七年级语文上册 第22课《木兰诗》课件 语文版.ppt

穆桂英,秋瑾,刘胡兰,撒切尔夫人,木兰诗,北朝民歌,又叫木兰辞、木兰歌,选自南朝郭茂倩编的乐府诗集，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。与汉乐府中的长篇叙事诗孔雀东南飞同被誉为我国诗歌史上的“双璧”。,要求1、注意听准字的读音2、注意正确的停顿3、注意朗读时对情感的把握,听课文朗读,唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头鸣溅溅燕山鸣啾啾戎机朔气金柝胡骑红妆著衣帖花黄傍地十二卷十二转阿姊相扶将郭茂倩旧时裳,朗读课文,让我们也试试!,疏通大意,请朗读：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,j,zh,唧唧：织机声。一说叹息声。复：又。当：对着。户：门。机杼：指织布机。杼：机梭。惟：只。,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,朗读：,ti,khn,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,wi,何所思：想的是什么。忆：思念。何所忆，意思是“思念的是谁”。无所思：没有思念什么。军帖：军中的文告。可汗：古代某些少数民族君主的称号。点兵：征兵。,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。,军书：指征兵的名册。十二卷：指多册。爷：与下文“阿爷”，均指父亲。长兄：兄长。愿为：“愿为（之）”的省略，意思是愿意替父出征。市：“买”。,军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,请朗读,jin,pi,jin,ji,yn,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,鞯：马鞍下的垫子。辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。旦：早晨。但：只。溅溅：流水声。胡：古时对我国北方少数民族的称呼。骑：此指战马。啾啾：战马嘶叫声。,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,朗读：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,rng,shu,tu,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。,戎机：战场。戎，军事。度：过。朔气：北方的寒气。金柝：军中守夜打更的器具。此指打更的声音。铁衣：铠甲。百战死：多次战斗出生入死。壮士：指木兰等。,朗读：归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,khn,明堂：朝廷。策：本义为竹简，此处用为动词，“记下”。十二转：指多次。赐：赏给。百千强：百千有余。不用：不做。尚书郎：尚书省的官。尚书省为管理国家政事的机关。千里足：千里马。,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,朗读：,jing,zhu,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。,郭：外城。扶将：扶持。将：扶。霍霍：磨刀的声音。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,扑朔：动弹。迷离：眯着眼。傍地：贴着地面。走：跑。安：“怎么”。,朗读，注释：,shu,bng,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,说文解字：走甲骨文的“走”像一个人跑的形状，后来又在下面加了一只脚。“走”在古代是“跑”的意思。,“门”与“户”,门,户,旦：像太阳从地平线升起。,戎：军事,故事情节：,第一段：木兰叹息第二段：从军原因第三段：从军准备及踏上征途第四段：十年征战第五段：凯旋、见天子第六段：回乡与亲人团聚第七段：比喻赞颂,情节复述,停机叹息,主要情节,复述要求,1、较为准确完整2、注意抓住重点3、清晰流畅有条理,回目录,木兰诗,北朝民歌,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。,阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。,人物形象探究,这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。一千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜欢。你觉得木兰是怎样的一个女子，从哪些具体的情节中可以看出？,这是（）的木兰，我从文中可以得出这一结论。,人物形象探究,勤劳、善良、淳厚、质朴、热爱亲人、机敏、活泼、坚毅勇敢、不慕高官厚禄、热爱和平生活、报效国家、,回目录,本文通过对木兰替父从军,征战沙场和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼女英雄形象,集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质.,主旨中心,木兰诗,北朝民歌,诗歌特色,一、详略处理得当,诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处？,从军缘由出征前的准备出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装,详写略写详写略写详写详写详写,详写女儿情态略写英雄气慨,1.（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。2.（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,二、多种修辞的运用,复沓：,顶真：,拓展延伸,讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么?,一是:木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩令人难忘。,二是:木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活丰富的性格深受人们喜爱