线索,具体描写了关于鹳雀的生存环境、外貌特点、捕食方式等几方面的内容,作者借鹳雀的生存智慧抒发了人生感悟。,三、阅读下面的作品,完成问题。永远的普希金余杰对于俄罗斯人来说,普希金是无法形容的,一如俄罗斯皑皑的白雪。对于俄罗斯人来说,普希金又是活生生的,一如他们用以维持生命的黑面包和红菜汤。皇村的早晨中生动地描写了童年的普希金。一个坚强而敏感的孩子被选中去捍卫整个民族的尊严,去创造一个民族的文化。当与他同宿舍的孩子还处在迷迷瞪瞪之中的时候,他就早早地结束了自己的童年时代。普希金在皇村的树林中做了一个梦,树们、草们、花们,都在跟他谈话,用一种比现有,的俄语优美千百倍的语言。从此以后,他意识到了自己的责任感。他再出现在日常生活的时候,无论是在客厅里、在游艺所中,还是在酒宴上、在牌桌前,普希金都会表露出这样的特性:他会突然神离周围的人们,陷入仿佛人迹不至、无声无息、忧郁的思想深渊之中。这个现象是从皇村的那个早晨开始的。那时候他还是个满头鬈发的少年,他已经知道他的使命,他为何来此人间。普希金是一个标志,是蛮荒的俄罗斯和文化的俄罗斯的分水岭。在普希金之前,俄罗斯文学是粗鄙的、零散的、模仿的;在普希金之后,俄罗斯文学中有了真正的俄罗斯精神,俄罗斯文学的天空中出现了满天的星辰,交相辉映。普,希金是一个象征,是俄罗斯知识分子精神力量的象征。在面对冷酷而阴险的亚历山大一世的时候,普希金体现了作为一个伟大诗人的光芒四射的高贵和作为一个普通人的不可侵犯的尊严。亚历山大一世是世俗世界的帝王,他残暴的统治是暂时的;普希金是精神世界的帝王,他打着自由的火把照亮一代又一代人前行的路。普希金以后,俄罗斯知识分子都是畅饮着他的琼浆长大的。女诗人茨维塔耶娃在她的回忆中不断地写到普希金。她的父亲是普希金国家造型艺术馆的创始人。小女孩三岁就为普希金的死而忧伤,母亲的卧室里挂着油画决斗。难怪她毫不夸张地说:“我的童年是跟着普希金一个脚印、一个脚印,地走过来的。”茨维塔耶娃记得曾经在家里看见了普希金的儿子,跟画像上的普希金一模一样。她偷偷地读哥哥学校里的文选课本,上面有普希金的诗歌给奶娘。哥哥不爱读书,妹妹却很爱读书。她不能完全读懂诗里所表达的哀伤、预感、压迫等概念,但是她读到“布满皱纹的双手”和“无人拜访的大门”时,她记住了,并且终生难忘。她躲在巨大的书柜里阅读“禁果”淡紫透蓝斜烫着金字的大厚书普希金全集。她差不多是在黑暗中读的,鼻子几乎触到书本和柜子的隔板上,书的重量压得她透不过气来。“我是用胸和脑来阅读普希金的。”,最有趣的是,茨维塔耶娃一家人经常到普希金纪念像附近散步。普希金纪念像既是散步的起点也是终点:从普希金纪念像到普希金纪念像。小女孩仰望着黑色的普希金像,意识到自己面临的也将是“黑思想、黑命运、黑生活”。普希金纪念像还是她与妹妹赛跑的终点:看谁最早跑到普希金纪念像跟前。妹妹的保姆有时简单化地把它说成:“咱们到普希金那里坐一会儿。”小茨维塔耶娃总要像老学究似的纠正她:“不是到普希金那儿,是到普希金纪念像那儿。”茨维塔耶娃是那样喜爱普希金笔下的女子达吉雅娜,她赞叹:“哪一个民族有这般谈情说爱的女主人公勇敢而自重,钟情而百折不回,有先见之明而又一往情深。”她自己的悲剧性的一生又何尝不是如此?,茨维塔耶娃只是普希金的千千万万个孩子当中的一个。普希金生前早就料到了自己会拥有千千万万个孩子。在普希金生命最黯淡的时刻,他依然坚信这一点:自己比拥有全部俄罗斯人的生杀予夺权力的沙皇要高尚千百倍。普希金在纪念碑一诗中写道:我将永远为人民所喜爱,因为我用诗的竖琴唤起了那善良的感情,因为我在残酷的时代歌颂过自由,并给那些倒下的人召唤过恩幸。(有删改),1.文章第一段有什么作用?2.文章为什么要花大量笔墨写茨维塔耶娃?3.文章是以什么为线索组织材料的?设置这一线索有什么作用?,三、1.答案一方面表明普希金精神的高洁,另一方面表明普希金对于俄罗斯人的重要性;开篇点题,引出下文对普希金重大成就及影响的叙写;与结尾写普希金作品产生广泛而深远的影响的原因相呼应,表达了对普希金及其作品影响力的赞美之情。解析从内容看,“白雪”的比喻表现了普希金精神的高洁,“黑面包和红菜汤”的比喻表明了普希金对于俄罗斯人的重要性;从位置看,放在开头,有开篇点题,引起下文的作用;从结构看,首尾呼应;从主旨看,表达了对普希金及其作品影响力的赞美之情。,2.答案详写茨维塔耶娃,表现普希金对她的深刻影响;强调茨维塔耶娃只是普希金的千千万万个孩子当中的一个,以点带面,表明普希金影响的广泛性,侧面表现普希金在俄罗斯文学中的地位,从而突出题目中的“永远”。解析解答此题,需要把握材料和材料、材料和中心的关系。文章要表现的是普希金的地位及其影响力,因此,写茨维塔耶娃一定是为写普希金服务的。