七年级历史上册百家争鸣课件新人教版.ppt

课题导入,第8课百家争鸣,课题导入,塞翁失马焉知非福,同学讲故事,引导探究,难长高强祸好,易短矮弱福坏,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,一切事物都有对立面！,对立的双方可以互相转化。,道家学派创始人,道德经书影,万物有其自然的法则，人们应顺其自然。,政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。,春秋后期楚国人,人们为什么尊称孔子为圣人，他有哪些主要的历史贡献？,走近孔子,孔子，鲁国人，先世为宋国贵族；父母早丧，家境贫穷；曾当仓库管理员；30多岁成为鲁国有名的“学者”。55岁后周游列国，推销其学说，经历十四年，却屡遭冷遇；68岁时，返回鲁国,专心整理古籍及教授学生，传有弟子三千，贤者七十二。数年后逝世，享年73岁。,思想主张：,核心思想“仁”,“仁”包含哪些意思呢，你知道吗？,孔子思想,1.思想核心：“仁”,仁,爱人,宽恕,樊迟问仁。子曰：“爱人”。子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人”子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”,以古鉴今：富有爱心，尊重他人，求同存异。宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。与他人坦诚相待，主动与别人沟通,孔子思想,1.思想核心：“仁”,仁,爱人,宽恕,为政以德,爱惜民力，体察民情反对苛政，实行德政,“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。”,孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？,教育成就,创办私学，主张“有教无类”，促进教育在民间的发展,注重道德教育和文化知识教育，总结了一套较好的教育教学方法,知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。,要经常温习,要谦虚，多向他人学习,要有老老实实的学习态度,学习要和思考相结合,谦虚好学，不懂就问,文化成就,我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？,日本长崎孔庙大门,曲阜三孔,知识拓展,孔子名片,圣人孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，核心思想“仁”，主张以德治国、“有教无类”。中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。,孔子,“百家争鸣”的含义,我来给名词下定义：,战国时期,诸子百家（儒家、墨家、道家、法家等学派）,聚众讲学研讨学术著书立说,古代第一次思想文化的高峰,促进思想和学术的繁荣奠定古代文化发展基础,时间？学派？活动？性质？影响？,孟子,墨子,庄子,韩非子,墨家,道家,法家,儒家,战国时期不同学派因为思想、政治上的观点不同，展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，史称“百家争鸣”。,战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。假如你是其中一位，请用本学派的主张来评论这一事件,你认为该怎样处理这个小偷？,争当小判官,我采用?家的思想处理这个小偷，判法如下:?我的依据是?,墨子,孟子,荀子,庄子,韩非子,“兼爱”、“非攻”“崇尚”节俭,“仁政”“民贵君轻”反对不义战争,“礼治”明确尊卑等级,顺其自然和民心,以法治国，建立中央集权专制统治,引导探究,师生共勉：,让我们拥有“仁”（儒家：孔子）的美德，抱一颗“兼爱”（墨家：墨子）之心，用发展“辩证”（道家：老子）的眼光，为维护社会和谐，呼吁“非攻”（墨家：墨子），实行“礼治”（儒家：荀子），为“法治”（法家：韩非）改革的中国努力学习！早日成为“一子”“一家”，“百家争鸣”永唱不衰！,牛刀小试,方式一：这是品德问题，主张思想教育,取法古人，建设良好班风,我班存在一些不良的班风，个别学生上课随便讲话，如何遏制学生上课说话的现象？请你为班级献计策。,儒家,法家,方式二：这是违纪行为，主张严格惩罚,方式三：这是无意识的，主张自觉遵守，等学生自我觉悟,道家,方式四：团结友爱，同学感化，,墨家,2012年凤凰卫视在“中国名片”的栏目采访中提出了一组有关春秋战国时期学术思想的问题组。下列学派与评价对应正确的是()关注社会，留下的是公平与正义：平等、互利、博爱关注人生，留下的是人生态度：真实、自由、宽容关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正关注文化，留下的是文化价值：仁爱、正义、自强A道家儒家墨家法家B儒家道家法家墨家