太平天国运动复习PPT课件

.,1,近代中国反侵略、求民主的潮流,一、外国资本主义侵华史,（一）鸦片战争,（二）第二次鸦片战争,（三）甲午中日战争,（四）八国联军侵华,(五)日本侵华战争,二、中国人民的抗争与探索,（一）农民阶级的抗争与探索太平天国运动,（二）农民阶级的反帝爱国运动义和团运动,（三）资产阶级领导的旧民主主义革命的高潮辛亥革命,（四）无产阶级领导的新民主主义革命,.,2,【课标考点2】,1840至1900年左右中国军民反抗外来侵略的斗争体会中华民族英勇不屈的斗争精神。,救亡与图存,近代前期有哪些“中国的脊梁”在抗争和探索？,.,3,近代前期“中国的脊梁”,地主阶级,农民阶级,资产阶级,爱国将领奋起反抗，前赴后继：林则徐、魏源；洋务运动,太平天国运动、义和团运动,戊戌变法；辛亥革命；新文化运动；,无产阶级,五四运动,.,4,重点问题回顾,1、太平天国运动兴起的根本原因、标志、失败的标志分别是什么？2、天朝田亩制度的理想原则、核心内容、性质、评价。3、资政新篇的性质、内容、评价4、太平天国运动的性质、历史作用及局限5、太平天国哪些特点体现了中国半殖民地半封建的社会性质？,.,5,知识体系回顾第13课太平天国运动,一、原因1、根本原因2、客观原因3、思想基础二、经过1、前期斗争：1851年，金田起义1853年，定都天京，正式建立政权1856年，通过北伐西征，军事全盛，政权建设，颁布天朝田亩制度2、太平天国的衰落：1856年，外部强大外敌出现，内部天京事变，由盛转衰重建领导核心，颁布资政新篇1864年，天京陷落，标志失败三、失败的原因及经验教训四、太平天国运动的性质、历史意义五、太平天国运动的新特点,.,6,重点突破,a.天朝田亩制度,材料一凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。材料二凡收成者，(除留足口粮外)余则归圣库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库，但有限式，不得多用一钱。,问题一：天朝田亩制度在土地分配方面提出什么原则，如何实施？问题二：天朝田亩制度中关于劳动产品的分配采取何种方式？它是否能够调动农民的生产积极性？为什么？问题三：天朝田亩制度所描绘的理想社会是怎样的？它是否代表中国历史的发展方向？问题四：与以往历次农民起义所提出的口号相比，天朝田亩制度有何进步性？如何评价？,.,7,材料一各省设立不受一般官吏节制的新闻官，发扬“公议”，听取社会舆论和群众意见。主张效法西方，实行资本主义。发展近代交通运输业，兴办邮政；鼓励民间开矿；主张设立银行，发行纸币；鼓励发明创造，实行“专利”；并明确提出保护私有财产。主张兴办学校、开设医院提倡移风易俗、革除社会恶习等等。主张与外国自由通商、文化交流和平等往来，鼓励外国人在华投资，但不准外国人干涉内政。另外，在外交关系中禁止使用“鬼子”、“夷”等侮蔑性的字眼。-选自资政新篇,重点突破,b.资政新篇,问题一：资政新篇颁布的目的是什么？它想通过什么方式达到这一目的？其主要内容是什么？能否实现？问题二：资政新篇与天朝田亩制度的经济主张相比最大不同是什么？它能否得农民的支持?为什么?问题三：如何评价资政新篇？,.,8,1、天朝田亩制度与资政新篇有关经济方面的规定各是什么？各自体现了什么思想？哪一个更能反映农民的要求？2、从时代要求看，这两种经济思想各有什么鲜明的进步性？哪一种更符合历史发展潮流？,天：平分土地；绝对平均的理想社会；资：发展近代工商业；发展资本主义经济。,天：推翻地主土地私有制，具有鲜明的反封建色彩。资：最早提出在中国发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的强烈愿望。,.,9,天朝田亩制度和资政新篇异同,同：都具有反封建的革命性；都没有能够实行；,全盛时期,衰落时期,平均分配土地、产品（消灭私有制）,发展资本主义（发展私有制）,农民阶级支持，有广泛的群众基础。,没有得到农民支持,直接推动了太平天国革命斗争的蓬勃发展。,未能付诸实行。,.,10,1、马克思说：“推动了这次大爆炸（指太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮”。下列理解正确的是：()A.鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动的爆发B.太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为C.太平天国运动以反对外国侵略为主旨D.鸦片战争是太平天国运动爆发的根源,A,.,11,2、与以往的农民战争相比，太平天国在反封建斗争方面最为突出的是（）A、建立了与封建王朝对峙的政权B、担负起反对外来侵略的任务C、时间之长、规模之大实属空前D、颁布了天朝田亩制度,D,.,12,3、有人说：太平天国运动是中国民主革命的准备阶段，这一结论的最主要的依据是（）A、太平天国运动发生的时代B、太平天国运动发生的手段C、太平天国运动的任务D、太平天国运动的目标,C,.,13,四、拓展提升,人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。表现为政治民主化、经济上工业化、思想上科学化。,文明史观,人类历史是人类文明发展的历史。纵向看包括：采猎文明、农业文明、工业文明,横向看包括：物质文明、政治文明、精神文明,近代化史观,唯物史观,全球史观,人类历史是一个整体，世界各地区、各种文明在交互中发展，逐步打破分散孤立状态,唯物史观要求人们用辩证的观点看待人类社会历史的发展，强调阶级分析法和生产力的决定作用，认为人民群众是历史的推动者。