第四段首句“普希金以后,俄罗斯知识分子都是畅饮着他的琼浆长大的”领起后文的叙写,可见写茨维塔耶娃其实是要表现普希金对她的深刻影响。根据最后一段的首句“茨维塔耶娃只是普希金的千千万万个孩子当中的一个”可知,这是一种以点带面的写法,意在表明普希金影响的广泛性和永久性。,3.答案文章是以“永远的普希金”为线索来组织材料的。围绕“永远”二字,依次介绍了普希金文学成就的显著、精神意义的重大和作品影响的深远,使各个分散的材料有机组合成一个整体。以此为线索,更能突出“永远”的内涵和意义,突出普希金影响的广泛和深远,使文章中心更突出。,解析标题是文章的眼睛,这篇散文的标题就是文章的线索,有统摄全篇的作用。全文围绕“永远”二字组织材料,可以使文章结构紧凑、形散神聚。从“永远”二字能一眼看出普希金对于俄罗斯人的重要性及其影响的广泛和深远,标题就旗帜鲜明地表明了作者的情感态度,揭示了文章的主旨。,四、阅读下面的作品,完成问题。你在大雾里得意忘形铁凝那时的清晨,我在冀中乡村,在无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土,看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着、面颊的。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花,只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑剔透起来,于是不论你正在做着什么,都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。太阳多好,没有雾的朦胧,哪里有太阳的灿烂,大地的玲珑?,我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天,不知什么原因,这座城市在冬天常有大雾。城市因为有了雾,会即刻实在地不知所措起来。路灯不知所措起来,天早该大亮着,灯还大开着;车辆不知所措起来,它们不再是往日里神气活现地煞有介事,大车、小车不分档次,都变成了蠕动,城市的节奏便因此而减了速;人也不知所措起来,早晨上班不知该乘车还是该走路,此时的乘车大约真不比走路快呢。我在一个大雾的早晨步行着上了路,我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着,我庆幸我的选择,大雾引我走进了一个自由王国,一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外,一米之内才有了“白茫茫,大地真干净”的气派,这气派使我的行走不再有长征一般的艰辛。为何不做些腾云驾雾的想象呢?假如没有在雾中的行走,我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多勇气和主动,那么多浪漫和潇洒。雾能被你步履轻松地驾驭,这时你驾驭的又何止是雾?你分明在驾驭着雾里的一个城市,雾里的一个世界。为何不做些黑白交替的对比呢?黑夜也能阻隔嘈杂和注视,但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有在大雾之中你才能够在看不见一切的同时,清晰无比地看见你的本身。于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站相,坐有坐相,走有走相”的人间训诫,你想到的只有,走得自在,走得稀奇古怪。我开始稀奇古怪地走,先走一个老太太赶集:脚尖向外一撇,脚跟狠狠着地,臀部撅起来。再走一个老头赶路:双膝一弯,两手一背老头走路是两条腿的僵硬和平衡。走一个小姑娘上学:单用一只脚着地转着圈儿地走。走一个秧歌步:胳膊摆起和肩一样平,进三步退一步。走个跋山涉水,走个时装表演,走个青衣花旦,再走一个肚子疼。推车的、挑担的、背筐的、闲逛的,都走一遍还走什么?何不走个小疯子?舞起双手倒着一阵走,正着一阵走,侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧,我是鲁智深吧,我是李白和刘伶吧原来醉着走才最最飘逸,这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。,我在大雾里醉着走,直到突然碰见迎面而来的一个姑娘你,原来你也正踉跄着自己。感谢大雾使你和我相互地不加防备,感谢大雾使你和我都措手不及。于是你和我不得不继续古怪着自己擦身而过,你和我都笑了,笑容都湿润,都朦胧,一瞬间你和我就同时消失在雾里。当大雾终于散尽,城市又露出了她本来的面容。路灯熄了,车辆撒起了欢儿,行人又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态,像大街上所有的人那样,“正确”地走着奔向我的目的地。