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文档简介
池上,明光市工人子弟小学卢明,2017.5.23,池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,自由读读这首诗。,你能读好这些生字吗？,撑,萍,解,chng,png,ji,xi,(),浮萍,浮萍,池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,细读。,/,/,/,/,在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？,学习古诗的方法？,一知诗人解诗题,二抓字眼明诗意,走进文本,白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。,作者简介：,知诗人,小组合作交流,抓字眼明诗意,请同学们读一读并想一想这句诗的意思。,小娃撑小艇，偷采白莲回。,偷采,小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。,1、怎样的荷塘，怎样的白莲？,2、小孩如何偷采白莲？,不解藏踪迹，浮萍一道开。,解,知道、懂得,却不懂得藏好自己行踪，船行水面,浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢。,小组讨论说说这首诗的意思。,小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。却不懂得藏好自己的行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢。,小测验,这首古诗写出了一个的小娃娃，突出了童、童、童。,天真顽皮,心,真,趣,中心思想,1池上是唐代诗人白居易写的。描绘是小娃偷采白莲的情景,表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情。清新自然，贴近生活，饱含着作者对田间生活的深厚感情,背诵古诗,1池上是代诗人写的。,唐,白居易,，。可以看出儿童的天真调皮；池上中“偷采白莲”的小孩给你留下了怎样的印象？,小娃撑小艇,偷采白莲回,天真无邪,天真可爱,3池上表达了诗人对乡村孩子的之情。,喜爱,我会填,假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！,小练笔,作业超市,我会背今天学的古诗并能默写下来。池上这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。,宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,儿
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