语文人教版五年级下册缩写课件.ppt

习作：学习缩略词掌握文章的主要内容，适当删除，意义正确，完成，语言连贯。 缩写是什么？缩写是指内容多、篇幅长的文章根据一定的要求写短的文章。 缩写的具体要求忠实于原文，不改变原文的主题和中心思想，不改变原文的梗概。 略语后的字数要求(400字以下)，习作要求：略语的基本要求：略语按原文顺序省略时有详细，重要部分有详细，次要部分要省略。 必须维持文章的完整性。 省略的步骤：在省略之前，多次阅读文章，阅读内容，抓住重点。 我想知道根据文章的主要内容应该保留哪个内容，可以删除哪个内容。 简化需要保留的内容。 读了略语的文章，思考如何连句。 略语后，和原文进行比较，看看主要内容是否残留，意思是否正确、完成，语言是否通顺。 省略的方法和技术请注意两点： 1、缩短纸面2、需要适当地改写重要内容，可以适当地保留、可以改写、可以摘要、可以删除、可以带走！ 注意，省略的文章要尽量保持原文中精彩的句子、客观的句子和中心句子，结构完成，中心明确，语言流畅，特别是要把保留的部分和变更的部分自然一致。 不能改变原文的类型，扰乱原文的顺序，重组资料。 不能擅自添加枝叶。 缩写的具体方法、摘录法：有关时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果等重点单词。 删除法：在缩写前吃原文，把握中心，抓住重点：可以删除次要人物、次要场面、费用重要细节，以及描写和表现性语言等。 摘要法：把具体的描写变成摘要描述，把详细描述部分压缩成摘要描述。 执笔指导：删除：删除与中心无关的内容。 原文中的主要内容，保留着重要的故事和重要的语句。 缩：删除原文中不必要的修饰语、限制语，缩短句子。 合：合并原文中的相关词语。 变更：用摘要词写原文中不重要的内容。 示例缩写草船借箭，想法： 草船借箭的主要内容，段落的意思和细节，步骤1 :在缩写前，多次阅读文章，阅读内容，抓住要点。 全文是按事物的发展顺序写的： (1-2)周瑜嫉妒诸葛亮的才能，十天之内就作出十万支箭。 (3-5)诸葛亮不是做箭，而是请鲁肃帮忙，准备借箭。 (6-9)诸葛亮利用草船向曹操借箭。 (10 )诸葛亮按时递箭，周瑜自己叹息。 草船借箭周瑜嫉妒诸葛亮的才能，诸葛亮在十天内造了十万支箭，由此陷害他。 诸葛亮和周瑜竞争智慧，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的巧妙计算、智力。重点内容、详细书、缩写草船借箭、步骤2 :根据文章的主要内容，我想知道应该保留哪些内容，可以删除哪些内容。 想一想： 草船借箭的主要内容是什么？如果是缩写的话，可以简单地写什么样的故事？ 可以删除哪个故事？ 点拨： 草船借箭诸葛亮向曹操借箭是重要的内容，要保留。 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，要求他做箭是原因，诸葛亮按时交箭，周瑜要叹息自己不叹息的结果，省略内容。 省略草船借箭，步骤3 :简化需要保留的内容。 请简化一下： 1、周瑜为难诸葛亮的部分2 .诸葛亮的准备部分3、诸葛亮草船借了箭的部分。 点拨：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，给他做箭是十万的原因，不是主要内容，要尽量简单地说明一下。 试试看，用一两句概括周瑜遇到困难的诸葛亮的部分。 一天，周瑜以公事为理由让诸葛亮负责做十万支箭。诸葛亮三天，周瑜很高兴，说让诸葛亮直接立军令状。 1、周瑜简化了困扰诸葛亮的部分，诸葛亮的准备材料是事物的发展部分，是比较重要的内容，所以要详细叙述。 