但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念,只因为我们都在大雾里放肆地走过。也许我们不会再次相遇,我就更加珍视雾中一个突然的非常,的我,一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇,或许在于它的毫无意义。然而意义又是什么?得意忘形就没有意义?人生又能有几回得意忘形?你不妨在大雾时分得意一回吧,大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛,也会将你裹挟进来与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来,大雾里的我会给你最清晰的祝福。(有删改)1.文章开头为什么要描写“我”在冀中乡村看到的雾景?,2.作者为什么要写自己在大雾中碰见一个姑娘?3.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?,四、1.答案文章开头对雾的描写展现了乡村大雾的飘游、湿润,使草垛、屋檐、冻土等簇拥着霜花的天然的美丽。营造一种宁静恬淡的氛围,与城市大雾中的路灯、车辆等的“不知所措”形成对比,反衬出要在嘈杂的城市找到雾中的快乐与自由,实属不易。表达了“我”对雾的喜爱,奠定了全文的感情基调。与结尾形成呼应。解析句段作用题要先概括其内容,此处要写出冀中乡村雾景的特点;然后根据句段所在位置,判断出其与下文的对比关系及与结尾的呼应关系;散文中的景物描写还要重点考虑营造氛围、奠定感情基调的作用。,2.答案姑娘和“我”一样都是在大雾中得意忘形的人;作者塑造这个形象,意在使文中的“我”的形象更具有普遍意义;姑娘是文章题目中“你”的一员,以点带面,表达了作者对“你”(每个人)生命状态的普遍意义的探寻。解析文章题目是“你在大雾里得意忘形”,但大量描写的是“我”的得意忘形,还穿插了姑娘的得意忘形。要理清三者的关系,关键是准确理解题目中“你”的含义和文章的中心。作者用第二人称“你”来写“我”,并穿插写“她”,是因为“你”泛指每一个人,“你”中有“我”和“她”,以点带面,可以使文章所表达的人生体验更具有代表性。,3.答案本文的叙述线索是“我”在大雾中行走的过程。以此为线索,一方面可以写出“我”在大雾中行走时率性而为的姿态,另一方面又可以写出“我”在大雾中行走获得的人生体验:注视自我,回归本真,体验生命的自在与欢乐。更能突出“得意忘形”的意义,使文章形散而神不散。解析本文是一篇叙事性的散文,这类文章往往围绕事件来组织材料。作者以第一人称叙事,写了“我”在一个冬天的早晨在雾中行走的过程。以此为线索,串联起行走姿态(“实”)和体验感悟(“虚”)两方面的内容,既使行文集中紧凑,又能突出主题。,名师点睛关注标题,聚焦核心内容。对于一篇散文而言,我们最先看到的是标题,然而在平时的复习中,或者在考场上,不少考生都不太关注标题,甚至视而不见。其实,标题是理解散文的窗户,透过标题可以把握文章的核心内容。如上面的第三大题永远的普希金一文,标题就告诉我们作者要写的是普希金的影响;第四大题你在大雾里得意忘形一文,标题则告诉了我们文章的中心事件,“得意忘形”本是个贬义词,用在此处,意蕴丰富,需要我们透过文本仔细探究。,练后心得,阅读下面的作品,完成问题。(20分)塞罕坝的“横平竖直”王国平位于河北承德的塞罕坝,落叶松遍布,笔挺笔挺的。这些松树经历的四季,都不是一般意义上的时序更迭。冬天长期唱主角,春天、夏天被强行压缩了,高寒、沙化、干旱,带有负面色彩的词在这里集合,兴冲冲地向松树发起攻击。松树们不加理会,顶天立地,铆足了劲,往上长,直直地往上长。“何当凌云霄,直上数千尺”“白首归来种万松,待看千尺舞霜,风”“时人不识凌云木,直待凌云始道高”,这些句子,都是历代文人写给松树的,都是高声礼赞。松树的品行,好像自古以来就是免检的。塞罕坝是松树的天下。这些松树,跟风对话,跟雪周旋,跟寂寞逗趣。漫步塞罕坝,目力所及都是挺立着的灵魂。你会感觉被一股正气萦绕着,内心不由得生发出敬畏的情感。在这片140万亩的土地上,人工绿化面积达112万亩。都说塞罕坝在大地上书写着绿色奇迹,那么松树负责的就是那一笔稳健的“竖”。松树在地上投下的影子,就是路。塞罕坝的路,那么细,那么长,就像孩子用纯白色的油画棒,在硕大的墨绿色纸张上画出的一道道平展的白线,径直地伸向,远方。塞罕坝原本没有路,是塞罕坝人用铁脚板踩出了一条条路。森林深处的一条条小道,给塞罕坝添上了灵气,让塞罕坝的花草树木跟人亲近了,也让塞罕坝的壮美与幽深得以被人识,被人叹,被人爱。