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反比例函数公开讲座2013年11月12日的函数是什么？如果在更改过程中有两个变量x和y，并指定了x值，则确定y值后，y称为x的函数。问题引，问题：正则函数一次函数，什么是函数？不可能的操作(挑战卓越的记忆)，一个问题：在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定了x值，则相应地确定了y值，则y称为x的函数。10秒钟，一字不差地写下来。引导问题，10秒倒计时，什么是函数？如果在更改过程中有两个变量x和y，并指定了x值，则确定y值后，y称为x的函数。函数的本质：两个变量之间的对应(一对一对应)，问题：问题引，几个问题：比例函数：比例函数，第一函数，第二函数，第三函数，问题引，继续问题：绘制函数图像的步骤是什么？1，列表；2，绘制点；3，连接。y=2x，领导问题，小组合作探索：1，组长掌权，接受了其他任务。2、各组严格按照要求完成任务。与昨天的作业相比，小组先讨论图画书，2分钟后小组展出。1比1谁表现最好：1，哪个队最快。(不能超过5分钟)2，哪一组画得最规范(有详细步骤)？哪个队最漂亮，画画的画最有效率。(可以用不同的颜色)，以工作为中心，探索新的知识，知识摘要：思考：黑板上不同的比例功能，可以用什么方式概括？反比例函数(表达式)，组合作讨论：1，组长收到了任务。2、对比黑板不同的组图像，一起上课前个人绘画，探讨反比例函数图像的哪些特性？要求：1，小组共同热烈讨论，组长负责把讨论结果写下来，准备回答。总共5分钟。比任何集团写的更多的特征。比任何集团发现的更独特、更具创造性的特性。最终的课题：每个团队轮流表达自己所属团队发现的形象的性质的方式是每个人一个。以工作为中心，反比例函数图像的特性： (诱导学生)，在每个象限内，y在： k0中随着x的增加而减少。在K0中，y随着x的增加而增加。K0点y随着x的增加而减少。整备率和反比例函数形象的性质： (教科书归纳)，课题中心，团队挑战者：规则：4名队伍都要理解和举手。也就是说，任务成功完成，并获得最快的前5名奖。老师要给队里数学最弱的学生取名为正确答案，才能加分。点p是半比例函数图像的任意点，如果PDx轴为d，POD的面积是多少？(m，n)，团队挑战者：规则：所有4名队员都要理解并举手，才能成功完成任务，奖励最快的前5名。老师要给队里数学最弱的学生取名为正确答案，才能加分。，学习，团队必须突破游戏的5秒生死速度，5秒倒计时精彩，紧张，刺激，团队突破生死速度，第一组：团队突破生死速度，d，第一组：第二组：第二组：团队突破生死速度突破生与死的速度，已知函数为比例函数m=，y=3xm-2，1，5组：团队，打破生与死的速度，第六组：团队，已知函数为反比函数，m=，y=-2xm 7， )，班级反馈和评价，眼睛双眼考试视力：班级反馈和评价， ，y=3x-1，y=2x2，y=3x，下一步，课堂反馈和评估；眼睛、眼睛、眼睛测试视觉：2，k0，y1=kx，y2
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