语文人教版四年级下册扁鹊治病.ppt

扁鹊治病,朱官寨中心小学:李小强,救死扶伤药到病除妙手回春起死回生望闻问切,扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。,有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢gu国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术,1、读准字音，把课文读准确。2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。3、提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。,扁鹊(binqu)蔡(ci)桓公理睬(ci)肠胃(chnwi)敷烫(tn)几剂(j)汤(tn)药,生字正音,快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来。,扁鹊专用病历,公元前的一天蔡桓公皮肤病热水敷烫认为自己没病,扁鹊专用病历,过了十来天蔡桓公病入皮肉之间扎针很不高兴,没有理睬。,扁鹊专用病历,十来天后蔡桓公病入肠胃服几剂汤药非常不高兴,扁鹊专用病历,又过了十几天蔡桓公病入骨髓绝症觉得奇怪，派人去问,扁鹊专用病历,五六天后蔡桓公浑身疼痛无能为力不治而亡,拓展训练：1、蔡桓公的病是一下子就不可救药了吗？他的病根到底在哪里？2、寓意破解3、扁鹊为何一次又一次地提醒蔡桓公治病？可为什么他最后要跑呢？,课外作业：1、如果穿越时空，面对蔡桓公，你想对他说点什么？题目可以用跨越时空的对话。2、若给神医送面锦旗，你准备写什么？3、谁能用一幅对联概括本则寓言的内容及含义？（例：不听神医扁鹊言，桓公吃亏在眼前。横批“防微杜渐”）,扁鹊见蔡桓公,扁鹊见蔡桓公，立有间(jin)，扁鹊曰：“君有疾在腠(cu)理，不治将恐深。”桓候曰：“寡人无疾。”扁鹊出。桓侯曰：“医之好(ho)治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应(yng)。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出。桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还(hun)走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨(yn)之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐(j)之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也！今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓公体痛；使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。韩非子喻老,谢谢大家！,跨越时空的对话我：蔡桓公，我读了你的故事，虽然你是国君，你又快死了，我还忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从