你如果添加了塞罕坝人为微信好友,又关心微信运动的计步排名,就会发现,塞罕坝人多数时候是排在前列的,甚至不时占据封面。这是因为塞罕坝人总是在路上,喜欢在“林子”里转悠,他们在工作,在生活,在守护绿色,在制造“氧气”,在用坚实的脚步丈量着、书写着大地上的那一笔舒展的“横”。有了“横”与“竖”,坐标系的X轴、Y轴就确立了,而坐标系的原点,站着的,是“人”。一撇一捺,重重两笔,挥就的是人的浩浩威严,“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也”。塞罕坝人,在茫茫荒漠上种树,历时五十余载,那么单调,那么漫长,他们顶住了风,挡住了雨,吞下了苦,咽下了痛,以强硬的姿态号令茫茫荒漠变身茫茫林海,让绿色常留人心,并见证着生态保护跃居时代主潮。一撇一捺,轻轻两笔,也状写着人的柔性智慧,“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田,岂不获得?而明年无兽”。塞罕坝人伺候着自己或前辈种下的这些树,担心它们受森林病虫害的困扰,有个“头疼脑热”,又忧心它们一,着不慎“惹火上身”,后果难以想象。在石质阳坡植树,泥土少,只能从别处运来,他们叫“客土回填”,给一堆土以宾客般的礼遇,整个植树的氛围也平添了几分庄严。他们还喜欢把“适地适树”的说法挂在嘴边,这跟“到什么山唱什么歌”是一个道理,到什么地方种什么树,蛮横不得,强扭不来。塞罕坝人,演绎着人与自然关系的积极面与光明面。横平竖直,一撇一捺,塞罕坝书写着一个“本”字。1962年,那么一个年代,国家决定要在塞罕坝组建林场,目的和期望凝结在27个汉字的字里行间:“改变当地自然面貌,保持水土,为减少京津地带风沙危害创造条件。”,这就是“本”,塞罕坝人“不忘本”。这就是“初心”,塞罕坝人“不忘初心”。每年涵养水源、净化水质1.37亿立方米,每年释放氧气54.5万吨,拥有国家重点保护动物47种、植物9种这是塞罕坝人提交的成绩单。横平竖直,一撇一捺,塞罕坝书写着一个“木”字。森林,树木,是塞罕坝人的亲属、朋友,亦是恋人,生死相依,你侬我侬。海子有诗:“活在这珍贵的人间,人类和植物一样幸福,爱情和雨水一样幸福。”塞罕坝有多个苗圃,树苗在这里得到精心呵护、培育,待时机成熟,就装上车,被运往四面八方。塞罕坝人嘴边的这些“苗子”,携带着塞罕坝的基因,盛满了塞罕坝人的情谊去吧!去吧!塞罕坝的“苗子”,去美化别人的幸福生活,去装点我们共同的家。(选自2017年8月18日光明日报,有删改)1.文章第7段有什么作用?请结合文本简要概括。(6分),2.请赏析文中画线的句子。(4分)3.文中为什么引用海子的诗?(4分)4.请结合文本内容,简要概括标题的含义。(6分),1.答案内容上,将“横”和“竖”分别比作坐标系的X轴、Y轴,点出人在坐标系中的位置。结构上,既总结了上文的“横”与“竖”,又引出下文,描述人在处理人与自然的关系中表现出来的积极作用。解析语段作用题要结合该段在文中的位置,从内容、结构、表达等角度依次作答。内容上,由“横”“竖”确定坐标系的X轴、Y轴,进而强调“人”是原点,点出人的位置;结构上,从与上下文的联系可知总结了上文的“横”“竖”,又引出下文人的积极作用。,2.答案运用了比喻的修辞手法,绿林映白路,色彩鲜亮,生动形象地描绘了塞罕坝的路在无边绿林的映衬下细长的特点,表达了作者对塞罕坝人勤劳、奉献精神的赞美。解析赏析文中重要句子,要结合表达技巧,并从内容、结构等角度作答。3.答案表达塞罕坝人对植物的热爱、与植物之间的亲密关系,他们享受着塞罕坝森林给自己带来的幸福感,表达了他们对生活的热爱。使文章具有诗意,增强了文章的文学色彩。解析要结合其在文中的位置,从内容、结构、诗句特点等角度作答。内容上写出了人和植物的关系,写出了人的幸福感;诗句增强了文章的文学色彩。,4.答案“塞罕坝的横平竖直”,“竖直”是写塞罕坝在环境极为恶劣的条件下,绿化率却极高,到处都是松树,赞美了松树坚毅、顽强、充满正气的精神。“横平”是写塞罕坝人踩出又细又长的路,表达了对塞罕坝人不畏艰辛、奉献精神的赞美。解析文章标题为“塞罕坝的横平竖直”,理解其含义要根据标题特点,结合文章主旨情感,把握表达对象。从松树角度可知赞美了松树坚毅、顽强、充满正气的精神。从塞罕坝人的角度可知作者赞美了他们不畏艰辛和奉献的精神。,提分攻略二删繁就简,精准提炼,突破内容概括题,1.对人和物特点的概括不能形神兼顾。2.段落层次模糊不清,答题要点交叉或遗漏。3.对含蓄、隐性内容的概括表述不明朗。4.概括不准确、不全面、分类标准不统一。,一、(2019泸州模拟)阅读下面的作品,完成问题。古巷乾坤周铁钧古巷多狭长略弯曲,也不宽,只要对面支起窗扇不会碰撞。铺地青石经年踩磨、风雨刷砺,鳞泽泛亮。