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文档简介

3.4.1相似三角形判定（三）,义务教育课程标准实验教科书（湘教版）九年级上册,1、理解并会应用“平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的三角形与原三角形相似”这一定理来判定两个三角形形相似。2、进一步熟练掌握几何证明推理步骤的书写过程。,学习目标：,自学指导：自学教材P77-P78，用6分钟看谁又快又好地学习完教材，并解决了下列问题：1、阅读教材P77中的“动脑筋”，是怎能样判断两个三角形相似的，依据是什么，得到了什么结论？2、阅读P78中的例题1、2，怎样运用上面所得结论来证明两个三角形相似，注意书写的格式和步骤。,自学检测：,B,4,2、如图所示。AD与BC相交于点O，且，若OA=1.5，OC=2，AB=3，则CD的长为_,一展身手：,1.如图，在四边形ABCD中，B=ACD，AB=6，BC=4，AC=5，CD=7.5，求AD的长,2.如图，点B，C分别在ADE的边AD，AE上，且AC=6，AB=5，EC=4，DB=7.求证：ABCAED,挑战自我：,如图，在ABC中，AB=10cm，BC=20cm，点P从点A开始沿AB边向B点以2cm/s的速度移动，点Q从点B开始沿BC边向点C以4cm/s的速度移动，如果P、Q分别从A、B同时出发，问经过几秒钟，PBQ与ABC相似,归纳小结：,这节课学习
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