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第一朵杏花,朱睿泰州市口岸中心小学,这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！,自读要求：1.课文15自然段写了竺爷爷和小男孩第一次看杏花的情景，他们是怎么看花的呢，又说了些什么？2.自由地读一读这部分内容，找到相关句子，并想一想你有什么感受。,小男孩听了竺爷爷的话，他会想：,。,第二年，春天来了，他想：,。,“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。”,“竺爷爷！竺爷爷！”小男孩（）地说。竺爷爷（）地问：“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”小男孩（）地说。“什么时候？”竺爷爷（）地问。小男孩（）告诉竺爷爷：“刚才。”“是第一朵吗？”（）。小男孩（）：“是。”,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。,.,.,竺爷爷像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。,，,竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。,.,.,竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。,“3月12日，北海冰融。”“3月29日，山桃始花。”“4月04日，杏树始花。”“4月15日，紫丁香始花。”“4月20日，燕始见。”“5月01日，柳絮飞。”“5月23日，布谷鸟初鸣。”,观察这些普普通通的自然现象有什么用呢？冰融花放，絮飞鸟来，都是物候学的信号，它们同气候的变化关系十分密切。弄清楚动植物的生长、发育过程和活动规律对气候的反应，可以用来预测农时，指导农业生产，还可供预报天气时参考。竺可桢就是在这一思想的指导下，坚持在北海公园观察了23个年头。,“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概、也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。,柳树抽出第一枝嫩芽是什么时候？“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你见过这一现象吗？知道其中的道理吗？布谷鸟的第一声鸣叫在什么时候？下雨后什么情况下天空中会出现彩虹？,你知道吗？,课后作业：课外
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