巷子再老些,路面会有两条下凹的浅沟,那是数百年流轮碾出的辙印,蕴满岁月沧桑。如没有临巷门窗,巷墙就很高,垒砌得厚重坚实。但窗多已泛黄龟裂,还隐现着精描细勾的花木山水、楼阁亭榭。砖缝里膏泥都渐松蚀,用指尖去抠,便簌簌落下。,裹在陈年旧岁里的古巷,苍健安详,不为外界潮流、时尚所动。霓灯溢彩的街路喧嚣,广场舞乐曲播扬,却侵不进陡耸的青墙。巷内如僻廊静谷,别有乾坤。月亮顺巷口攀上来,清辉盈盈、如烟似帛。巷路枕着蒙蒙山影,迎候访古探幽的游人来此抖落浮躁,倾纵心绪,滤验风情。我曾独步上海朱家角古镇,走着走着,环顾四周,尽是角脊老屋,步入其间,左转右拐,不见尽头,走得腰酸腿乏,仍出不得“迷魂巷”。忧心忡忡时,我的眼前突然变得坦阔,巷路径直通向一座气势宏伟的石桥,桥头耸立的岩碑上刻:放生桥。桥对面长街宽邃,招牌林立,店铺千家。我坐在街头茶摊要了一壶龙井,向茶摊老板说:此处巷子太“乱”。老板笑道:朱家角称奇之处就是街宽,巷窄,路生巷,巷连街,街通路,绵延不尽。当晚,我在一条古巷深处的小客店住宿。院铺青石鳞泽泛光,幽静淡雅。客店隔壁,有一家小小的“书画斋”,主人是位银髯飘逸的老伯。斋中四壁挂满字画,幅幅笔墨遒劲、大气雄浑。我入室攀谈,畅言良久,问老伯可否求得墨宝?老伯应允。他正拨镇纸,墨毫飞动、中锋运笔,一联“养浩然正气、极风云壮观”跃然纸上。玩味联意,彰显烟火平民身处狭巷,胸蕴乾坤的高远境界。如今游历扬州,何园古巷入口处导游旗招展,扩音器嘈杂,鼎沸的人群依序入巷,逼仄跟进前行,头悬青天一线,“穿巷风”咄咄刺肤。导游讲述的多是黄宾虹、朱千华等一代名家,曾在园中开启了多少思维创意,历经了多少尊卑荣,辱、爱恨交织走了许久,依然曲延不绝我边走边顾视左右,见巷墙上嵌刻着许多诗词:“君到姑苏见,人家尽枕河。古宫闲地少,水巷小桥多。”这是唐代杜荀鹤写苏州古巷的。读诗生情,我禁不住忆起人水桥互依、河巷舟相偎的吴越故郡苏州。姑苏古巷素淡淳朴,千年初容、俗韵不改。每天熹微,几家巷门开了,踱出来的多是老者,他们既去晨练,又去赶“头汤面”。巷中世代递接的营生是“三虾面”店。面店门窗临巷。店主取活虾搓籽、取脑、剥仁,是为“三虾”。虾壳汤入锅烧开,趁沸下面,煮好捞出浇原汤,面润汁爽,原味本鲜。一碗面条,扬名千年姑苏,煮沸古巷乾坤。,古巷不光有市井平民的居所,也有宦官要臣的府邸、文豪墨客的栖室。盛唐国都长安城常乐巷,地处东城僻隅。虽狭巷幽深,却有着亭榭绿地、莲池短桥的庭院坐落其间。白居易在此居住多年,写出大量传世诗文。他后来被差往杭州为官,常乐古巷依然人声鼎沸、文玩古董交易火爆,堪比如今北京“琉璃厂”。一条古巷,滋养一个诗人,繁荣了一方文化;一个诗人,知名一条古巷,厚垒了盛唐的文化底蕴,随流逝的风华一起升值。我见一户老宅木门虚掩,向内张望。端坐在藤椅上的老奶奶示意我进院,她几句讲述,便把时光曳到70多年前:那时,盛泽是享誉天下的绸都,巷里绸缎庄主豪院与渔樵蚕农寒门相邻,有“五步一面馆、十步一茶肆”的喧沸市井,也有,织机脆响、梭声交汇的丝绸作坊,更有“十岁外皆能纺织”的如林巧手听着想着,我竟觉真的步入熙攘的人流、商铺林立的古巷,如游历“清明上河图”中的繁华景象,心内寂寥瞬间被市俗民风弥补,空旷意境填满匠心独运的沧桑构建。我告别了好客的老人,迈出高高的青石门槛,前望古巷,不见尽头,沿平平仄仄的卵石路漫步,任心绪静然流淌。清风掠过耳畔,时空中似乎依旧传来吴根越角的故事,溢满巷路,演绎绵远、精彩的古巷乾坤,1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.文章开头两段写古巷现状,作者细致描绘了古巷的窗、巷道、巷墙等,寓无穷感慨于其中,为下文奠定了情感基调。B.作者将古巷内的苍健安详与古巷外的街路喧嚣、广场舞乐曲播扬相对比,表达了作者对古巷遭受现代文明侵蚀的苦闷。C.文中写“书画斋”老伯挥毫泼墨一事,表现了他高远的情怀,又通过老奶奶的讲述,写出了古巷昔日的喧沸繁华。D.作者游历古巷,展开联想和想象,抒发内心真切感受,文章内容充实,结尾意蕴悠悠,令人沉浸在古巷的历史韵味中。,2.文中从哪些方面体现了小巷的古韵?请根据文意简要分析作答。3.近年来,为了吸引游客,全国有很多地方投入巨资重建古镇,请结合本文谈谈你对这一现象的看法。,一、1.答案B“表达了作者对古巷遭受现代文明侵蚀的苦闷”错,根据原文“广场舞乐曲播扬,却侵不进陡耸的青墙”可知,古巷没有遭受现代文明侵蚀。2.答案小巷中的建筑,如巷道、巷墙等,蕴满岁月沧桑。小巷中的文化,如与小巷相关的文化名人,巷墙上嵌刻着的诗词。小巷中的饮食,如小巷中世代递接的营生“三虾面”店。小巷中古朴的民风民俗,如端坐在藤椅上的老奶奶,亲切且好客。