学校规章制度之全国中小学勤工俭学暂行工作条例

关于学校规章制度的全国中小学勤工俭学暂行工作规定第一章一般首先实行勤工助学，实行教育与生产劳动相结合，是坚持马克思主义教育思想，全面贯彻党的教育方针，培养德智、身体全面发展的社会主义觉悟的文化工作者的有效方法之一，是学校教育事业的一部分。高中的进行对提高教育质量和发展我国的社会主义教育事业有一定的作用。第二条就业方案的主要任务是：1、通过劳动实践，对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动、热爱科学、热爱公共财物、有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、刻苦奋斗的道德素质。2、将理论与实践联系起来，与教授结合开展一些科学实验、科学终战活动，利用理论知识培养学生解决实际问题的能力，让学生学习一定的生产知识和劳动技能。3、提高生产，创造物质财富，为改善学校运营条件和教师-学生福利提供一定的条件。第三条从实际出发，根据地区条件，积极进行多种形式的劳动进修，坚持社会主义方向和自力更生、艰苦创业精神，根据当地自然条件和学校的可能性，李工是工人，李农农是(森林、牧养、副业、捕捞)，教授和科研服务，生产服务，服务人民生活，条件是第四条各级人民政府应当加强对高劳动计划工作的领导。各级政府的计划、经济、财政和其他相关部门要积极支持和指导学校运营产业、农业作为经济工作的一部分，妥善规划和安排勤工俭学项目。县级以上教育行政部门要切实加强管理。第五条学校运营工厂、农场实行经济核算，独立经营，自己负责损益。要加强经营管理，有计划地组织生产，建立各项管理制度，积极提高经济效率。各级教育和财政部门，教育部、财政部(82)要以教育科学部028号文件颁发的全国中小学勤工俭学财务管理暂行办法为基础，加强对工作学习项目财政工作的领导和监督。第二章生产劳动第六条按照中小教育计划的规定组织学生参加生产劳动或公益劳动。要正确处理教育与生产劳动的关系，将生产劳动与政治思想教育、生产劳动、教授相结合。不能随意增减上课时间和劳动时间，防止学生不参加劳动或参加过多劳动的偏向。第七条组织学生参加生产劳动，必须注意学生的年龄、性别、健康状况和知识水平。要加强领导和管理，做好保护工作，保证学生的安全。要教育学生严格遵守劳动纪律，服从指导，按照操作规程运行。严禁组织学生参加有毒有害危险的生产岗位、繁重的劳动。第三章学校运营产业第八条在学校开工厂，一般规模太大，经营管理不容易。根据需要和可能性，一所学校可以单独经营工厂，也可以多所学校共同经营工厂。学校运营工厂要利用当地有利的条件生产具有原料来源和商业性的各种产品。有条件的学校可以承担对外贸易部同意的外国加工品、出品组装任务。教育战线需要的产品尽量安排在学校运营工厂生产。严禁生产迷信产品和易燃易爆等危险物品。学校实行就业学习项目，不要纯商业经营。商业职业班和职业学校可以提供专门的考试事业和餐饮、服务业、各种修理，以及为培养国家劳动技术预备军提供生产实习场所。第九条学校运营产业的生产、产品由国家、部门或地区管理，其生产、供应、销售计划由学校运营工厂主管部门汇总，送交有关部门。各有关部门应根据情况采取不同的形式，纳入本系统计划，并由计划部门综合平衡。对于计划中包含的产品，必须按计划执行。不要轻易中断原来的合作关系。不属于国家、部门或地区管理的小商品，生产单位在国家政策法令许可的范围内组织自己的生产和销售。如果需要调整、再出口，有关部门应及时通知情况，调出适合社会需要的产品。第十条学校运营工厂生产所需的原材料、设备、燃料等国家统一物资，有关地区和部门需要调整供应。属于相关单位材料处理，材料仍由相关单位供应。学校的工厂产品不由国家统一采购，市场需要的话，商业对外贸易部门按照国家规定的价格收购，或者按照有关规定自动销售，或者举行联合展览销售部。对适合学校组织的出口项目和有出口价值的产品，对外贸易部门要积极支持和指导。第十一条学校经营工厂的固定资产和全部财产属于学校所有，由学校下属部门回家管理，其他部门不能以“调整”、“入籍”或其他原因为借口，进行平准化、没收、占有，已经发生了这种现象，应在当地政府的指导下适当解决。学校内部不能私自分配或伪装勤劳节俭的财物。第十二条有关部门应积极支持学校运营工厂新产品的开发，对技术、设备、材料、科研费用等提供帮助和支持，对研究成果给予补偿，其他单位在采用时要给予适当的价格。各地区各部门在工业调整、产品归化、计划指定时，要对学校运营工厂进行扶持和支持。如果举行订单、展览博览会、经营经验交流及相关指导、政策传达等，应通知同级教育行政部门出席。