校园欺凌教育主题班会课件.ppt

我们都是抵制学校欺凌的家庭。让我们来看看学校欺凌事件。案例一：2013年6月，银川市一所高中15岁的初二男生小张(化名)在放学回家的路上被四名16岁和17岁的学生殴打，导致小张鼻骨骨折，头部严重受伤。事故的原因只是学生们不喜欢小张。小张受伤的头。2013年9月3日，福州一所高中三年级的两个男生罗和刘因小事发生冲突。9月4日上午，他们在学校商定，下午放学后，他们将出去进行一场“一对一”的战斗。放学后，两人去约定的地方打架，导致一死一伤。案例二，2014年11月，浙江省一所中学的小王在宿舍遭到该校七八名男生的殴打和虐待。发生这一事件的原因是这个宿舍的男孩没有王力可，并聚集其他男孩殴打他。案例3:想想学校欺凌和营救一名受伤者的痛苦后果。“单挑的后果”，救援无效的罗某，家人撕心裂肺的表情，浑身青一块紫一块的小王，治安管理处罚条例第34条：殴打他人或故意伤害他人身体的，处五日以上十天以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。情节较轻的，处五日以下拘留或者500元以下罚款。有下列情形之一的，依照有关法律规定和学校规章，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款： (一)结伙殴打、伤害他人的；(二)殴打或者伤害残疾人、孕妇、14岁以下的人或者60岁以上的人的；(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。第二百三十四条故意伤害他人的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。造成严重伤害的，处三年以上十年以下有期徒刑。致人死亡或者以特别残忍手段重伤，造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，从其规定。殴打或者侮辱的，从重处罚。容易打架的个性因素：1。自以为是，任性而无知；2、着装怪异、发型怪异、腐败型；(3)小心眼，双赢和避免输，嫉妒和吝啬；4、家庭不和，严重内向，心理扭曲；攻击性心理，崇尚黑社会友谊，很强的好胜心，强烈的虚荣心。校园暴力的形式有：(1)以大欺小，以多欺少；(2)为小事而战；(三)长期忍辱负重，用暴力控制暴力；(4)要钱要物，不要给他们，欺负他们，引诱他们；(5)学生们因为“忠诚”之争而用暴力争吵。(6)个别学生从恶劣的社会氛围中吸取教训，结成小团体，用暴力解决冲突。讨论如何防止校园欺凌的发生，避免做“小人”，做“大人”，做一个心胸开阔的人。学生之间的第一场比赛是命运。学生们应该和睦相处。中华民族“和平第一”的优良传统。并且，原谅，如果与同学发生冲突，要懂得谦虚，首先原谅对方，主动检讨自己的行为，到对方错误的地方去。即使他是对的，他也应该先缓和双方的矛盾，在对方情绪稳定时，再详细讨论双方的对与错。如果双方之间的冲突不能自行解决，应立即向老师或家长报告，以避免加深冲突和引发冲突。忍耐，注意自己的修养，不要表现得不文明。如果有人责骂你或一时冲动被打，你会感到愤怒并遭受损失。你还必须骂和打对方。这将加剧双方的矛盾，最终可能升级为争斗。当.的时候当我们面临无法解决的矛盾时，我们必须保持冷静和克制，想想谁能帮助我们。学校的力量、老师的调解和家长的帮助都是我们成长的保护者。李，记住这样做的时候如何有效地保护自己，求助，老师的帮助，家长的帮助，学校的帮助，