,解析文中“古巷多狭长略弯曲,也不宽,只要对面支起窗扇不会碰撞砖缝里膏泥都渐松蚀,用指尖去抠,便簌簌落下”等处,是从小巷中的建筑方面来写小巷的古韵的;“客店隔壁,有一家小小的书画斋的高远境界”“导游讲述的多是黄宾虹、朱千华等一代名家”“我边走边顾视左右,见巷墙上嵌刻着许多诗词:君到姑苏见,人家尽枕河。古宫闲地少,水巷小桥多。这是唐代杜荀鹤写苏州古巷的”等处,是从小巷的文化角度来写小巷的古韵的;“面店门窗临巷。店主取活虾搓籽扬名千年姑苏,煮沸古巷乾坤”等处,是从小巷中的饮食方面来写小巷的古韵的;“端坐在藤椅上的老奶奶示意我进院更有十岁外皆能纺织的如林巧手”等处,是从小,巷中古朴的民风民俗方面来写小巷的古韵的。3.答案(示例1)由文本可知,很多古镇具有深厚的文化内涵和鲜明的地域特色。重建古镇,可以在保护古镇的同时,进一步挖掘古镇原有的历史文化价值,在传承中创新,从而更好地带动当地旅游业的发展。(示例2)由文本可知,很多古镇具有深厚的文化内涵和鲜明的地域特色。但是,有些地方在重建古镇时,为了追求经济利益,破坏了古镇原有的风貌,使古镇失去了原有的历史文化价值。这种行为不可取。,二、(2018南通考前全真模拟五)阅读下面的作品,完成问题。故乡在远方张抗抗我总觉得自己是一个流浪者。几十年来,我漂泊不定,浪迹天涯。我走过田野,穿过城市,我到过许多许多地方。19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空蒙的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。然而,我只是杭州的一个过客,我的祖籍在广东新会。我长到30岁时,才同,我的父母一起回广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛,夕阳西下时,我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢,巨大的榕树林遮天蔽日,鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会世为葵乡,小河碧绿的水上,一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶,沉甸甸贴水而行,悠悠远去但老家于我,已无故园的感觉。没有一个人认识我,我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲,犹如被放逐的弃儿,在陌生的乡音里,茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。,暑假寒假,坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥,夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水,那小河连着烟波浩渺的洛舍洋。我曾经在桥下淘米,将竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起,看见珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人,不知何年移来德清洛舍;又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳,洛阳人之舍,谓之洛舍。由此看来,外婆外公的祖籍也难以考证,我魂牵梦系的江南小镇,又何为我的故乡?所以对于杭州城,我便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然,我喜欢西湖的柔,和淡泊,喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花,喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树但它们只是我摇篮上的饰带和点缀,我欣赏它们,赞美它们,但它们不属于我。每次我回杭州探望父母,在嘈杂喧闹的街巷里,自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”,总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入我究竟来自何方?