甘肃省白银市景泰县九年级化学上册1.4物质性质的探究学案无答案新版粤教版20200814322_第1页
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文档简介

1.4物质性质的探索【学习目标】1 .了解物质的物理性质和化学性质。 能正确地判断物质的性质。 正确区分物质的性质和变化。2、以铜的化学性质探索为例，知道科学探索的六个步骤，掌握研究物质的重要方法也是学习化学的有效方法。【重点】物理性质和化学性质的理解和判断。【难点】物理性质和化学性质的理解和判断。【自主探索】1 .旧知识回顾：物理变化和化学变化的差异。2 .自学导航：仔细阅读教材第20页的内容，理解什么是物理性质，什么是物理性质2 )仔细阅读教材第20页的内容，知道什么是化学性质，列举化学性质。3 )仔细阅读教材第20页的内容，了解物理性质和化学性质的测定方法。4 )仔细阅读教材第2024页的内容，了解金属铜的化学性质的方法。3 .应知会：(1)即使不产生物质也能表现的性质称为物理性质，像物质一样，等等。(2)物质出现在里面的性质称为化学性质。 例如、等。(3)物质的物理性质可以测定，化学性质必须观察确定。(4)科学探索的步骤： 其中，是中心环节。提示：1化学变化和化学性质的区别：性质是物质固有的属性，变化是过程，性质的具体表现。2 .物质性质与物质用途的关系：性质决定用途，用途体现其性质。【合作探索】小组合作探索，回答疑问困惑探索物理性质和化学性质1 .判断物理性质、化学性质的方法：(注意积累)(1)物理性质是可以不通过化学变化来表现的性质，根据感觉器官的感觉和机器的测定，例如颜色、熔点等某些东西必须通过物理变化来表现，例如玻璃容易损坏等化学性质必须通过纸燃烧等化学变化来表现(2)请总结一下至少五个方面的物理性质、试着总结一下至少三个方面的化学性质。2 .物理性质和化学性质的根本区别是什么？二金属铜的化学性质初探完成教材的21-23页的研究活动，探讨用科学研究的方法研究铜的化学性质的方法吗？【跟踪训练】教材第25页1.4练习题1、2、3、4【达成检测】1 .以下性质中属于化学性质的是()a .导电性b .可燃性c .延展性d .挥发性2 .以下氧的物理性质为()a .氧使食物腐烂b .氧使钢铁生锈c .氧可以供给呼吸d .氧可以液化成浅蓝色的液体3 .某同学对蜡烛(主要成分为石蜡)及其燃烧进行了如下探讨。 请填写下一个空格(1)取出蜡烛，用小刀切下一个小块，然后放在水里，蜡烛漂浮着水面上。 结论石蜡的密度比水高。(2)点燃蜡烛，观察蜡烛的火焰分为外炎、内炎、炎心三层。 花样把火柴的茎放在蜡烛的火焰中(图)约1s取出，可以看到连火柴的茎都先碳化。 结论：蜡烛火焰的温度最高。(3)用蜡烛的火焰复盖干燥的冷烧杯，立即注入看到烧杯内壁产生雾的烧杯来到这里，迅速加入少量澄清的石灰水，振动，石灰水混浊。结论蜡烛燃烧后产生了和。 (注：在石灰水中流动二氧化碳，石灰水浑浊。【化学术语每天练习】把以下要素的要素符号各抄三次。
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