北师大版四年级语文下册《秉笔直书》课件.ppt_第1页
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文档简介

兵书，1。确认带着正确、流畅、感情阅读课文。2.通过这门课的学习，可以根据人物的语言，体会人物的内心活动，感觉到一些士官牺牲了自己，也要保住自己的职责，敢于直言不讳的态度。学习目标，会读单词，国家的横行何以掩饰恐惧？如果性试图改变权力和权势，屈服于权力，对权力的垄断无权改变对与错。不怕死，知道作者，临行，著名教育家，文字学家，历史学家，生于1900年2月17日，浙江慈溪人。林惇老师从20世纪20年代开始从事研究和着述，着述丰富，有多方面的影响。教育的着作有向传统教育挑战，西洋教育史讲话等。文字改革有中国拼音文字的出路 中国拼音文字的整理等。通俗历史书籍包括上下五千年 东周列国故事新编 010303010等共60多种，是非常珍贵的文化遗产。特别是他的通俗历史书籍很受多代青少年读者的欢迎。文本的第一读，理解，正文中出现了多少个角色？他们是谁？他们之间发生了什么事？人物：崔、太史慈、太史、太史舒、太史、南史。主要内容：崔某杀害了国军济州公。他希望太史歪曲事实记录的历史，但是太史宁死了，崔特杀了太史报、太史宗、太史淑。他终于没有杀害苔莎乔。因为他害怕了。南史某跑来准备泰史哲的继任者，看到泰史哲平安结束，就放心地离开了。重读课文，思考问题，1。你知道苔莎的职务是什么吗？2.太师们分别如何拒绝崔某的不合理要求？苔莎宝听了崔某的话，认真地说。“如实地写历史是苔莎的本分，怎么能隐瞒真相，颠倒是非呢？”塔什伯说：“我只有一个头。你叫我颠倒是非，我宁愿不要这个头。”苔莎郑脸不变，冷笑回答说：“我只怕不诚实，但不怕死。你也杀了我，难道能杀所有人吗？”第三太史叔还不害怕，不屈服，崔某也死了。苔莎的义务，根据事实写历史是苔莎的本分(义务)。苔丝说：“我当然珍惜生活。但如果怕死，就失去了我的义务，最好是尽自己的本分而死。但是你也要理解，世界上有人不写，而是写。你不能我写，但不能改变事实。你杀害士官的次数越多，你就越虚伪。读了三次课文，崔某一次要求苔莎歪曲历史事实，一次被拒绝，他的心理有什么变化吗？请把描绘崔某心理变化的单词用虚线画在门上。愤怒愤怒很生气，更不用说愤怒了。但他的心却叹息了。讨论问题，崔特是个很残忍的人，太史慈为什么不肯改变竹简呢？他们不怕死吗？你能从那里领悟到什么？他们之所以不改变竹简的内容，是为了体现史官正直的书的性质，留下对后世的真实面貌。问及思考它：课文最后的南施做了什么？作者为什么写南沙？他的言行证实了苔丝的话。一个是“世界上还有作者”，另一个是“我不能写，但事实是不能改变的”。南沙虽然兵笔书也没有被杀害，但因为这个人物，有4个兄弟明确地写历史故事具有一般意义。扩大训练，结合文本内容，谈谈对美国、谎言、直言、谣言、忠言几
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