更多的时候,我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去,灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌,偶有暖泉顺坡溢流,便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存,可,窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子,静谧的柞树林中轻轻地飘着小雪,落在头巾上,不化,一会儿就亮晶晶地披了一肩,是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛,能听见雪花亲吻树叶的声音。那是我在20多年的生命中,第一次发现原来落雪有声,如桑蚕啜叶,婴童吮乳,声声有情。那时住帐篷,炉子一夜夜燃着粗壮的大木棒,隆隆如森林火车和林场的牵引拖拉机轰响,时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声山林里的早晨宁静而妩媚,坡上的林梢一抹玫瑰红,淡紫色的炊烟缠绵缭绕,门前的白雪地上,又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿,细细辨认,如梅花如柳梢亦如一个个问号,清晰又杂乱地蜿蜒于雪原,消失于密林深处,我19岁便离开了我的出生地杭州城,走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜念我的西湖,我的故园在温暖的南方。但现在我知道,我已没有了故乡。我们总是在走,一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安,落地生根;既来则定,四海为家。我们像一个新时代的游牧民族,一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方,我已有了太多的第二故乡。然而在城市闷热窒息的夏日里,我仍时时想起北方的原野,那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。岁月把我这样一个纤弱的江南女子,磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子,我也许还会继续流浪,在这极大又,极小的世界上,寻觅着、创造着自己精神的家园。(有删改)1.作者在写北大荒的生活前写了新会、洛舍、杭州这三个故乡,请概括说说作者眼中这三个故乡的共同特点。2.对于“故乡在远方”,作者做出了怎样的思考?结合文意,简要概括。,二、1.答案这三个故乡的景色都是美丽和充满诗情画意的,但作者对这三个故乡的感受都是陌生的、茫然的,甚至是有些隔膜的。,解析作答时先从文本中分别找出有关新会、洛舍、杭州这三个故乡的描写内容,然后一一进行概括,最后找出它们的共同特点。如新会“老家有翡翠般的小河悠悠远去”,洛舍“镇东头有一座大石桥一条小鱼儿”,杭州“我喜欢西湖的柔和淡泊苍郁的香樟树”,可以看出它们的景色都是美丽的,都是充满诗情画意的。然而,对于新会,作者30岁时才第一次去,作者对它的感受是陌生的;当时魂牵梦系的常常是洛舍镇外婆家,然而外婆的过世将这一梦境也带走了;杭州虽曾叫作者日夜思念,但渐渐地,作者感到这也不属于她,回家探亲有了“生人味”,且“格格不入”。由此可归纳出共同点。,2.答案“故乡在远方”表层意思是作者和故乡空间距离的遥远。远离自己的故乡,到处流浪。深层意思是作者和故乡心理距离的遥远。长期的远离,让自己对故乡产生了陌生感,已使自己钝化了对故乡的感觉;我们四海为家,永无归宿,有了太多的第二故乡,因此产生了故乡很遥远的认知;我们又在不断寻觅、创造着能让人心灵安宁的精神家园,脚步不会停止,心中的精神家园永远在远方。,解析本题实际上是在考查标题的含义,作答时可以从表层意思和深层意思两个方面考虑。“故乡在远方”的表层意思是从空间角度来说的,即人远离自己的故乡。“故乡在远方”在文本中的深层意思是指故乡与人在心理上的距离。在理解意思的基础上,再结合文中的一些关键句来概括作者的观点态度,如“所以对于杭州城,我便有了一种隐隐的隔膜和猜疑”“我究竟来自何方”“但现在我知道,我已没有了故乡”“我们随遇而安,落地生根;既来则定,四海为家”“以后的日子,我也许还会继续流浪,在这极大又极小的世界上,寻觅着、创造着自己精神的家园”等。,名师点睛归纳概括题特别容易忽略对含蓄、隐性内容的概括,因此在答题大体完成后,要有“回读”“回视”的意识,看看还有没有未被读到的内容和未被发现的要点。如上面第二大题的第1小题,要求概括作者眼中三个故乡的共同点,如果我们没有注意“眼中”二字,不通过“回读”发现一些传达作者情感态度的词句,作答时就很容易遗漏最后一点:作者对这三个故乡的感受也有共同点,需把它归纳出来。练后心得,三、(2018天津,改编)阅读下面的作品,完成问题。