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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5222对数函数（二）教案课题222对数函数（二）教学任务（1）进一步理解对数函数的图象和性质；（2）熟练应用对数函数的图象和性质，解决一些综合问题；（3）通过例题和练习的讲解与演练，培养学生分析问题和解决问题的能力教学重点对数函数的图象和性质教学难点对对数函数的性质的综合运用教学过程一、回顾与总结11函数的图象如图所示，回答下列问题2（1）说明哪个函数对应于哪个图象，并解释为什么3（2）函数与且有什么关系图象之间又有什么特殊的关系（3）以的图象为基础，在同一坐标系中画出的图象12精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/534（4）已知函数的图象，则底数之间的关系教2完成下表（对数函数且的图象和性质）图象定义域值域性质精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/53根据对数函数的图象和性质填空1已知函数，则当时，；当时，；当时，；当时，1已知函数，则当时，；当时，；当时，；当时，；当时，二、应用举例例1比较大小1，且；2，解（略）例2已知恒为正数，求的取值范围解（略）总结点评（由学生独立思考，师生共同归纳概括）例3求函数的定义域及值域解（略）注意函数值域的求法例4（1）函数在2，4上的最大值比最小值大1，求的值；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5（2）求函数的最小值解（略）注意利用函数单调性求函数最值的方法，复合函数最值的求法例5（2003年上海高考题）已知函数，求函数的定义域，并讨论它的奇偶性和单调性解（略）注意判断函数奇偶性和单调性的方法，规范判断函数奇偶性和单调性的步骤例6求函数的单调区间解（略）注意复合函数单调性的求法及规律“同增异减”练习求函数的单调区间三、作业
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