,1、基本史观学习,.,14,太平天国运动,中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民革命运动。打击了封建王朝，冲击了封建礼教，动摇了清朝统治的政治基础。是亚洲第一次民族解放运动的组成部分，鼓舞了世界被压迫阶级和民族的斗争。受农民阶级局限性的影响，运动最终失败。,太平天国运动有着明显的资本主义全球扩张时代的特征：其兴起与外来侵略有关，利用西方宗教进行宣传、组织，反封建的同时反侵略，颁布了一部发展资本主义的纲领，受到中外反动势力的联合绞杀。它还是亚洲第一次民族解放运动的组成部分,太平天国的领导人提出了中国第一个具有资本主义性质的改革方案，顺应了近代化这一历史趋势，成为当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶；它动摇了清政府的封建统治，鼓舞了孙中山等资产阶级革命先烈，也推动了中国近代化。,.,15,一、历史背景1、客观：帝国主义、清政府2、主观：经济、阶级、目标（组织、思想军事准备）二、武昌起义（经过、历史意义）三、革命成果（建立民国、颁布宪法、终结帝制、民主共和观念）四、失败（标志、原因）五、评价（性质、历史意义）,知识体系回顾第15课辛亥革命,.,16,材料1“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”林伯渠荏苒三十年（1）概述以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻专制政体所进行的艰苦的革命斗争。（3分）,建立兴中会等革命团体；建立资产阶级革命政党同盟会；提出民主革命思想并同改良派进行思想论战；发动武装起义；建立中华民国等。,学以致用,.,17,材料2辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。为了巩固民主共和制度，中华民国临时约法规定“中华民国由中华人民组织之”，“中华民国之主权属于国民全体”，“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，人民有纳税、服兵役等义务”（2）依据材料2指出中华民国临时约法在国家主权和政体建设方面体现出了哪些主要特点？产生了怎样的影响？（）结合所学知识指出此法颁布后没有发挥作用的主要原因。（6分）,主权在民。共和政体。中国第一部资产阶级共和国宪法；给人民一定的自由权利，具有反封建的进步意义。辛亥革命成果被袁世凯窃取。（6分）,.,18,材料3“皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。”（3）依据材料3分析说明，为什么说没有辛亥革命，就没有五四运动？五四运动体现了那些精神（2分）,辛亥革命解放了人们的思想，激励着人们探索救国的新道路，为五四运动的产生创造了思想条件。爱国精神；民主与科学精神；追求真理、勇于解放的精神。,.,19,材料4五四运动前，陈独秀说：“君主也是一种偶像，他本身并没有什么神圣出奇的作用，全靠众人迷信他，尊崇他，才能够号令全国，称做元首；一旦亡了国，象此时清朝皇帝溥仪，俄罗斯皇帝尼古拉斯二世，比寻常人还要可怜。这等亡国的君主，好象一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里，看他到底有什么神奇出众的地方呢？”陈独秀偶像破坏论（4）辛亥革命后，中国人对皇帝的看法发生了什么变化？（2分）孙中山领导的辛亥革命如何为中华民族的复兴打开闸门的?,破除了对皇帝的迷信。辛亥革命是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命，推翻了中国两千多年的君主专制政体，创建了资产阶级共和国；（2分）极大地解放了人们的思想，使民主共和的观念深入人心。（2分）,.,20,1、巴黎和会上中国外交失败指的是什么？给我们什么启示？2、五四运动的经过、取得哪些成果？性质是什么？什么是五四精神？,重点问题回顾,.,21,一、历史背景民族危机；阶级矛盾；经济、阶级、思想条件；导火线二、经过及结果三、性质四、历史意义（五四精神）,知识体系回顾第16课五四爱国运动,.,22,在巴黎和会上，欧美列强拒绝了中国代表团的合理要求，将德国在山东的一切权益转让给日本，这反映出什么问题？,巴黎和会上中国外交努力失败弱国无外交巴黎和会的性质是一次重新瓜分世界的分赃会议,对帝国主义不能抱有幻想。,.,23,都有哪些阶层参加到五四运动中？起到了什么作用？如此广泛的阶层的参加又说明了什么？,学生：先锋作用；工人阶级：主力军作用知识分子：领导作用商人：配合作用,说明：五四运动是一场具备广泛群众基础的反帝爱国运动，也体现了各个阶层之间团结奋斗的精神,.,24,新旧民主主义革命之比较:,.,25,历史学科与其他科目最大不同的地方，是有史观上的差异。不同的史观作为解读历史的不同的方法，不同的方法会得到不同的认识和结果，特别是中国近现代史方面，大家对史事的取舍及看法差异很大。,在我们掌握了系统、扎实的历史知识之后，就需要借助一些理论对知识进行意义建构，把纷繁复杂、零散的历史知识穿成线、连成面、结成体，从而使趣味性的知识变为教育性的知识，使我们能从中感知并感受历史的价值和魅力。用来对史实进行意义建构的理论和观点就是史观。,.,26,我们的新课程教科书就是以文明史观为主要框架的，三个必修模块分别反映的是政治文明、物质文明和精神文明的相关内容。但在单元主题设计和具体事件述评上，不同程度地运用了近代化史观、整体（全球）史观、唯物史观等。弄清这些史观的主要内容，把握它们在分析具体历史问题时的不同视角和方法，学会运用这些史观去分析具体历史问题，对于历史学习而言尤为必要，近些年的高考试题也说明了这一点,因此我们