第十三条学校为了实施勤工俭学，举办工厂或者经营其他项目，必须按照国家有关规定办理，经教育行政部门批准，按照规定向当地工商行政管理局申请登记，发给营业执照。有关部门要积极支持和指导。第四章学校经营农业第十四条农村学校要实行勤工俭学，根据地方的自然条件和特点，发展多种景宫，积极进行植树、养殖业、畜牧业、农工产品加工和采集、采摘、编织、修理等多种勤工俭学项目。第十五条地方政府应当根据地区实际情况，在附近划定一定数量的土地(森林、池塘、牧场等)，作为学校勤工俭学生产劳动基地。学校老师和学生允许按照国家规定开垦荒地。已分配给学校的土地，或者学校教师和学生开垦或开垦的土地、耕种的荒地、征用的土地，学校都要使用，有关部门要发放土地和森林权利许可证，保证学校的使用权。任何人或任何部门不得随意占有或互换，已占有的应尽可能归还学校。需要交换的必须经双方同意，经县级人民政府批准。第十六条学校经营农场(包括森林、畜牧业、副业、渔获量)与教授相结合，实行科学实验和科学种田，采用先进技术，搞好实验园林，培育优良品种，改善耕作方法，使学生掌握初步农业和知识和技术，包括林养、牧养、副业和渔获量。学校经营农场要发展当地的农业生产，普及农业科学技术知识，提高农民的农业生产技术服务。第十七条学校经营农场要有计划地安排生产。需要的物资和设备等生产资料需要详细的会计核算，各地需要计划、农林、物资、供应销售等有关部门积极支持，帮助解决。农村商业部门收购学校农林牧、副、水产品时要权衡等价物。适合出口的农副土产除了对外贸易、商业部门要积极收购外，教育部门也可以组织生产加工，与对外贸易部签订合同，直接交给出口。第五章劳动工资第十八条学校运营工厂、农场要按照简化的原则，具备一定数量的政治思想、一定的文化、技术水平、理解教育的管理干部、技术人员和必要的固定工人，才能加强生产的组织领导，保证生产的有效进行和学生的生产劳动。各级劳动人事部门和教育行政部门在批准学校编制时，要适当编制校内工厂、农场。新人员首先要从现有教职员那里安排。学校运营工厂、农场可以根据需要雇用少量政治思想优秀、生产技术水平高、持续正常工作的退休工人，指导学生的生产劳动和产品质量管理。第十九条学校运营工厂、农场的劳动工资和人员配置由教育行政部门按照国家规定管理。学校运营工厂、农场工人，按照原全民所有制劳动工资管理制度管理；按照原集体所有劳动工资管理制度管理；今后需要增加的人员以集体所有的职员为主。农村学校运营工厂(现场)员工参考公司企业劳动工资管理系统管理。第二十条学校运营工厂、农场工人、工资、劳动保险福利和食品标准等，根据工厂(现场)生产和运营情况，参照地区同一行业、同一劳动标准的实施。必要的劳动保险用品和粮食补贴由有关部门按照当地规定提供。第二十一条学校派遣的教武工长和经营农场的教职员仍然是学校事业的编制。长期从事学校运营工厂(现场)工作，具有特定技术专业知识的教职工，可以按技术人员考核职称标准，按规定考核，授予技术职称。第二十二条学校要加强工厂(现场)职工建设，加强政治思想工作。各地区教育部门要根据所属地区学校运营工厂(现场)情况，按照中共中央、国务院1985年关于加强职工教育工作的决定年的规定，利用该地区的学校条件，组织各种形式的学习班，分阶段教育工人、技术人员、会计师、管理人员，各级规划、经济、财政部要大力帮助和支持。要建立审查制度、奖惩制度，充分调动员工的积极性，建设一个红色专业化的员工队伍。第六章组织领导第二十三条各级教育行政部门可以根据本地区的实际情况，设立勤劳俭朴的管理机关。根据需要，还可以成立专门的公司。农村中心学校必须由专人负责工作和节俭的管理工作。第二十四条各级教育行政部门的高劳动计划管理机构，作为学校运营工厂、农场的主管部门，其主要任务如下：(一)贯彻党的教育方针和国家的相关政策，制定相关规定、制度和实施细则，组织和指导劳动计划的发展。(二)制定和执行劳动年限的长期计划和年度计划，组织和指导学校的劳动年限，分配学生的生产劳动，进行财务监督检查，总结统计报告，处理日常工作。(3)联系代表部的学校运营工厂、农场和当地关系部门的工作，参加同系列相关会议，疏浚或解决学校运营工厂、农场的供应、生产、销售渠道及其他相关问题。(四)按照有关部门的政策规定，组织学校运营工厂、农场产品的展销部，帮助学校销售产品。(5)开发新产品，掌握经济技术信息，引进新技术，开展技术创新活动，组织校际、区域或部门间的经济技术合作和产品交流。(6)管理所属学校经营工厂、农场的职员，组织工人的教育。(7)调查研究、总结、经验交流，促进勤奋计划的持续整合和发展。第二十五条学校要扎实做好勤工俭学