周瑜派吕苏去探听诸葛亮的计划，回到报告中。 吕苏见到诸葛亮。 诸葛亮向他租了二十艘船，每天船上需要三十个中士，船上盖着蓝布幕，还有一千多名草子，并排在船两旁，命令周瑜不要知道。 吕苏答应了，真的没提回来。 2、简化诸葛亮的准备部分，3、简化诸葛亮草船，点拨： 草船借箭诸葛亮向曹操借箭是重要的内容，借箭是留下一篇突出诸葛亮的神机妙算的文章，如时间、天气、船的配置等。 前几天没有什么动静，第三天第四天，诸葛亮邀请吕苏坐船，连接了二十根船用绳索，命令他朝北岸走去。 这时雾满了，船靠近了曹军的水寨。 诸葛亮使船头朝西，船尾朝东，摆好话，向中士喊道。 曹操听到喊叫，命令弓箭手放箭。 诸葛亮又下了船，还在叫。 天亮了，船两旁的草满了箭。 诸葛亮让二十艘船回南岸，那时船顺风，曹操想追也来不及了。 点拨：诸葛亮按时递箭，周瑜感叹结果不是主要内容，所以要尽可能简单地说明。 试试看，用一两句话来概括这个部分。 船靠岸了，诸葛亮按时交了十万支箭。 周瑜知道了借箭的经过，叹了口气说：“诸葛亮的神机很妙，我敌不过他。” 4、简化周瑜，自己的叹息不及部分，省略草船借箭，步骤4 :读缩小的文章，思考如何连句。 步骤5 :省略后，与原文进行比较，检查主要内容是否残留，意思是否正确、完整，文章是否连贯。 缩写草船借箭结构完整，中心明确，语言流利。 一天，周瑜以公事为理由，让诸葛亮负责做十万支箭。 诸葛亮三天，周瑜很高兴，说让诸葛亮直接立军令状。 周瑜派吕苏去探听诸葛亮的计划，回到报告中。 吕苏遇见诸葛亮。 诸葛亮向他租了二十艘船，每天船上需要三十个中士，船上盖着蓝布幕，还有一千多名草子，并排在船两旁，命令周瑜不要知道。 吕苏答应了，真的没提回来。 前几天什么动作也没有，但是在第三天的第四天，诸葛亮邀请吕苏上船，连上二十根船用绳索，命令他向北岸出发。 这时雾满了，船靠近了曹军的水寨。 诸葛亮使船头朝西，船尾朝东，摆好话，向中士喊道。 曹操听到喊叫，命令弓箭手放箭。 诸葛亮又下了船，还在叫。 天亮了，船两旁的草满了箭。 诸葛亮让二十艘船回南岸，那时船顺风，曹操想追也来不及了。 船靠岸了，诸葛亮按时交了十万支箭。 周瑜知道了借箭的经过，叹了口气说：“诸葛亮的神机很妙，我敌不过他。” 试一试：景监视山，武松来“三杯也要冈”喝十八杯酒，店里不说景阳冈有老虎，傍晚一个人过冈。 武松走了一会儿，酒很有效，想躺下休息的时候，从乱树后面跳出了老虎。 老虎跳起来，武松闪着光，老虎身后闪着光，老虎摇着腰，武松横着闪着光，老虎大声吼叫，山丘也动着，老虎尾巴竖着砍，武松横着闪着光。 老虎一跳，砰的一声，力量掉了一半。 武松放下哨棒打在树上，把哨棒对折。 武松抓住老虎的花皮，两脚不停地踢老虎的脸，老虎爬上了土坑。 武松张开右手打了虎五六拳，虎七却出血了，还在呼吸。 武松看到老虎还没死，捡起哨棒就一击，老虎完全丧命了。武松觉得如果再来一只虎，没有力量就能吃。 武松一步一步地下岗了。 工作，可以省略金色的鱼钩，其他文章。 400字以下。 3、略语后与原文进行比较，主要内容是否残留，意思是否准确、完整，语言有一贯性。 1935年秋天，在红军长征的草坪上，指导员让炊事员班长照顾我和两个生病的同志。 因为他年纪最大，大家都叫他“老班长”。 老班长带我们休息，让我们煮蔬菜和老二吃。 很快我们的青穗面就吃完了。 老班长看到我们每天变瘦，担心我们不能出草坪。 于是，他绞尽脑汁，把针弯曲成鱼钩去钓鱼。 之后，老班长总是让我们冷静下来，然后去钓鱼把鱼煮成鱼汤，给我们吃。 但是，我从没见过老班长吃鱼。 再一次偶然，我发现老班长每次都要吃草根和我们吃剩下的鱼骨。 我劝