语文人教版八年级上册朝花夕拾名著阅读课.ppt

,下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图，根据画意和文字提示写出相关文章的篇名。,朝花夕拾,名著导读,制作者：於洪伟2010年7月20日,学习目标,1、分析朝花夕拾中的人物形象及作者对其的情感。2、深入理解朝花夕拾的内容，理解主旨。,活动一：温故知新，乐在积累,鲁迅(18811936)，原名，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有：小说散文诗集杂文华盖集且介亭杂文集,周树人,呐喊彷徨,野草,温故知新,朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，共收入_篇作品。原名_。,10,积累文学常识,旧事重提,朝花夕拾共收入10篇作品，包括对猫的厌恶和仇恨的_;怀念长妈妈的阿长与；批判封建孝道观念的_；表现封建家长制阴影的_；描绘迷信传说中的勾魂使者无常；写童年之事的从百草园到三味书屋；揭露庸医误人的_；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的_；最使鲁迅感激的日本老师藤野先生；潦倒一生的同乡好友_。朝花夕拾将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革。,二十四孝图,五猖会,内容回顾：,狗.猫.鼠,父亲的病,琐记,范爱农,活动二：捡拾“花瓣”理解感悟,根据以下提示写出人物名称,人物篇,1、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总想在渺视（）2、黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的（）3、他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜（）4、他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引（）5、她生的黄而胖，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖（）6、他对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母（）,范爱农,藤野先生,寿镜吾,陈莲和,阿长,衍太太,联系作品，分析人物形象,找出在全书中你认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物，结合文章内容分析该人物的性格特点和作者对他的情感。,人物篇,主旨篇,著名作家黄蓓佳评论鲁迅时说他的灵魂“柔软而坚硬”，请联系朝花夕拾中的具体情节说说你对这句话的理解。,主旨篇,温馨的回忆：无论是百草园中的景物，长妈妈讲美女蛇的故事，还是在三味书屋的读书生活，都给了鲁迅许多温馨和乐趣，表现了灵魂中的温情和柔软。理性的批判：二十四孝图中着重分析了将肉麻当作有趣，揭示了封建孝道的虚伪与残酷，体现了鲁迅先生作为一名斗士灵魂的坚硬。,目录,小引狗猫鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记,主旨篇,温馨的回忆和理性的批判,活动三：联系中考，学以致用,联系中考，学以致用,天津市中考题：1、该书共计10篇文章，其中写“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个学生糊口”这一内容是哪篇文章？2、该书中父亲的病和藤野先生先后对鲁迅产生了怎样的思想变化？,父亲的病鲁迅立志学医拯救国人，藤野先生使鲁迅弃医从文。,范爱农,联系中考，学以致用,3、在鲁迅深情的笔下，我们认识哪位“给哥儿买来“三哼经”的保姆？我们记住了哪位正直善良的异国老师？4、父亲的病最后作者为什么说“我现在还听到那时自己这声音，每听到时，就觉得这却是我对父亲最大的错处？表达了作者怎样的思想感情？,懊悔并自责没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。,长妈妈、藤野先生,感悟篇,读朝花夕拾，我从_读出一个_的鲁迅，请结合文章的具体内容来回答。,例如：读朝花夕拾我从鲁迅在仙台受到“物以稀为贵”的优待，作者感到的并不是真正的尊重与友好，而是弱国国民的无比辛酸中读出一个有着强烈民族自尊心的鲁迅。,在朝花夕拾中我们看到了一个多情的鲁迅，他怀着游子的柔情回忆他的故乡、他的童年、他的亲友邻人，其中不乏讽刺与针砭，但这是一种身在其中的酸楚而非短兵相接的斗争！鲁迅先生虽然经历了坎坷曲折的人生，虽然深味人生的悲凉，也深知人性的弱点，但他永远保持着一颗赤子之心，他热爱真理、热爱人性的善良，终生求真、崇善、力行。他的精神至今依然堪为指引青年的灯塔，我们要和他学做人！,课堂小结,1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗?猫?鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。,艺术手法,3、长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在父亲的病中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。,艺术手法,5、作者在散文中常用对比手法。如五猖