虹关何处落徽墨石红许在冬天,在春天为了寻找一截久违的徽墨,我孑然一人蹀躞在虹关注墨染了一样的旧弄堂里,闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己,哪怕是能遇见寸许徽墨,也心满意足。行走在虹关,我一次又一次向墨的深处挺进,去追寻墨的风月身影。婺源一文友善意地提醒我,虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了,你这样没有目的地寻找,不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心,相信在虹关的后人中一定,还有人掌握了徽墨制作技艺,他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。欣慰的是,季节扯起的丹青屏风里,总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟,华盖如伞,累了,就在树下坐一坐,仰望绵延浙岭,聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画,人在画中,画在人中,昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间,一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮,随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来,把人带进梦里故园。一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹,那是徽墨的遗韵吗?石板路上,不时与村人擦肩而过;老宅门内,不时与老人目光相撞。在虹关,我拾,掇了一串烙上徽墨温度的词语:质朴、慈祥、安然,小桥、流水、人家虹关,允许我拾取半截残墨,记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名。虹关伫立,徽墨式微。近百年来,科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具,使得人们迅速地移情别恋,墨与砚台的耳鬓厮磨,也早已被墨汁横插一杠,固态墨便黯然失色,近年来渐渐被人遗忘。到后来,实现了从纸张到数字化的华丽转身,书写也已成为少数人的事情了,墨块更是被束之高阁,制墨传习几乎无人问津。墨,松烟的精灵,千百年来忠实地在纸上履行职责,一撇一捺站立成墨黑的姿势,氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨,制作滥觞于南唐,兴盛于,明清,享有“落纸如漆,万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈,北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声,虹关有幸,虹关人因此而自豪。水口、民居,显然还有徽墨等,不负众望,终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。虹关徽墨,不小心遗失在古村落、古驿道边,等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片“徽墨名村”。在一栋民居内,我兴奋地发现,有人在挖掘、研发传统徽墨工艺,遗憾不见墨工,不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具,还有一些看不懂的物品,想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图一块墨的前世,今生:点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质,一锭墨才得以面世,具体制作起来,其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的,想想真不容易。一锭墨,千杵万揉,浓缩的精华,浓缩的是民族文化的瑰宝。不经意间,我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生,便主动打招呼,他问询了我的来意,邀请上楼喝茶座谈。我,一个找寻徽墨的陌生人,沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯,漫步走上阁楼,轻轻地踏在楼板上,咿呀作响,我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本,生怕踩碎了岁月的痕迹,